福建省泉州市永春县永春华侨中学期中考试化学试卷

1、 2019-2019学年永春华侨中学期中考试初 三 化 学 试 题总分值：100分；考试时间：60分钟可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14Fe-56一、选择题此题有10小题 ,每题题3分 ,共30分。每题只有一个选项符合题意。1、成语是中华文化的瑰宝以下成语涉及化学变化的是 A.聚沙成塔B.死灰复燃C.破釜沉舟 D.滴水成冰2、原子是构成物质的根本粒子,以下有关原子的表达错误的选项是 A. 原子质量主要集中在原子核上B.原子在化学变化中能够再分C.不同元素的原子其核电荷数一定不同D.原子核带正电、电子带负电3、以下对实验现象的描述 ,正确的选项是 红磷燃烧时

2、,会产生大量的白色烟雾 铜绿加热时 ,固体由黑色变成绿色镁条燃烧 ,发出耀眼白光 ,生成白色固体 铁丝在空气中能剧烈燃烧 ,火星四射4以下是四个同学的实验操作 ,其中正确的选项是 A.称量二氧化锰的质量 B. 塞紧橡皮塞 C. 量取过氧化氢溶液 D. 加热液体5、右图是钙元素信息和钙原子结构示意图 ,以下错误的选项是 20 Ca钙40.08A该元素的原子序数为20 B钙原子第三个电子层有8个电子C该元素的原子在化学反响中易得到2个电子 D该元素的相对原子质量为40.086、用分子的相关知识解释以下生活中的现象 ,其中错误的选项是 A电解水实验说明在化学变化中分子是可以再分的 ,而原子不可再分

3、B热胀冷缩 ,说明分子的大小随温度升降而改娈 C1滴水约含1.67×1021个水分子 ,说明分子的体积小、质量小 D湿衣服在夏天比冬天容易晾干 ,说明分子的运动速率随温度升高而加快7、薄荷醇化学式为C10H20O可用于糖果、饮料的加香以下有关薄荷醇的说法正确的选项是 A薄荷醇的相对分子质量为156gB薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成C薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10：20：1D薄荷醇中碳元素的质量分数约为76.9%8、如图是某化学反响前后的微观示意图 ,以下说法不正确的选项是 A该反响属于分解反响B生成的甲、乙分子个数比是1：4C该反响前后原子个数不变D

4、该反响前后伴随化合价的升降9、现对以下9种物质进行分类：锰酸钾；氧化铁；氨气；液氧；冰水；镁；二氧化碳；空气；水银 以下分类完全正确的选项是 A混合物： B化合物： C单质： D氧化物：10、如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中 ,某变量y随加热时间的变化趋势 ,纵坐标表示的是 A.固体中氧元素的质量B.生成O2的质量C.固体中MnO2的质量D.固体中钾元素的质量二、填空与简答11、(5分请用“、“或“填字母表示以下物质间关系：1人体中所含元素的质量分数：氧 氢；2通常状况下的液体体积：100mL酒精与100mL水混合 200mL；3核外电子总数：钠原子 铵根离子；4等质

5、量的物质中所含有的铁元素质量：氧化铁Fe2O3 四氧化三铁Fe3O45量取液体时仰视读数 ,液体实际体积_读数。12、(5分用化学用语填空：12个硫酸根离子：_； 22个氢原子：_； 32个氧分子：_； 4标出氨气中N的化合价：_；5地壳中含量最高的金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式是_13、8分我们的生产、生活等都与化学有着密切的联系。请用根据所学知识按要求填空。（1） 发令枪响时 ,子弹中的磷迅速燃烧 ,产生大量白烟 ,白烟的化学式为_;2可用于作为光合作用的原料 ,又可用于人工降雨的物质是 ；3可以用_检验水是否为硬水 ,电解水实验中 ,正极生成的气体是_;4为预防智力低下和侏儒症

6、 ,我们应适量补充含_填元素名称元素的食物；5枯燥空气中 ,体积分数为78% ,化学性质稳定的气体是 。6撒网捕鱼的原理与化学实验操作填一种操作名称_的原理相似。7红墨水里参加一小块活性炭 ,一段时间后颜色变浅 ,这利用了活性炭的_性。14、如图是11-18号原子结构示意图和37号元素铷元素符号为Rb的原子结构示意图 ,答复：1在第三周期中 ,化学性质最为稳定的元素是_211号元素和17号元素形成化合物化学式为_ ,构成该物质的根本微粒是_ 选填“分子、“原子或“离子 311-18号元素中 ,在化学反响中 ,都容易_填“得到或 “失去去一个电子 ,与铷具有相似的化学性质的元素是_ ,氧化铷化学

