《电气设备安装与维修》课程标准

1、精选文档 电气设备安装与修理课程标准课程标准内容第一部分 前言一、课程性质二、课程理念三、课程项目设计思路其次部分 课程目标一、总目标1、培育同学综合运用所学专业学问的力量2、培育同学基本电气操作技能3、培育高素养的机电设备装配、调试、修理技术人才二、具体目标1、力量目标2、学问目标3、素养目标第三部分 内容标准一、三相沟通异步电动机的认知与选择二、把握变压器和配电变压器的认知与选择三、典型电机把握回路的装接与调试训练【参考案例】1、三相异步电动机单向把握线路的装接与调试2、三相异步电动机正反转把握线路的装接与调试3、三相异步电动机双速把握线路布局、装接与调试4、三相异步电动机挨次把握线路设计

2、、布局、装接与调试四、典型机床电气系统排故训练【参考案例】1、X62W模拟铣床操作与电气排故训练2、T68模拟镗床操作与电气排故训练*以上两个教学案例在实施中可依据实际教学学时选作一个。第四部分 实施建议一、教学实施建议二、教学评价建议1、对同学的评价2、对老师的资格要求与评价三、课程资源的开发利用四、教学资源编写建议1、教学资料2、学习资料五、课程实施条件1、教学团队要求2、教学硬件环境要求3、同学应具备的条件第一部分：前言机床电气系统装调与修理是机电一体化技术专业核心课程电气把握系统调试训练的前修课程。机床电气系统装调与修理课程标准参考中级修理电工有关电机把握部分的技能和学问要求，依据机电

3、一体化技术专业人才培育规格要求课程教学目标制定。该课程通过一般机床典型电气把握线路的装接、调试和排故训练，为同学从事机电设备的电气系统修理奠定基本学问，积累初步调试技能和修理方法。一、课程性质该课程是机电设备大类专业的一门专业基础课，对同学职业力量培育和职业素养养成起主要支撑作用。该课程以“机电装备制造行业海天人才培育标准”为基础，内容涵盖三相异步电动机和把握变压器基本理论的学习、典型电机把握电路的装接与调试、典型机床把握线路的故障排解训练等。在课程实施中，通过5S管理学问的渗透，树立质量意识，养成良好的职业规范。同时为后续的电气把握系统的调试训练的学习奠定良好基础。二、课程理念（一）通过5S

4、管理渗透教学活动，培育同学质量意识今日的高职同学是明天的企业员工。以就业为导向，培育会干活的职业人是高职院校培育人才的重要目标，因此，素养养成训练应当成为高职院校各门专业课程建设的首要任务，应当渗透在理实一体化课程教学之中。针对现代企业对职业人的行为要求，将平安用电的基本学问和企业化的5S管理引进课程教学。通过摆放电工工具和项目完成后电工工具整理的场景，让同学学会准时整理工作场地，养成物品准时归位、准时整顿装配元件的好习惯；通过考核同学操作中的环境，以及电器元件装配后设备的整理与清扫状况，让同学养成准时关注环境的良好职业习惯；通过电气平安教育与实际电器元件的装配，让同学能够把平安用电变成一种工

5、作习惯。（二）细心设计电气设备装配流程与排故操作步骤，培育同学规范操作意识为了让同学适应现代机电类的生产组织程序,在课程教学中应细心组织教学流程，督促同学严格遵守。1、在进行典型电机把握电路的装接与调试时，应遵守以下9条：（1）依据平安用电条例实施项目操作，在项目实施的过程中依据5S规范整理现场，养成从事电气装配的基本职业素养。（2）认真阅读电路原理图，画出电气元件摆放图和装接电路详图；（3）认真检查电器元件的完好性，弄清装配件的机械结构；（4）检查装接工具/测量仪表/帮助材料：一字/十字螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳、冷压钳、万用表、导线、接线鼻；（5）依据工艺要求，进行把握电路的装接；（6

