一年级上学科计划

1、 一 年级 数学 学科教学计划 年 月 日学生学习成绩现状分析教材分析教学重点难点目的要求方法与措施教学时间本班学生共有8名，其中有5名是原一年级坐班的学生，3名是学前班的新生。学生的基础悬殊很大，教育教学会有一定的难度！一、 生活中的数本单元学习的内容主要是数10以内物体的量，以及如何用数表示10以内物体的数量，这些内容安排在5个情景活动中。重点;能确地认、读、写数，会比较大小。难点：理解基数与序数的含义，会比较大小。1、 初步感受数学与生活的联系，以及数学的乐趣。2、 能正确的数出10以内物体的个数，会认会读会写。3、 掌握10以内数的顺序和大小，初步感受基数与序数的含义。情景设置、讲练结

2、合7课时二、 比较本单元学习的内容主要有大小、多少、长短、高矮等比较，这是学习数学的基本方法，也是学生后续学习数的比较以及认识长度单位、质量单位的基础。三、加减法重点：能感受事物的大小、长短等过程，体验一些具体的比较方法。难点：会比较大小、长短、轻重等一些方法。重点：能正确计算1、 通过比较活动，感受数学与生活的联系，养成认真观察、思考的好习惯。2、经历比较事物的过程，体验一些具体的比较方法。3、经历简单推理活动发展初步推理能力。直观操作，讲解引导，感受过程。3课时 年级 学科教学计划 年 月 日学生学习成绩现状分析教材分析教学重点难点目的要求方法与措施教学时间本单元主要内容有：认识加减法意义

3、以及10以内数的减法计算，以及10以内的连加连减，加减混合运算。10以内的加减法，及简单的应用题。难点：理解加减法的含义，能提出问题并解决。1、 理解加减法的含义，提出问题并解决问题。2、会计算10以内的加减法题。3、运算过程培养良好的学习习惯。联系生活实际，讲解练习17课时四、 分类本单元是由“整理房间”与“整理书包”两个活动组成，让学生初步体会分类的必要性和重要性。学好分类对学生学好数学有着较大的作用。五、 位置和空间本单元的学习内容：认识前后、上下、左右的位置。这些内容是图形与位置的启蒙知识，也是在生活中辨别方向的基础。六、 认识物体这一单元主要学习：长方形、正方形、圆柱、球的认识，是学

4、生进入空间与图形领域的重要认识基础。七、 加减法（二）本单元主要学习20以内数的认识，及20以内数的加减法。整个单元的内容通过七个情景，三个练习呈现。八、 认识钟表这单元中的内容：一是知道钟表上整时和半时的表达方法；二是能估计整时的时间，学会这部分知识对学生熟悉钟表的时间有一定的帮助。九、统计这单元内容是学生已经学习了比较，分类等知识的基础上学习统计的知识。总复习这部分知识主要让学生能够完整的、系统的掌握这本书的知识。重点：学会按一定标准分类。难点：培养有条理整理事物的习惯。重点:能确定物体的位置和顺寻并能用自己的语言表达。难点：体验前后、上下、左右的位置和顺序，认识位置的相对性。重点：能识别

5、正方体、正方体、圆柱、球。难点：初步掌握几种图形的特征。重点：20以内数的加减法计算及解答简单的应用题难点：掌握多种计算方法，解决较难些的应用题。重点：初步学会看钟表。难点：准确认读整时、半时，体会差一点或过一点到整点。重点：认识象形统计图和简单的统计表，并会分析解答一些简单的应用题。难点：能提出简单的问题并能解答。重点：20以内加减法。难点：能系统的掌握本册书的知识体系。1、经历分类的过程，学会按一个标准分类。2、初步培养有条理的整理事物的习惯。3、体会生活处处有数学。1、在具体活动中，体会前后、上下、左右、的位置和顺序，初步培养空间观念。2、能确定物体前后，上下、左右的位置和顺序，会表达。

6、3、培养按顺序观察的习惯。1、认识长方体、正方体、圆柱体、球，知道它们的名字特征。2、初步发展观察、想象和语言表达能力。3、发展初步的主动探索精神与与人合作意识。1、认识20以内的数，会读，会写，掌握顺序，会比较大小。2、会计算20以内熟的加减法，并能解决相应应用题。1、养成珍惜时间和合理安排时间的习惯。2、学会看钟整时、半时，体会差一点或过一点到整点。，认读1、借助有趣真时的情景，激发参与统计活动的兴趣，发展初步的统计意识。2、体会整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能解答简单的应用题。能正确认识、理解、掌握本册书的知识体系。培养学生归纳整理能力。情景设置、实际操作，讲解引导，感受过程。

7、联系实际，创设情境多种感官感受，推理，总结情景设置，注重联系实际，多种形式练习联系生活实际，观察操作直观操作，合作探究讲练结合2课时4课时2课时13课时2课时2课时5课时 一 年级 语文 学科教学计划 2009 年 9 月 1 日学生学习成绩现状分析教材分析教学重点难点目的要求方法与措施教学时间本班学生共有8名，其中有5名是原一年级坐班的学生，3名是学前班的新生。学生的基础悬殊很大，教育教学会有一定的难度！入学教育本单元为入学教育，共有三课，内容包括：我们爱学校、语文大课堂、写字、读书的姿势。重点：了解新环境难点：学会正确的读书写字姿势。 引导儿童来到新学校新的环境后，敢说爱说，并且通过观察图

8、画，说说，走走，看看等活动，了解新学校的环境。引导学生学会正确的写字姿势。引导，启发、参观2课时拼音与识字本单元有10课，认识6个单韵母，23个声母并会正确读写，认识6生 字。拼音与识（二）本单元由5课组成，主要是让学生认识复韵母，学习儿歌。第一单元本单元是一年级小学生入学之初经过短暂的汉语拼音学习之后，所接触的第一个主题的单元。单元主题是“校园生活”第二单元本单元围绕“秋天”的主题安排了一组的课文和活动，第三单元本单元以爱为主题。反映了家庭中浓浓的亲情，爱音与乐趣。字里行间蕴满暖融融的深情。第四单元本单元以“养好良好的行为习惯”为主题，依据儿童的年龄特点，结合儿童的生活实际，编排了学习活动，

9、意在培养良好的生活习惯。第五单元本单元的主题为“环境保护”。为此编排了一组：保护环境的意义培养的语文活动。重点：认识单韵母与声母。难点：区别声母和韵母。重点：认识复韵母难点：直呼音节重点难点：正确流利的朗读课文。重点：学会生字及生词。难点：能正确、流利的朗读课文重点：学会字词，有感情的朗读课文。难点：从课文中感受到家的温暖。重点：学会生字生词，认识好习惯。难点：养成好习惯的意识重点：学会简单的分析简单的文章。难点：培养爱护环境的意识，并懂得从自我做起。认识六个单韵母，23个声母，认识3个字，会写14个字，认识整体认读音节。会熟练直呼音节。认识23个复韵母，能读准音，认清形，并正确书写。能直呼声母与韵母组成的音节及音节词，认识28个字。1、 能够正确、流利的朗读课文，背诵课文。2、学会生字及生词。3、从课文中受到思想教育。1、能够正确、流利的、有感情的朗读课文，背诵课文。2、 学会生字及生词。3、 了解秋天的特征。受到思想教育1、学会生字及生词。2、能借助拼音正确、流利的、有感情朗读课文。3、从课文中感悟家的温暖能爱家，爱爸爸、妈妈。1、引导孩子从小养成守时，爱惜时间，诚实，独立等良好的生活习惯。培养爱祖国、爱家乡的意识。2、学会要求人的字。3、