道德与法治第一框走近老师

1、 从前从前,有一个国王要把一枚特有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷沓教授、将军、博士和教师都纷沓而来，希望能得到这枚特级勋章；而来，希望能得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只能授予而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。功劳最显著的一个人。 那么，应那么，应该授予谁呢该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著

2、，把这枚勋章教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。王宣布，将勋章授予他的老师。国王为什么会把勋章发给了老师国王为什么会把勋章发给了老师?第六课第六课 师生之间师生之间第一框 走近老师有人说有人说,教师是春蚕教师是春蚕,吐尽吐尽银丝织春景银丝织春景;有人说有人说,教师教师是人梯是人梯,献出碧血育人才献出碧血育人才;有人说有人说,教师是红烛教师是红烛,点燃点燃智慧之火智慧之火;有人说有人说,教师是教师是甘霖甘霖,浇灌着理想之花浇灌着理想之花 你了解你的老师吗你了解你的老师吗?你觉得老师工作有何特点你觉得老师工作有何特点?歌曲

3、：感恩老师歌曲：感恩老师1.1.全面了解教师职业。全面了解教师职业。2.2.认识老师有不同的风格。认识老师有不同的风格。3.3.学会接纳不同风格的老师。学会接纳不同风格的老师。4.4.懂得热爱尊敬老师。懂得热爱尊敬老师。一、了解教师职业一、了解教师职业 “老师老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人最初指年老资深的学者或传授学术的人，如如史记史记 孟子荀卿列传孟子荀卿列传：“齐襄王时，而荀卿最为老齐襄王时，而荀卿最为老师。师。”后来，后来，人们把教学生的人也称为人们把教学生的人也称为“老师老师”，如金，如金代元好问代元好问示侄孙伯安示侄孙伯安：“伯安入小学，颖悟非凡儿，伯安入小学，颖悟非凡儿，

4、属句有夙性，说字惊老师。属句有夙性，说字惊老师。”明清以来，一明清以来，一般称教师为般称教师为“先生先生”。1919世纪末，中国现代教育奠基人何子渊先生世纪末，中国现代教育奠基人何子渊先生等辛亥革命元老将等辛亥革命元老将“西学西学”引入中国，创办新式学校后，引入中国，创办新式学校后，遂开始在遂开始在学生操行规范学生操行规范里明确将教师称谓定义为里明确将教师称谓定义为“老师老师”，但绝大部分学生约定俗成将，但绝大部分学生约定俗成将“先生先生”改称为改称为“老师老师”，则是从民国时期开始的，并一直沿用至今。，则是从民国时期开始的，并一直沿用至今。活动活动1 1：“老师老师”的历史的历史教师是一个古

5、老的教师是一个古老的职业。教师作为教育工职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主作者，是人类文明的主要传承者之一。要传承者之一。 从从“老师老师”的历史中你的历史中你有何认识？有何认识？活动活动2 2：教师资格制度教师资格制度据山东省教育厅发布的消息，自据山东省教育厅发布的消息，自20162016年起，山东年起，山东省中小学教师资格考试增至两次，上半年和下半年各省中小学教师资格考试增至两次，上半年和下半年各1 1次，并首次将师范类毕业生纳入中小学教师资格考试次，并首次将师范类毕业生纳入中小学教师资格考试范围：范围：20132013年年( (含含) )以后入学，且以后入学，且20162016年年

6、( (含含) )以后毕业以后毕业的师范类专科毕业生；的师范类专科毕业生；20132013年年( (含含) )以后入学，且以后入学，且20172017年年( (含含) )以后毕业的师范类本科毕业生、全日制教育硕以后毕业的师范类本科毕业生、全日制教育硕士毕业生，申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级士毕业生，申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格，须参加相应类型的教中学和中等职业学校教师资格，须参加相应类型的教师资格考试。师资格考试。在现代社会，教师已发展成在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教育教学职责的

7、专业人员，承担教书育人的使命。书育人的使命。国家实行教师资格制度说明什么？国家实行教师资格制度说明什么？老师接受学生采访，问题举例：老师接受学生采访，问题举例：（1 1）请谈谈您的工作有什么特点。）请谈谈您的工作有什么特点。（2 2）请说出您的最大愿望是什么。）请说出您的最大愿望是什么。（3 3）您满意现在的职业吗？）您满意现在的职业吗？（4 4）您想对您的学生说些什么？）您想对您的学生说些什么？活动活动3 3：采访手记：采访手记时代在发展，教师的工作理念和时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要师提出了更高的

8、要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师有扎实学识、有仁爱之心的好教师。二、风格不同的老师二、风格不同的老师教学风格知多少教学风格知多少教学风格是一个教师自身风格的主要体教学风格是一个教师自身风格的主要体现。教学风格是指教学活动的特色，是教师现。教学风格是指教学活动的特色，是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现。程中独特的、和谐的结合和经常性的表现。教学风格主要分为：理智型，自然型，情感教学风格主要分为：理智型，自然型，情感型，幽默型，技巧型等