6、）老师随时检查与指导，准时发觉问题，并督促同学改正；（7）学习小组相互检查，相互挂念，共同提高；（8）编写项目报告，内容涵盖：装接原理图、原理分析、仪表工具、装接排故、工作过程得失分析；2、在进行典型机床把握线路的故障排解训练时，应遵守以下8条：（1）分组领取排故工具：万用表、一字/十字螺丝刀、尖嘴钳、斜口钳；（2）分组学习，能依据操作规程进行机床的正常操作；（3）分组争辩，认真阅读电路原理图与接线图，理出排故思路；（4）老师设置故障，同学依据排故思路进行线路故障的排解；（5）本组同学/小组之间互设故障，同学依据排故思路进行线路故障的排解；（6）老师设置2个故障进行考核，每小组抽取两位同学进行

7、故障的排解；（7）编写项目报告，内容涵盖：原理分析、排故仪表工具、操作排故记录、工作过程得失分析；（8）依据平安用电条例实施项目操作，在项目实施的过程中依据5S规范整理现场，养成从事电气装配的基本职业素养。（三）通过小组合作排故训练，培育团队意识教学活动中的重要内容是典型电机把握电路的装接与调试、典型机床把握线路的故障排解训练等。鉴于现阶段我校教学班大多数是40人左右，而授课老师仅为一人，主讲老师无法关注到每一位同学的学习状态。传统教学中同学的学习是个体行为，同学之间鲜有学习上的沟通与挂念。由于缺乏合作，优秀的同学学有余力而无处施展，力量稍差的同学则跟不上老师的节奏，整体学习效率偏低。为提高课

8、堂教学的实效性，接受老师集中讲解，同学分组实施的方式进行。在成立合作学习小组时，选好小组学习带头人，并尽量保证一个小组内的同学各具特色。这样的分组便于组内成员之间相互学习，促进同学的共同进展，组与组之间也相对公正。在典型电机把握电路的装接与调试中，指导老师在解决装接过程中的一些疑难问题时，重点关注小组组长的学习状况，再由组长负责其小组的指导工作，并以小组中学困生的进步程度作为组长的加分项。在典型机床把握线路的故障排解训练时，每一小组一台模拟机床和一套工具，要求每位同学能对机床进行娴熟操作和模拟排故。操作时，小组同学间相互学习；排故时，先是小组成员间互设故障，然后2个小组互设故障。在故障排解的过

9、程中，相互挂念、共同提高，熬炼同学之间的团队合作精神。技能训练部分的成果由指导老师、小组组长以及组员共同评定。每个任务完成后，指导老师重点考核两位同学的技能训练和学问把握程度，以此作为合作小组的平均成果，同时考虑其他同学的贡献度，贡献度在平常成果加分项中予以考虑。这样优秀同学就会感到仅仅提高自己的成果是不够的，还必需尽力挂念组内的其他成员；而基础较差的同学则生疏到小组的成功取决于每个成员的努力，生疏到自己对于小组所担当的责任，压力能够变成动力，使小组内消灭互动、互助、互勉的局面。（四）通过项目教学-形成性考核，引导同学关注平常技能训练和学问的积累依据课程教学要求，在实施教学活动的过程中，把教学

10、内容分为综合项目（机床综合排故训练）、单项技能训练项目（典型电机把握电路装接与调试）与基本学问学习三部分。其中综合项目与单项技能训练项目接受项目化教学。通过项目的实施，挂念同学了解把握电路的读图方法，把握典型机床把握电路的排故技能。为引导同学留意平常成果的积累，乐观参与学习过程，提高综合力量，实行形成性考核。形成性考核的目的是考察同学在课程（技能与学问）学习期间的学习表现与学习进步，准时记录同学阶段性学习成果，关注同学在整个技能练习与学问学习过程中的综合表现。（五）通过精品课程建设，为同学供应时时处处学习的课程资源随着机床电气系统装调与修理省级精品课程的建设，课程标准、教学课件、学习指导、虚拟

