单元质量评估(二)

1、（二）（二）第第3 3章章 植物的激素调节植物的激素调节 （9090分钟分钟 100 100分）分）一、选择题（共一、选择题（共2525小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共5050分）分）1.1.（20102010福州高二检测）如图所示，用燕麦福州高二检测）如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（“”表示单侧光）（表示单侧光）（ ）A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】选选D D。燕麦胚芽鞘的弯曲是由于生长素分布不均引起。燕麦胚芽鞘的弯曲是由于生长素分布不均引起的，图中的，图中左侧生长素浓度高，

2、生长快，所以弯曲生长；左侧生长素浓度高，生长快，所以弯曲生长；胚芽鞘的生长素分布均匀，直立生长；胚芽鞘的生长素分布均匀，直立生长；中右侧生长素中右侧生长素不能向下运输，左侧生长快；不能向下运输，左侧生长快；中生长素不能向下运输，所中生长素不能向下运输，所以不生长。以不生长。2.2.（20102010哈尔滨高二检测）胚芽鞘尖端经过下列各项处理哈尔滨高二检测）胚芽鞘尖端经过下列各项处理一段时间后，琼脂块一段时间后，琼脂块A A比琼脂块比琼脂块B B生长素含量高的是（生长素含量高的是（ ） A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】选选C C。由于光照的作用使生长素由向光一侧移向背

3、光。由于光照的作用使生长素由向光一侧移向背光一侧，所以一侧，所以中琼脂块中琼脂块A A中的生长素含量高于中的生长素含量高于B B；中的玻璃中的玻璃板阻止了生长素的运输，所以琼脂块板阻止了生长素的运输，所以琼脂块A A和和B B中生长素浓度相同；中生长素浓度相同；中琼脂块是相通的，生长素通过扩散会均匀分布在整个琼中琼脂块是相通的，生长素通过扩散会均匀分布在整个琼脂块中；脂块中；中生长素在光照和重力的双重作用下由上侧移向中生长素在光照和重力的双重作用下由上侧移向下侧，所以琼脂块下侧，所以琼脂块A A中的生长素含量高于中的生长素含量高于B B。3.3.如图甲为对燕麦胚芽鞘所进行的处理，那么一段时间后

4、，将如图甲为对燕麦胚芽鞘所进行的处理，那么一段时间后，将A A、B B分别置于右侧分别置于右侧、图示位置时，则图图示位置时，则图、中中去掉尖端的胚芽鞘的生长情况依次是（去掉尖端的胚芽鞘的生长情况依次是（ ）A.A.向右弯曲；向向右弯曲；向A A侧弯曲；向右弯曲侧弯曲；向右弯曲B.B.向右弯曲；向向右弯曲；向B B侧弯曲；向左弯曲侧弯曲；向左弯曲C.C.向左弯曲；直立生长；向右弯曲向左弯曲；直立生长；向右弯曲D.D.向右弯曲；直立生长；向左弯曲向右弯曲；直立生长；向左弯曲【解析】【解析】选选B B。对胚芽鞘进行单侧光照射，会使琼脂块。对胚芽鞘进行单侧光照射，会使琼脂块A A中含有中含有的生长素多

5、于琼脂块的生长素多于琼脂块B B，所以会使，所以会使向右弯曲生长，由于胚芽向右弯曲生长，由于胚芽鞘无尖端，缺少了感光部位，故鞘无尖端，缺少了感光部位，故向左弯曲，向左弯曲，中把去掉尖端中把去掉尖端的胚芽鞘放在了圆盘的轴线上，在离心力的作用下以轴线为中的胚芽鞘放在了圆盘的轴线上，在离心力的作用下以轴线为中心向四周扩散，原先生长素多的那侧仍然多，所以向心向四周扩散，原先生长素多的那侧仍然多，所以向B B侧弯曲侧弯曲生长。生长。4.4.下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中些部位纵向插入了云母片。请分析图