9、。型，幽默型，技巧型等。叶德元，成都七中育才学校叶德元，成都七中育才学校历史教师，被评为历史教师，被评为2015“2015“寻寻找最美教师找最美教师”十大全国十大全国“最最美教师美教师”，人们戏称他为麻辣班主任。他的装扮够，人们戏称他为麻辣班主任。他的装扮够“麻麻辣辣”：一件：一件T T恤衫、一条七分裤、一双运动鞋，他看上去恤衫、一条七分裤、一双运动鞋，他看上去不过是一个年龄稍长些的大孩子。他的历史课够不过是一个年龄稍长些的大孩子。他的历史课够“麻辣麻辣”：有人用有人用“张牙舞爪张牙舞爪”来形容他在讲台上的状态。来形容他在讲台上的状态。你喜欢这样的风格的老师吗？你喜欢这样的风格的老师吗？对各种

10、风格的老师怎么看？对各种风格的老师怎么看？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师呈现出不同与思维方式等差异，每位老师呈现出不同的风格。的风格。我们要承认老师之间的差异我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。无论什么风，接纳每位老师的不同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。这有利格的老师，都应该受到尊重。这有利于我们走近老师、了解老师。于我们走近老师、了解老师。 随着信息技术的突飞随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获得猛进，现代社会人们获得知识的途径日益多样，计知识的途径日益多样，计算机多媒体与网络技术已算机多媒体与网络技术已日益成

11、为人们的一种学习日益成为人们的一种学习常态。常态。【合作探究合作探究】未来社会，未来社会，老师能被取代老师能被取代吗？吗？教教师师是是可可有有可可无无的的吗？吗？老师的作用老师的作用是不可替代是不可替代的。的。信息时代不信息时代不需要老师。需要老师。【小小辩论赛小小辩论赛】 近年来，墨西哥的人口近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，度显然跟不上在这种形势下，电视电视“老师老师”悄然在墨西哥悄然在墨西哥全国流行。全国流行。 上课的老师是台电视机上课的老师是台电视机 周一早上，在墨西哥中部特周一

12、早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，镇上，14岁的曼纽尔岁的曼纽尔达米安正达米安正聚精会神地看着电视。别以为他聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多是逃学或请假在家，和其他十多名名9年级学生一样，他正穿着蓝年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上色校服安安静静地坐在教室里上课呢。课呢。上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近儿，该国有近130万名的中学生在上课时看电万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上

13、的老师，担任了主要的教学任务。统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。向学生播放不同科目的课程。“电视老师电视老师”一天要给学生上一天要给学生上6门课，每门门课，每门15分钟。每门课分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是西哥，五分之一的初中生上的是“电视中电视中学学”。 在在2003年，年，40的的“电视中学电视中学”考生未能通过全国性的毕业考

14、试，而考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为传统的中学学生不及格率仅为25。 农村地区农村地区9年级的年级的“电视生电视生”在在阅读测试时，成绩还不如城里的阅读测试时，成绩还不如城里的小学小学二年级二年级学生。学生。 墨西哥中学教育专家桑托斯说：墨西哥中学教育专家桑托斯说：在全国性的标准化考试中，许多在全国性的标准化考试中，许多“电视中学电视中学”的学生成绩都的学生成绩都不太不太理想理想。知识可以通过各种方法获取，但是，知识可以通过各种方法获取，但是，对善于对善于教给我们思考方法、让人产生探教给我们思考方法、让人产生探求知识愿求知识愿望的老师，有谁不感激他们呢？望的老师，有

15、谁不感激他们呢？老师的工作不只是传授知识。只有老师的工作不只是传授知识。只有人人格才能影响人格格才能影响人格，只有情感才能唤醒情只有情感才能唤醒情感感。老师的巨大力量在。老师的巨大力量在于做出榜样于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通教育是人与人之间心灵的沟通，是人，是人的精神的生长和充盈。老师在我们成长的精神的生长和充盈。老师在我们成长过程中过程中发挥着不可替代的作用发挥着不可替代的作用。 教师的工作不仅是教师的工作不仅是传授知识传授知识,更重要更重要的是的是教教我们一些学习方法、教我们一些学习方法、教会我们如何做人会我们如何做人,用人格用人格魅力为我们做出榜样。魅力为我们做出榜样。老师的作

16、用是不可替代的老师的作用是不可替代的教教师师的的作作用用开拓开拓知识知识视野视野 教做人教做人 传承传承人类人类文明文明 塑造灵魂塑造灵魂 造造就就祖祖国国未未来来 老师在我们的成长过程中是不老师在我们的成长过程中是不可替代的。可替代的。【学习小结学习小结】1.1.中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三人有三尊，君、父、师尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为（是因为（ ）教师是人类文明的主要传承者之一教师是人类文明的主要传承者之一教师承担教书育人的使命教师承担教书育人的使命中华人民共和国教师法中华人民共和国

17、教师法明确规定了教师的资格、明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求任用、培养和培训等要求教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用A. A. B. B. C. C. D. D. D D2.2.导致每个教师不同风格的原因有（导致每个教师不同风格的原因有（ ）年龄、学识的不同年龄、学识的不同阅历、性格的不同阅历、性格的不同情感、思维方式的不同情感、思维方式的不同解决问题的方式和表达方式不同解决问题的方式和表达方式不同A.A. B. B. C. C. D. D.A A3.3.教师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教教师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该（）学风格不太喜欢，你应该（）A A从此以后拒绝再听，以示抗议从此以后拒绝再听，以示抗议B B承认教师的差别，发现不同风格老师的优点承认教师的差别，发现不同风格老师的优点C C勉强听着，能听多少是多少勉强听着，能听多少是多少D D找机会