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夏晓玲夏晓玲大英实验学校大英实验学校201 剑桥学习科学手册，2009剑桥学习科学手册，2009、创设学习环、创设学习环境、建立在学习者已有知识上的重要性、建立在学习者已有知识上的重要性 对于儿童来说，学习的最佳方法是建立在基于原有知识基础的环境中学习；如果教学没有包含学生的已有知识，那么学生学到的知识仅够其通过考试，而在课堂之外，持有的依然是错误的前概念、反思的重要性、反思的重要性 科学课程的主要任务科学课程的主要任务获得科学探究的有关技能和方法培养热爱科学、善于思考、求真务实、互助合作、保护环境和呵护健康的生活态度课程的教学内容学什么?引自科学（16年级）课程标准（修订送审稿）从题型上来看：填空、选择、判断 由于经验背景的差异，学生对问题的理解常常各异，在学生的共同体之中，这些差异本身便构成了一种宝贵的学习资源。教学就是要增进学生之间的合作，使学生看到那些与他不同的观点，从而促进学习的进行。 、让学生回顾自己在观念上的变化能否用自己的话去解释、表达所学的知识；能否基于这一知识作出推论和预测，从而解释相关的现象，解决有关的问题；能否运用这一知识解决变式问题；能否将所学的知识迁移到实际问题中去学生反思：对自我的思考，对自我活动的思考，对自己的思想和心理感受的思考，对自己的体验的理解和表达。.感谢大英县的科学教师们！感谢大英县的科学
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