6、中a a至至f f的琼脂块中，生的琼脂块中，生长素含量判断正确的一组是（长素含量判断正确的一组是（ ）A.abA.ab、c=dc=d、e=f B.abe=f B.ab、c=dc=d、efefC.abC.ab、cdcbe=f D.ab、c=dc=d、efeaba；第；第2 2个图个图中，由于尖端插入云母片，生长素的分布不受光照影响，所中，由于尖端插入云母片，生长素的分布不受光照影响，所以以c=dc=d；第；第3 3个图虽然切除了尖端，却放上了含生长素的琼脂个图虽然切除了尖端，却放上了含生长素的琼脂块，但琼脂块不能感受光刺激，故块，但琼脂块不能感受光刺激，故e=fe=f。5.5.某同学探索向光性时

7、，改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂某同学探索向光性时，改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度，测定胚芽鞘弯曲生长的角度，结果如表块中的生长素浓度，测定胚芽鞘弯曲生长的角度，结果如表所示。表格数据说明（所示。表格数据说明（ ）A.A.胚芽鞘的弯曲是由于生长素促进了一侧细胞的纵向伸长胚芽鞘的弯曲是由于生长素促进了一侧细胞的纵向伸长B.B.胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其他激素无关胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其他激素无关【解析】【解析】选选D D。由于将含有不同浓度生长素的琼脂块放在胚芽。由于将含有不同浓度生长素的琼脂块放在胚芽鞘的一侧，造成生长素的不均匀分布，导致胚芽鞘弯曲生长，鞘

8、的一侧，造成生长素的不均匀分布，导致胚芽鞘弯曲生长，弯曲角度越大说明促进生长的效果越好。所以促进胚芽鞘生弯曲角度越大说明促进生长的效果越好。所以促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在长的最适生长素浓度在0.25 mg/L0.25 mg/L左右；从表格中无法看出胚左右；从表格中无法看出胚芽鞘的弯曲是否只与生长素的浓度有关；与芽鞘的弯曲是否只与生长素的浓度有关；与0 0浓度的琼脂块相浓度的琼脂块相比较，当生长素浓度为比较，当生长素浓度为0.35 mg/L0.35 mg/L时，胚芽鞘生长还是被促进时，胚芽鞘生长还是被促进的；胚芽鞘的弯曲是由于两侧生长速度不一致所致，而不是的；胚芽鞘的弯曲是由于两侧生长速度

9、不一致所致，而不是只有一侧生长。只有一侧生长。6.6.（20102010海门高二检测）如图所示，甲图表示植物横向放海门高二检测）如图所示，甲图表示植物横向放置以后的生长情况，乙图表示不同浓度生长素对植物生长的置以后的生长情况，乙图表示不同浓度生长素对植物生长的影响，如果甲图中影响，如果甲图中b b处的生长素浓度为处的生长素浓度为m m，设，设a a处的生长素浓度处的生长素浓度为为X X，则（，则（ ）A.mA.mX Xn B.X=in B.X=iC.nC.nX Xi i D.X D.Xi i【解析】【解析】选选A A。由于。由于a a侧生长快于侧生长快于b b侧，在重力作用下生长素产侧，在重力

10、作用下生长素产生一定的横向运输，使生一定的横向运输，使a a侧生长素浓度高于侧生长素浓度高于b b处处, ,从乙图可以看从乙图可以看出出a a处生长素浓度应为处生长素浓度应为mXnmXn。7.7.植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（ ）芽和幼叶生长迅速，容易成活芽和幼叶生长迅速，容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素，促进生根芽和幼叶能产生生长素，促进生根去除成熟叶片可降低蒸腾作用去除成熟叶片可降低

11、蒸腾作用A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】选选D D。幼芽能产生生长素促进生根，去除成熟叶片可。幼芽能产生生长素促进生根，去除成熟叶片可以降低蒸腾作用，减少水分的散失。以降低蒸腾作用，减少水分的散失。8.8.园艺上常常应用生长素来处理各种植物，下列各项中难以园艺上常常应用生长素来处理各种植物，下列各项中难以实现的是（实现的是（ ）A.A.获得无子果实获得无子果实 B.B.促进果实成熟促进果实成熟C.C.处理扦插的枝条促进生根处理扦插的枝条促进生根 D.D.除杀田间的双子叶杂草除杀田间的双子叶杂草【解析】【解析】选选B B。高浓度的生长素能杀死田地中单子叶植物中的。高浓

