保护动物教学设计

1、学科信息技术授课班级 五年一班设计人周小范课题保护动物设计时间2014年5月7日教学目标 知识目标熟练上网搜集信息。能力目标能利用画图、Word、PowerPoint等整理信息。情感目标培养学生爱护动物、保护动物的良好意识。创新素质目标1、 参与社会实践，能在各种媒体中搜集有用信息。2、 利用金山画王、画图、Word、PowerPoint等自制保护动物的海报、广告、宣传语、ppt等。3、 提高学生的创新能力。教学方法自主探究、小组合作、边讲边练等。幸福课堂教学模式幸福启航揭示目标触摸幸福自主学习品味幸福合作探究延伸幸福拓展提升预习内容使用自己喜欢的搜索引擎上网搜集有关保护动物的信息。教研重难点

2、、问题预测及对策重点：上网搜集信息。难点：利用金山画王、画图、word、PowerPoint等整理信息。教具准备课件、多媒体网络教室幸福之旅幸福之旅一、幸福启航揭示目标：出示课件我们失去的已经太多，今天他们正在濒临灭绝，下一个论到谁？如果再继续下去，枪口对准的将是人类自己，请拯救我们的动物朋友，请保护动物。今天我们就来学习第十一课：保护动物。（板书课题）二、触摸幸福自主学习：1、课件播放活动主题：在我们居住的这个星球上，除了人类以外，还生存着成千上万种动物，它们都是我们人类的朋友。在大自然中，他们以自己顽强的生命力同恶劣的生存环境抗争，随着人类生产和生活对自然环境的破坏，再加上对动物的肆意捕杀

3、，动物的生存受到了极大的威胁。动物的灭绝不但使我们失去了一个朋友，而且我们的生态平衡也会因此遭到破坏，还可能使其他动物泛滥或灭绝，我们人类会为此付出惨重的代价。2、学生上网搜集信息：通过活动主题，我们认识到了保护动物的重要性，下面就让我们上网搜集有关保护动物的信息。、搜集有关保护动物的海报、广告、宣传语、ppt 等。、搜集有关我国珍稀动物的资料和我国保护这些珍稀动物的措施。三、品味幸福合作探究3、学生展示搜集信息：刚才我们上网搜集了大量的有关保护动物的信息，现在就让我们每名同学都来争当保护动物的小卫士。将自己搜集到的，你自己认为最有意义的资料与大家一起分享。4、活动评价：这节课我们学习了保护动

4、物，通过本节课的学习，我们搜集了大量的有关保护动物和珍稀动物的资料，更加认识到保护动物的重要性。让我们都来争当保护动物的小卫士。学生自评、互评，教师点评等。四、延伸幸福拓展提升5、收获与感想：在课堂上没有谈到的同学，将本节课学习过程中的收获和感想，使用Word或写字板等记录和编辑,然后利用 E-mail 把它发送给老师，也可以到我们的QQ群,老师等待同学们的光临!6：布置研究性作业：、参观动物园或走访动物养殖场，了解各种动物的信息。、用自制的海报、广告、ppt等向亲朋好友宣传爱护动物的重要性，让他们也成为爱护动物的公民。、因特网上有很多关于保护动物的网站，把这些网站推荐给你的亲朋好友。师生总结这节课我们学习了保护动物，通过本节课的学习，我们搜集了大量的有关保护动物和珍稀动物的资料，更加认识到保护动物的重要性。让我们都来争当保护动物的小卫士。研究性作业1、 参观动物园或走访动物养殖场，了解有关动物的信息。2、 利用自制的海报、广告、宣传语、ppt等向亲朋好友宣传保护动物的重要性，让他们也成为爱护动物的公民。3、 因特网上有很多关于保护动物的网站，把这些网站推荐给你的亲朋好友。板书设计 第十一课：保护动物活动主题搜集信息活动链接活动评价收获与感想研究性作业高效 措施1.目标意识：熟练上网搜集有关保护动物的信息。2.主体意识：创设情境，充分调