11、训练平台、课程录像等间续上网，为同学供应了一个人人、时时、处处可以学习的网络平台。为引导同学自主学习，在教学活动实施中，引导同学利用精品课程网上资源课后学习。网络资源中的虚拟项目为同学供应了一个动画版的典型电机把握电路学习平台，对于课堂难以理解的动作原理通过Flash的形式多次播放，加深理解。此外课程网站还供应了“中级修理电工试题库”，“同学模拟测试试题库”，为机电设备类同学进行中级修理电工考级的学问学习与技能练习供应了网上资源。三、课程项目设计思路课程项目是引导教学实施和同学学习的主脉络，课程项目的选取直接影响教学效果。机床电气系统装调与修理课程从实际机床把握电路中抽取了适合教学的6个典型工

12、作任务作为该课程的教学项目，内容涵盖典型机床电气把握系统的装接与调试，典型机床电气把握系统的修理。表1 典型教学项目应用场合课程项目实际机床把握系统典型教学项目学问储备各型机床电气动力系统三相沟通异步电动机的选择各型机床信号与照明回路把握变压器和配电变压器的选择单项技能CW6132车床主轴电动机单向把握系统三相异步电动机单向把握线路的装接与调试Z3040型摇臂钻床摇臂电动机正反转把握系统三相异步电动机正反转把握线路的装接与调试T68卧式镗床主轴双速把握系统三相异步电动机双速把握线路布局、装接与调试CY6140一般车床的主轴-冷却泵挨次把握系统三相异步电动机挨次把握线路设计、布局、装接与调试综合

13、提高X62W万能铣床把握系统机床电气系统排故训练* T68卧式镗床把握系统* T68模拟镗床的操作与电气排故训练表1 课程项目的学问-技能递进关系典型教学项目学问点技能点学问储备三相沟通异步电动机的选择三相沟通异步电动机的原理、反转、调速电动机选择与安装把握变压器和配电变压器的选择变压器结构、原理变压器选择与安装单项技能训练三相异步电动机单向把握线路的装接与调试器件识别 电路自锁电路装接与调试三相异步电动机正反转把握线路的装接与调试器件识别与检查电路自锁 电路联锁电路装接与调试三相异步电动机双速把握线路布局、装接与调试器件选择与调整电路自锁 电路联锁 时间把握电路布局、装接与调试三相异步电动机

14、挨次把握线路的设计、布局、装接与调试器件选择、检查与调整电路自锁 电路互锁挨次把握 时间把握电路设计、布局、装接调试综合技能提高X62W模拟铣床操作与电气排故训练机床电路读图机床把握电路分析机床电路故障分析模拟机床操作模拟机床排故训练* T68模拟镗床操作与电气排故训练在教学实施的过程中，老师基于工作过程进行教学项目的设计，典型化的教学项目源于工业现场，体现职业应用技能。同学通过工作任务的实施积累学问、提高技能，在循环递进的过程中熬炼同学独立实施工作任务的力量。项目的支配由易到难，由单一到综合，符合同学学习的认知规律，便于学问的积累和力量的提高。其次部分：课程目标一、课程总目标机床电气系统装调

15、与修理是机电类专业的一门技术基础课，是培育机电一体化领域高级技术人才不行缺少的必修课程。（一）培育同学综合运用所学专业学问的力量机床电气系统装调与修理课程内容涵盖三相异步电动机和把握变压器基本理论的学习、典型电机把握电路的装接与调试、典型机床把握线路的故障排解训练等。该课程是在完成电工技术应用课程后，以一般机床的典型把握环节为载体，在机床电气系统装调与修理的理论学习与实践中运用所学学问，完成设备选择、布局规划、电路接线、试车调试、故障排解等操作的一门综合课程。（二）培育同学基本电气操作技能机床电气系统装调与修理课程的总体目标是训练机电类同学的电气设备装配与调试的通用技能。通过电气设备装调与修理