12、度的生长素能杀死田地中单子叶植物中的双子叶杂草；可以促进未受精的子房发育成无子果实；适宜双子叶杂草；可以促进未受精的子房发育成无子果实；适宜浓度的生长素可以促进扦插枝条生根；促进果实成熟的是乙浓度的生长素可以促进扦插枝条生根；促进果实成熟的是乙烯。烯。9.9.某同学从生物学资料中得知：某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（ ）选取同种生长状况相同的植株选取同种生长状况相同的植株

13、3 3株，分别编号为甲株、乙株、株，分别编号为甲株、乙株、丙株丙株将将3 3株全部去掉顶芽株全部去掉顶芽 将将3 3株全部保留顶芽株全部保留顶芽 将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶 将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素长素 观察观察3 3株植株叶柄脱落情况株植株叶柄脱落情况A.A. B. B.C.C. D. D.【解析】【解析】选选B B。本实验的实验目的有两个：一个是证明幼叶产。本实验的实

14、验目的有两个：一个是证明幼叶产生生长素，另一个是证明生长素能抑制叶柄脱落；由于顶芽生生长素，另一个是证明生长素能抑制叶柄脱落；由于顶芽能产生生长素能产生生长素, ,所以应去掉顶芽排除干扰；甲、乙两株除去叶所以应去掉顶芽排除干扰；甲、乙两株除去叶片保留叶柄，甲株叶柄横断面涂抹生长素，乙株不涂抹；丙片保留叶柄，甲株叶柄横断面涂抹生长素，乙株不涂抹；丙株保留幼叶作对照。甲、乙两株对照说明生长素能防止叶柄株保留幼叶作对照。甲、乙两株对照说明生长素能防止叶柄脱落，甲、丙两株的结果一致，说明丙株的幼叶能产生生长脱落，甲、丙两株的结果一致，说明丙株的幼叶能产生生长素，并阻止叶柄脱落。素，并阻止叶柄脱落。10

15、.10.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A A表示）；图二是生长素表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此我们可以判断下列说对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此我们可以判断下列说法错误的是（法错误的是（ ）A.A.琼脂块中生长素浓度在琼脂块中生长素浓度在b b点时点时A A具有最大值具有最大值B.B.当生长素浓度小于当生长素浓度小于b b点浓度时，随生长素浓度的增加点浓度时，随生长素浓度的增加A A逐渐逐渐减小减小C.C.只有生长素浓度高于只有生长素浓

16、度高于c c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长生长D.D.由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性【解析】【解析】选选B B。当生长素浓度位于。当生长素浓度位于b b点时，对胚芽鞘的促进生点时，对胚芽鞘的促进生长作用最大，所以长作用最大，所以A A最大；当生长素浓度小于最大；当生长素浓度小于b b点浓度时，促点浓度时，促进作用始终随生长素浓度的增加而增大，所以在此范围内随进作用始终随生长素浓度的增加而增大，所以在此范围内随生长素浓度增加生长素浓度增加A A变大；高于变大；高于c c点后就会对胚芽鞘的生长起抑点

17、后就会对胚芽鞘的生长起抑制作用；制作用；c c点以前的浓度表示生长素对胚芽鞘的促进作用，点以前的浓度表示生长素对胚芽鞘的促进作用，c c点以后的浓度表示生长素对胚芽鞘的抑制作用，所以体现了点以后的浓度表示生长素对胚芽鞘的抑制作用，所以体现了生长素的两重性。生长素的两重性。11.11.如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。对实验结幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。对实验结果分析不正确的是（果分析不正确的是（ ）A.A.甲向右侧弯曲生长甲向右侧弯曲生长 B.B.乙直立生长乙直立生长C

18、.C.丙向左侧弯曲生长丙向左侧弯曲生长 D.D.甲、乙、丙都弯向光源生长甲、乙、丙都弯向光源生长【解析】【解析】选选D D。由于甲、乙、丙三者均去除了尖端，所以失去。由于甲、乙、丙三者均去除了尖端，所以失去了感光部位，不受单侧光影响，只受含有生长素的琼脂小块了感光部位，不受单侧光影响，只受含有生长素的琼脂小块影响，所以甲向右侧弯曲生长，乙直立生长，丙向左侧弯曲影响，所以甲向右侧弯曲生长，乙直立生长，丙向左侧弯曲生长。生长。12.12.下列关于下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（的实验叙述中，错误的是（ ）A.A.实验目

