二年级上信息技术教学设计建立超级链接（第2课时）_北京版_第1页
二年级上信息技术教学设计建立超级链接（第2课时）_北京版_第2页
二年级上信息技术教学设计建立超级链接（第2课时）_北京版_第3页
二年级上信息技术教学设计建立超级链接（第2课时）_北京版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.第11课 建立超级链接 第二课时教学目的：1. 理解并掌握在网页中创立一般超级链接的根本操作方法。2. 会创立一般的超级链接到书签、其他网页和相关网站。3. 学会与人合作的方法和策略。教学重点：理解并掌握在网页中创立一般超级链接的根本操作方法。教学难点：理解并掌握在网页中使用书签的操作过程。教具准备：网站范例教学过程：教学过程老师活动学生活动设计意图一、导入：创设情境，提出探究任务1. 提问：什么是超级链接？2. 出示网页范例网页顶端插入书签作品3. 小结：在网页中某一个特定段落的位置上插入一个书签，编辑网页时通过创立此书签的链接，可以使阅读者能迅速找到这个特定的段落。学生答复提问观看、感受

2、书签的优势试点击书签，快速找到特定段落。操作感知二、认识书签，理解插入书签方法一使用书签1. 演示并讲解操作4：在“三峡工程网页顶端插入书签“a。2. 提问：通过书签，我们可以快速找到特定的段落，还能不能很快返回到顶端书签的位置呢？二创立与其他网页的超级链接1. 出示网页范例一般超级链接作品2. 同学们在考虑一下网页间的链接有什么特点，我们应当如何设置网页间的链接。网页间的链接一般都是成对出现，一个网页链接对应着另一个网页的“返回链接。分组操作：1. 插入书签“a。2. 尝试在“三峡工程底端文字上，创立顶端“a位置的链接。学生根据刚刚阅读的网页指出链接的载体和被链接的目的。学生考虑，并尝试答复

3、演示分组合作三、学生练习1. 分组学习：操作6，在“经典工程网页中创立与“都江堰网页的超级链接：根据教材，分组合作学习在网页中创立与其他网页的超级链接分组合作讲解演示：选中“都江堰单击“超链接工具按钮选择文件与Web页确定保存网页，在阅读视图中阅读网页，当鼠标挪动到“中国水利工程文字上时变成小手，单击后跳转到“中国水利工程页面上。布置任务：利用上面的方法在中国水利工程页面上设置“返回主页的超链接。布置任务：在“资料来源网页中创立与“中华人民共和国水利部网站的超级链接。试一试，分别创立“经典工程网页与“宁夏古灌渠、“三峡工程网页的超级链接考虑：插入书签和创立超级链接的区别和联络？ 根据汇报进展小结：根据上面学习的知识设置网站的其它链接。分组合作四、展示作品1. 评选优秀作品2. 汇报、展示1. 各小组公正评价合组伙伴作品2. 展示、汇报3. 评价、交流展示、评价、交流五、小结小结本节学习的知识学生小结总结板书建立超级链接使用书签：单击“插入书签书签名称确定选中文字右击“插入超链接“本文档中的位置 选中书签确定创立超级链接：选中文字单击“超

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论