7、式为_。15、7分AG是初中所学的常见物质 ,其转化关系如下图“表示物质通过某反响可以转化为另一种物质 ,局部反响条件已略去 ,A、D在常温下均为无色液体 ,且组成元素相同 ,B、F均为黑色固体 ,G是种常见气体 ,请答复以下问题：1写出以下物质的化学式：A_；2物质G的名称是_；3物质B在反响所起的作用是_;4在反响中 ,属于分解反响的是_；5写出反响的化学式表达式_。16、结合图示实验装置 ,答复以下问题。1图中a、b仪器的名称：a_ ,b_。2用高锰酸钾固体制氧气 ,选用的发生装置是_填装置序号 ,装入药品前应先_ ,反响的化学式表达式是_。3实验室制取CO2的反响原理用化学式表达式表示

8、_。用块状固体和液体不加热制取气体时 ,改用C装置多孔隔板用来放块状固体代替B装置的优点是_答出一点即可。4用E装置收集不与空气反响的气体 ,假设密度比空气小的应从_填“c或“d端通入气体。17、右图是某微型实验的装置图。(1)试管中反响发生后a处现象是_；(2)应发生后b处现象是澄清石灰水变_ ,该处反响的化学式表达式为_。(3)烧杯中先熄灭的蜡烛是_ ,说明二氧化碳具有的性质是_。(4)你认为微型实验装置的优点是答一点：_18、15分小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出的CO2与自救器药的生氧剂过氧化钠：Na2O2接触能产生氧气后 ,对自救器内发生的化学反响原理展开探究活动 ,请你

9、参与。活动：收集过氧化钠与CO2反响后生成的氧气于集气瓶里并检验氧气1检验氧气的方法是_(写出操作、现象及结论)活动：探究二氧化碳与过氧化钠反响除生成氧气还生成什么其它物质？教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。老师提示 二氧化碳与过氧化钠反响的生成物只有两种 ,一种是氧气 ,另一种是化合物。作出猜测2根据化学反响前后元素种类不变 ,过氧化钠与二氧化碳反响的产

10、物是氧气和化合物X ,X中一定含_元素 ,于是作出以下两种猜测：可能是Na2CO3； 可能是NaHCO3；通过对反响物有关的元素组成的分析 ,你认为猜测_ 一定是错误的。：3Na2CO3与碳酸钙具有相似的化学性质 ,你认为可以参加_初步检验碳酸钠。写出该物质与Na2CO3反响的化学式表达式：_活动：探究“氧自救器药罐中的生氧剂过氧化钠是否需要更换老师提示：人呼出的气体中含有水分也能与过氧化钠反响生成氧气进行实验 同学们通过以下实验进行判断。取少量样品于试管中 ,加少量的_ (写出操作、现象及结论)交流讨论4过氧化钠含有过氧根离子 ,与有利健康的负氧离子氧分子得到2个电子形成的符号相同 ,过氧根

11、离子符号为_19、6分水果中因为含有乙酸乙酯化学式为C4H8O2 ,因为会呈现出某种香味 ,答复相关问题：要求写出计算过程 ,只有答案不给分1乙酸乙酯中碳元素和氧元素的质量比是多少？2乙酸乙酯中碳元素的质量分数是多少？精确到0.1%3假设22g乙酸乙酯在体内代谢时 ,其所含的碳元素完全转化为CO2 ,那么产生的CO2的质量为多少？初 三 化 学 试 题评分标准：填空题未特殊标明 ,那么为1分 ,表达式2分 ,。表达式中化学式错 ,即为0分 ,未按照要求填空 ,不给分。一、选择题此题有10小题 ,每题题3分 ,共30分。每题只有一个选项符合题意。1-10BBCDC, BDBCA11、5分 , ,

12、 , ,12、5分 每空1分略13、8分 略 ,每空1分14、6分 略 ,每空1分与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。点燃15、7分1H2O2；2二氧化碳 ,3催化；4 ,漏选得1分 ,错选不给分；唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的