19、的是探究所选定的生长素类似物促进某种植物插条实验目的是探究所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度生根的最适浓度B.B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法蘸法C.C.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件件 D.D.实验中用不同浓度的生长素类似物溶液浸泡不同的插条，实验中用不同浓度的生长素类似物溶液浸泡不同的插条，处理时间长短要不同处理时间长短要不同【解析】【解析】选选D D。实验的目的是确定生长素类似物促进扦插枝条。实验的目的是确定生长素类似物促进扦

20、插枝条生根的最适浓度，所以浓度是自变量，而使用的应是同一种生根的最适浓度，所以浓度是自变量，而使用的应是同一种植物的枝条，对各枝条处理的时间应相同；实验的处理方法植物的枝条，对各枝条处理的时间应相同；实验的处理方法可用浸泡法或沾蘸法，浸泡法用浓度较低的生长素类似物，可用浸泡法或沾蘸法，浸泡法用浓度较低的生长素类似物，而沾蘸法所需浓度要高一些；做预实验的目的是为正式实验而沾蘸法所需浓度要高一些；做预实验的目的是为正式实验摸索一个大致的浓度范围。摸索一个大致的浓度范围。13.13.（20102010南通模拟）在生产实践中，利用植物生长素类似南通模拟）在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生

21、根时，应特别注意（物促进扦插枝条生根时，应特别注意（ ）A.A.配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水B.B.扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理C.C.不同植物的枝条只能用相同浓度的生长素类似物溶液处理不同植物的枝条只能用相同浓度的生长素类似物溶液处理D.D.选择多年生且带有多个芽体和嫩叶的枝条选择多年生且带有多个芽体和嫩叶的枝条【解析】【解析】选选A A。在配制不同浓度的生长素类似物时，要用蒸馏。在配制不同浓度的生长素类似物时，要用蒸馏水进行不同倍数的稀释，扦插一般用水培的方法进行，而不水进行不同倍数的稀释，扦插一般用水培的方法进行，而

22、不用土壤，因为土壤中成分较为复杂；促进扦插枝条生根时，用土壤，因为土壤中成分较为复杂；促进扦插枝条生根时，一般选择一年生的植物枝条最为合适。一般选择一年生的植物枝条最为合适。14.14.下列现象能证明植物生长素或植物生长调节剂的作用具有下列现象能证明植物生长素或植物生长调节剂的作用具有两重性的是（两重性的是（ ）植物茎的向光性生长植物茎的向光性生长植物茎的背重力性生长植物茎的背重力性生长植物根的向重力性生长植物根的向重力性生长 顶端优势顶端优势利用利用2 2，4 4D D除去双子叶杂草除去双子叶杂草A.A. B. B.C.C. D. D.【解析】【解析】选选B B。两重性所描述的是低浓度促进生

23、长，高浓度抑。两重性所描述的是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，茎的向光性是向光侧浓度低促进较慢，背光侧浓度制生长，茎的向光性是向光侧浓度低促进较慢，背光侧浓度高促进快，所以不能体现两重性；茎的背地性也是只体现了高促进快，所以不能体现两重性；茎的背地性也是只体现了生长素的促进作用。生长素的促进作用。15.15.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上如甲图所示，则曲线上M M、N N、P P和和Q Q点最可能分别对应乙图中点最可能分别对应乙图中的（的（ ）A.abcd B.acdbA.abcd B.acdbC.bca

24、d D.bacdC.bcad D.bacd【解析】【解析】选选B B。甲图中随着生长素浓度的增加生长越来越快的。甲图中随着生长素浓度的增加生长越来越快的对应的是茎，而随浓度的增加生长慢并受到抑制的对应的是对应的是茎，而随浓度的增加生长慢并受到抑制的对应的是根；所以根；所以M M、Q Q对应茎中的对应茎中的a a、b b；N N、P P对应根中的对应根中的c c、d d。16.16.植物生长调节剂在生产中的应用广泛，对人体健康可能具植物生长调节剂在生产中的应用广泛，对人体健康可能具有负面效应的是（有负面效应的是（ ）A.A.生长素促进扦插的枝条生根生长素促进扦插的枝条生根B.B.赤霉素处理芦苇使