16、的技能训练，提高同学实践力量，并为学习后续的电气把握系统的调试训练I与电气把握系统的调试训练II课程与专业综合技能打下良好基础。（三）培育高素养的机电设备装配、调试、修理技术人才机床电气系统装调与修理课程作为机电类专业的专业基础课之一，其长远目标是培育高技能的机电一体化设备装配与调试的技术人才。通过该课程的学习，使同学把握机电一体化设备电气设备的装配工艺、安装技巧、接线规范、调试与排故方法等，同时树立电气平安与质量意识、养成良好的职业规范。二、课程具体目标（一）力量目标1、能依据安装、调试、排故的任务要求选择合适的电工工具和测量仪表；2、能识别、检测、合理选用并判定常用低压电器的质量，以适应企

17、业的电气设备选购岗位；3、能依据给定的电气设备装配图，并依据工艺要求进行电路的装接与调试，以适应企业的机电产品装配的岗位；4、能使用必要的电工工具与仪器，实施典型机床把握电路的故障排解，以适应企业机床设备的修理电工岗位；5、* 能依据给定的资料和把握要求，在生疏把握现状的基础上进行电路的规划设计与改进，以适应产品更新与改进的需要。（二）学问目标1、生疏机床常用的三相异步电动机的结构、工作原理与应用场合；2、生疏机床常用的把握变压器的结构、工作原理与应用场合；3、把握典型电机把握电路的原理与分析方法； 4、了解典型机床把握电路的基本功能，生疏把握电路的读图方法；5、为中级修理电工考级储备必要的理

18、论学问。（三）素养目标1、具备勤奋踏实的工作态度和吃苦耐劳的劳动品质，遵守电气平安操作规程和劳动纪律，文明生产；2、具备较好的沟通力量，能够协调人际关系、适应工作环境；3、具有较强的专业表达力量，能用专业术语口头或书面表达工作任务；4、具备乐观向上的人生态度、自我学习力量和良好的心理承受力量；5、养成团队合作、认真负责的工作作风，能够通过个人力量或团队协作查找解决问题的途径；6、乐观做好5S活动，养成良好的作业习惯。第三部分 内容标准机床电气系统装调与修理课程的内容标准包括4个一级主题，即：1、三相沟通异步电动机的认知与选择2、把握变压器和配电变压器的选择3、典型电机把握回路的装接与调试训练【

19、参考案例】（1）三相异步电动机单向把握线路的装接与调试（2）三相异步电动机正反转把握线路的装接与调试（3）三相异步电动机双速把握线路布局、装接与调试（4）三相异步电动机挨次把握线路设计、布局、装接与调试4、典型机床电气系统排故训练（实施中可依据实际教学学时选作一个）【参考案例】（1）X62W模拟铣床操作与电气排故训练（2）T68模拟镗床的操作与电气排故训练每个一级主题由若干二级主题及具体内容标准和教学实施过程组成。具体内容标准规定了机床电气系统装调与修理课程所要达到的基本的学习目标。教学实施过程列举了有利于学习目标达成的任务预备与资料收集、方案争辩、项目实施、检查评估、总结提高等实施过程建议。

20、一、 三相沟通异步电动机的认知与选择全世界70%以上的电能是通过电动机把电能转化为机械能的，在转化为机械能的过程中完成了产品的制造。机电装备类同学将来工作的场所所接触的大多数是机电一体化设备，要进行机电一体化设备的装配与调试、故障修理、生产管理等工作，对电动机的结构、工作原理的认知不行或缺。生疏电机设备的结构和工作原理、了解电机设备在机电设备中合理选择和正确的使用方法，是同学从事机电设备中电气部分安装、调试和修理的基础。1、任务与目的（1）了解三相异步电动机的结构与工作原理；（2）生疏三相异步电动机的启动、调速、反转、制动方法；（3）把握机床用三项异步电动机的选择要素（转速、转矩、调速要求）；

21、2、学习内容（1）三相沟通异步电动机定子、转子的结构；（2）三相沟通异步电动机定子旋转磁场的产生；（3）三相沟通异步电动机的工作原理；（4）三相沟通异步电动机的启动方法（直接启动、定子串电阻、Y-D运行启动、自耦调压降压启动）；（5）三相沟通异步电动机的调速方法（变频、变转差率、变极）；（6）三相沟通异步电动机的反转方法；（7）三相沟通异步电动机的制动方法（能耗、反接、*反馈）；（8）三相沟通异步电动机的选择（转速、转矩）。表3 三相沟通异步电动机的认知与选择内容标准电机认知与选择基 本 要 求三相异步电动机基本学问定子与转子结构了解定子、转子的材料了解定子、转子的构成了解定子、转子的装配旋转