25、纤维长度增加赤霉素处理芦苇使纤维长度增加C.C.喷洒青鲜素延长蔬菜水果的贮藏期喷洒青鲜素延长蔬菜水果的贮藏期 D.D.用乙烯利促进植物花芽的分化用乙烯利促进植物花芽的分化【解析】【解析】选选C C。青鲜素可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮存期，。青鲜素可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮存期，可能有致癌作用。可能有致癌作用。17.17.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物, ,分别处理如下表分别处理如下表, ,实验结果如图所示。根据图表判断实验结果如图所示。根据图表判断, ,下列叙述正确的是下列叙述正确的是（ ）A.A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势细胞分裂素的作用可抵消顶端

26、优势B.B.顶芽摘除后顶芽摘除后, ,侧芽生长停滞侧芽生长停滞C.C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长顶芽的存在并不影响侧芽的生长D.D.细胞分裂素与侧芽的生长无关细胞分裂素与侧芽的生长无关【解析】【解析】选选A A。由甲、丙两组对照可知，顶芽的存在会抑制侧。由甲、丙两组对照可知，顶芽的存在会抑制侧芽的生长，乙、丙对照可以说明细胞分裂素会降低顶芽对侧芽的生长，乙、丙对照可以说明细胞分裂素会降低顶芽对侧芽的抑制。芽的抑制。18.18.（20102010盐城高二检测）种子的休眠、萌发与植物激素有盐城高二检测）种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在着密切的关系。将

27、休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0055的低温下的低温下1 12 2个月，就可以使种子提前萌发，这种个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，据图分析不正确的是（激素含量的变化情况，据图分析不正确的是（ ）A.A.从图中可看出，脱落酸对种子的萌发起抑制作用从图中可看出，脱落酸对种子的萌发起抑制作用B.B.赤霉素与脱落酸之间存在协同作用赤霉素与脱落酸之间存在协同作用C.C.此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互

28、作用、共同调节的种激素相互作用、共同调节的D.D.马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发【解析】【解析】选选B B。种子萌发的前期，脱落酸的含量降低，而赤霉。种子萌发的前期，脱落酸的含量降低，而赤霉素的含量上升，两者在种子萌发的过程中起拮抗作用；图中素的含量上升，两者在种子萌发的过程中起拮抗作用；图中曲线说明一项生命活动的进行不是受单一激素的调节；细胞曲线说明一项生命活动的进行不是受单一激素的调节；细胞分裂素可以促进细胞的分裂，使马铃薯提前萌发。分裂素可以促进细胞的分裂，使马铃薯提前萌发。19.19.丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种

29、子浸泡在下丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列列5 5种溶液中种溶液中2424小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：出性别比如下表：分析上表数据，不能得到的推论是（分析上表数据，不能得到的推论是（ ）A.A.甲液对丝瓜花性别分化影响不大甲液对丝瓜花性别分化影响不大 B.B.丙液对丝瓜花性别分化影响不大丙液对丝瓜花性别分化影响不大C.C.丁液最有利于雄花的形成丁液最有利于雄花的形成D.D.甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成【解析】【解析】选选A A。甲液影响丝瓜花性别分化，有利于雌花的

30、形成；。甲液影响丝瓜花性别分化，有利于雌花的形成；丙液与水对照组相差不大，所以对丝瓜花的性别分化影响不丙液与水对照组相差不大，所以对丝瓜花的性别分化影响不大；丁液最有利于雄花的形成。大；丁液最有利于雄花的形成。20.20.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（ ）A.A.对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生长长B.B.生长素既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，生长素既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果也能疏花疏果C.C.赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似

31、的效应赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应D.D.植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输【解析】【解析】选选D D。植物有向光性；生长素的生理作用有两重性；。植物有向光性；生长素的生理作用有两重性；赤霉素和生长素都能促进植物细胞的伸长；植物体内的极性赤霉素和生长素都能促进植物细胞的伸长；植物体内的极性运输由形态学上端向形态学下端运输；生长素还可以通过韧运输由形态学上端向形态学下端运输；生长素还可以通过韧皮部进行非极性运输。皮部进行非极性运输。21.21.（20102010深圳高二检测）下列关于植物激素的说法正确的深圳高二检测）下

32、列关于植物激素的说法正确的是（是（ ）A.A.单侧光使植物弯曲生长时，背光侧生长素浓度都比向光侧单侧光使植物弯曲生长时，背光侧生长素浓度都比向光侧低低B.B.探究不同浓度药液对插条生根的影响时，应选不同种植物探究不同浓度药液对插条生根的影响时，应选不同种植物材料材料C.C.改变处理愈伤组织的细胞分裂素的浓度，影响生根发芽的改变处理愈伤组织的细胞分裂素的浓度，影响生根发芽的效果效果D.D.种子在浸泡过程中随着乙烯含量的减少，逐渐解除休眠而种子在浸泡过程中随着乙烯含量的减少，逐渐解除休眠而萌发萌发【解析】【解析】选选C C。单侧光照射后背光侧生长素浓度比向光侧高；。单侧光照射后背光侧生长素浓度比向

33、光侧高；探究不同浓度的药液对插条生根影响时，应用同种植物材料；探究不同浓度的药液对插条生根影响时，应用同种植物材料；不同浓度的细胞分裂素会影响作用的效果；种子浸泡后脱落不同浓度的细胞分裂素会影响作用的效果；种子浸泡后脱落酸的含量降低，解除休眠而萌发。酸的含量降低，解除休眠而萌发。22.22.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（ ）A.A.可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高B.B.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化组织分化

34、C.C.生产中常用乙烯利催熟果实生产中常用乙烯利催熟果实D.D.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输【解析】【解析】选选D D。适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，可使植物增。适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，可使植物增高；不同浓度的植物激素对组织的分化作用是不同的；生产高；不同浓度的植物激素对组织的分化作用是不同的；生产中常用乙烯利催熟；在太空中失重状态下生长素仍进行极性中常用乙烯利催熟；在太空中失重状态下生长素仍进行极性运输，失去了重力不能在重力的作用下发生横向运输。运输，失去了重力不能在重力的作用下发生横向运输。23.23.某同学在探究生长素类似物某同学

35、在探究生长素类似物NAANAA促进银杏插条生根的最适促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的浓度实验中获得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（多选）（叙述不正确的是（多选）（ ）A.A.本实验的自变量是促进插条本实验的自变量是促进插条生根的生根的NAANAA浓度大小浓度大小B.B.银杏插条上侧芽的数目及饱银杏插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果满程度不会影响实验结果C.C.促进银杏插条生根的最适浓促进银杏插条生根的最适浓度为度为c cD.D.用用NAANAA处理枝条的时间应该相同处理枝条的时间应该相同【解析】【解析】选选B B、C C。

36、本实验中的单一变量为不同浓度的。本实验中的单一变量为不同浓度的NAANAA，进，进而影响枝条的生根数不同，处理时间等无关变量应保持相同。而影响枝条的生根数不同，处理时间等无关变量应保持相同。由于银杏侧芽可以产生生长素，对实验结果会造成影响，又由于银杏侧芽可以产生生长素，对实验结果会造成影响，又由于实验中所选取的由于实验中所选取的NAANAA浓度范围较小，所以不能肯定浓度范围较小，所以不能肯定c c是最是最适浓度。适浓度。24.24.将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。力影响生长素

37、的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（多选）（下列分析正确的是（多选）（ ）A.AA.A处生长素浓度较处生长素浓度较B B处高，茎对处高，茎对生长素敏感性高，生长素敏感性高，A A处生长受抑处生长受抑制，制，B B处生长快，茎向上生长处生长快，茎向上生长B.DB.D处生长素浓度较处生长素浓度较C C处高，根对处高，根对生长素敏感性高，生长素敏感性高，D D处生长受抑制，处生长受抑制，C C处生长快，根向下生长处生长快，根向下生长C.CC.C处生长素浓度较处生长素浓度较D D处高，根弯曲向下生长处高，根弯曲向下生长D.BD.B处生长素浓度较处生长素浓度较A A处高，茎弯曲向上

38、生长处高，茎弯曲向上生长【解析】【解析】选选B B、D D。在重力的作用下由背地侧移向近地一侧，使。在重力的作用下由背地侧移向近地一侧，使A A处生长素浓度低于处生长素浓度低于B B处，处，D D处生长素浓度高于处生长素浓度高于C C处，由于茎的最处，由于茎的最适浓度远高于根的最适浓度，所以适浓度远高于根的最适浓度，所以B B处的生长要快于处的生长要快于A A处；而处；而D D处生长要慢于处生长要慢于C C处。处。25.25.如图表示不同浓度的生长素对植物生长发育的影响。下列如图表示不同浓度的生长素对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是（多选）（叙述正确的是（多选）（ ）A.A.在茎的向光性实

39、验中，若测在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为得茎向光一侧的生长素浓度为b b点浓度，则背光一侧的浓度点浓度，则背光一侧的浓度一定在一定在bdbd之间之间B.B.若若e e点表示某植物顶芽的生长素浓度，则点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cdcd段可表示最靠近段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度顶芽的侧芽中的生长素浓度C.C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于度应低于e e点浓度点浓度D.D.若若c c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a a、d d点分别表示促点分别表示促进根

40、、芽生长的最适宜浓度进根、芽生长的最适宜浓度【解析】【解析】选选A A、C C。在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的。在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为生长素浓度为b b点浓度，则背光一侧的浓度一定在点浓度，则背光一侧的浓度一定在bdbd之间，因之间，因为单侧光照射引起生长素发生横向运输，背光侧多于向光侧。为单侧光照射引起生长素发生横向运输，背光侧多于向光侧。顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽的生长素浓度过高抑制顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽的生长素浓度过高抑制其生长，越靠近顶芽生长素浓度越高，抑制越厉害。其生长，越靠近顶芽生长素浓度越高，抑制越厉害。e e点之前点之前生

41、长素的作用均是促进，培育无子番茄时是利用了生长素促进生长素的作用均是促进，培育无子番茄时是利用了生长素促进果实发育的特点，因此其浓度应该是低于果实发育的特点，因此其浓度应该是低于e e点浓度的。根、芽、点浓度的。根、芽、茎对生长素的敏感性是越来越低的，生长素发挥促进作用的最茎对生长素的敏感性是越来越低的，生长素发挥促进作用的最适浓度是越来越高的。适浓度是越来越高的。二、非选择题（共二、非选择题（共4 4小题，共小题，共5050分）分）26.26.（8 8分）对单侧光照射下植物细胞不均等生长的原因有两分）对单侧光照射下植物细胞不均等生长的原因有两种对立的看法：种对立的看法：生长素分布不均匀；生长

42、素分布不均匀；生长抑制物分布不生长抑制物分布不均匀。请据下列实验分析回答：均匀。请据下列实验分析回答：实验一实验一 3 3H H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，单标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，单侧光照射一段时间后，测得放射性百分率如图。侧光照射一段时间后，测得放射性百分率如图。实验二实验二 用某种理化方法测得，经单侧光照射后，发生弯曲用某种理化方法测得，经单侧光照射后，发生弯曲的向日葵下胚轴，向光侧和背光侧的生长素分布（的向日葵下胚轴，向光侧和背光侧的生长素分布（% %）分别为）分别为49.549.5、50.550.5；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布（；黑暗中的向光侧和

43、背光侧生长素分布（% %）各为）各为5050。（1 1）实验一的结果支持看法）实验一的结果支持看法_，生长素的侧向移动量，生长素的侧向移动量为为_%_%。（2 2）实验二中的）实验二中的“黑暗黑暗”处理，起处理，起_作用。作用。（3 3）若要加强对有关看法的支持，您认为还需对实验二的设）若要加强对有关看法的支持，您认为还需对实验二的设计思路进行怎样的完善？计思路进行怎样的完善？_。【解析】【解析】本题提供的实验只是测得了生长素的分布，而并没本题提供的实验只是测得了生长素的分布，而并没有测定生长抑制物的含量变化。在实验一中单侧光照射下左有测定生长抑制物的含量变化。在实验一中单侧光照射下左侧明显高

44、于非单侧光照射下左侧的生长素浓度。在实验二中，侧明显高于非单侧光照射下左侧的生长素浓度。在实验二中，在黑暗下和在单侧光照射下，生长素分布相差不大，通过在黑暗下和在单侧光照射下，生长素分布相差不大，通过“黑暗黑暗”的对照来观察生长素的作用。的对照来观察生长素的作用。答案：答案：（1 1） 15.3 15.3（2 2）对照）对照（3 3）化学测定向光侧和背光侧的生长抑制物的含量相等）化学测定向光侧和背光侧的生长抑制物的含量相等27.27.（1010分）生产实践中总结出分）生产实践中总结出“根深叶茂根深叶茂”和和“育秧先育根育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长得好，地上部分才能很好地生长。的宝贵经验

45、，即必须根生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：请回答：（1 1）根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向）根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有现象说明根具有_现象。现象。（2 2）在用）在用IAAIAA处理插条生根时，如果处理插条生根时，如果IAAIAA的浓度较低，适合采的浓度较低，适合采用用_法处理插条，此时的室内环境最好遮荫法处理插条，此时的室内

46、环境最好遮荫且且_，以保持，以保持IAAIAA溶液的较低浓度。溶液的较低浓度。（3 3）IAAIAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能。有些除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能。有些研究结果如图所示。据图可知，研究结果如图所示。据图可知，IAAIAA对脱落的效应与对脱落的效应与_有关。有关。注：注：a a曲线表示施用部位在离层近基端曲线表示施用部位在离层近基端 b b曲线表示施用部位在离层远基端曲线表示施用部位在离层远基端（4 4）脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，）脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中使细胞分离

47、。与脱落有关的酶类较多，其中_是较为关键的。是较为关键的。【解析】【解析】（1 1）植物体的地上部分和地下部分是关于地面对称）植物体的地上部分和地下部分是关于地面对称的，所以根部也具有顶端优势。的，所以根部也具有顶端优势。（2 2）处理插条生根，有两种方法，一种是沾蘸法，适用于浓）处理插条生根，有两种方法，一种是沾蘸法，适用于浓度较高的溶液，另一种是浸泡法，适用于浓度较低的溶液。度较高的溶液，另一种是浸泡法，适用于浓度较低的溶液。（3 3）就同一条曲线而言，可以看出是）就同一条曲线而言，可以看出是IAAIAA对脱落的效应与浓对脱落的效应与浓度有关，两条曲线对比可知度有关，两条曲线对比可知IAA

48、IAA对脱落效应与施用部位有关。对脱落效应与施用部位有关。（4 4）细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，所以用相应酶处理。）细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，所以用相应酶处理。答案：答案：（1 1）顶端优势）顶端优势 （2 2）浸泡）浸泡 空气湿度较高空气湿度较高（3 3）IAAIAA的施用部位和的施用部位和IAAIAA的浓度的浓度 （4 4）纤维素酶和果胶酶）纤维素酶和果胶酶28.28.（1515分）取一正常生长的植株水平放置，由于重力影响了分）取一正常生长的植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。（1 1）如图是根、

49、茎对生长素浓度的曲线，图示字母中表示根）如图是根、茎对生长素浓度的曲线，图示字母中表示根近地侧的是近地侧的是_、远地侧的是、远地侧的是_、茎近地侧的是、茎近地侧的是_、远地侧的是、远地侧的是_。（2 2）有人认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的）有人认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度开花植物的根尖放在含不同浓度IAAIAA的培养液中，并加入少量的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素蔗糖作为能源。发现在这些培养液

50、中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。制也越强。此人所做实验的自变量是此人所做实验的自变量是_，因变量是，因变量是_。需要严格控制的无关变量有需要严格控制的无关变量有_（至少举出两种）。（至少举出两种）。为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_，作为对照组。作为对照组。据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是因是_。【解析】【解析】（1 1）由于根比茎对生长素的敏感度更大，所以）由于根比茎对生长素的敏感度更大，所以A A、B B所在曲线表示的是根，所在曲线表示的是根，C C、D D所在曲线表示的是茎，但都是近所在曲线表示的是茎，但都是近地端的浓度高于远地端。地端的浓度高于远地端。（2 2）实验中放入不同浓度的）实验中放入不同浓度的IAAIAA，所以自变量是生长素浓度，所以自变量是生长素浓度，因此导致乙烯浓度的改变，其他影响