22、磁场与工作原理了解定子线圈的构成与绕制把握定子旋转磁场的产生了解转子感应电动势、转子电流、转子磁场的产生把握异步电动机的旋转原理启动方法了解异步电动机直接启动的方法生疏异步电动机降压启动的各种方法：定子串电阻、Y-D运行启动、自耦调压器降压启动调速方法了解异步电动机调速的各种方法：变频、变转差率、变极反转方法把握异步电动机反转的方法并能在工作中实施电动机反转的接线制动方法了解异步电动机常用制动的方法：能耗制动、反接制动、*反馈制动电动机的选择*电机转矩异步电动机的选择主要考虑以下几个因素：功率、电压和转速、结构型式、种类和型式等。连续运行的电动机功率应等于或略大于生产机械的功率；短时工作的电动

23、机在运行中有短暂的过载，所选功率可等于或略小于生产机械的功率；依据工作环境的条件还要考虑开启式、防护式、封闭式等型电动机。*电机转速参考案例：三相沟通异步电动机的认知与选择课时：8学时。目的：探究三相异步电动机的启动、调速、反转、制动方法，了解三相异步电动机选择应考虑的因素材料器具：三相沟通异步电动机定子、转子实物模型教学过程：l 通过实物、图片和动画呈现，挂念同学了解三相沟通异步电动机的定子、转子结构与装配过程；l 通过虚拟动画呈现，挂念同学了解定子线圈的构成与绕制、定子旋转磁场的产生、转子感应电动势、转子电流、转子磁场的产生、异步电动机的旋转原理；l 通过虚拟动画呈现，挂念了解异步电动机直

24、接启动的方法、生疏异步电动机降压启动的各种方法：定子串电阻、Y-D运行启动、自耦调压器降压启动；l 通过虚拟动画呈现，了解异步电动机的变频、变转差率、变极调速方法，把握异步电动机反转的方法并能在工作中实施电动机反转的接线，了解异步电动机常用的能耗制动、反接制动、*反馈制动方法l *通过实际案例的分析，挂念同学了解异步电动机选择需要考虑的因素：功率、电压和转速、结构型式、种类和型式等。l 对同学按每5人进行分组，给出一个实际电动机的各项技术参数，要求同学能够在分组争辩之后，复述电动机的结构、工作原理、启动、反转、制动、调速方法。以此检验学习效果。【典型案例】一台三相笼型异步电动机 ，其铭牌数据如

25、下：Y255M-6，50HZ，20KW，220/380V，/Y，970r/min，h=91.5%，cosj=0.84，Ist/IN=7.0，Tm/TN=2.1，Tst/TN=2.0。求：1）电动机的额定电流；2）电动机额定运行时的输入功率、转差率、额定转矩；转子感应电动势的频率？3）该电机在什么条件下可以实行Y-D方式启动-运行，此时的起动电流（159.4）、启动转矩各为多少；4）若电源电压为380V，电机应实行何种方式接线，还有哪些降压启动措施（定子串电抗/自耦调压器启动）？5）若电源电压为380V，自耦降压器有80%、70%、60%三个电压抽头，此时负载转矩为额定转矩的80%，可选择那个电

26、压抽头进行起动？起动转矩(193Nm)、起动电流为多少？这部分内容以学问学习为主，为提高同学的综合应用力量，建议在实施的过程中，可为每个小组提出不同的电机参数，引导小组同学之间在相互争辩之后给出方案；最好能够留出肯定的时间由同学讲解方案，老师和同学都可以针对方案给出自己的评价，这样不论方案好坏大家都能从中受益。二、 把握变压器和配电变压器的选择把握变压器和配电变压器是机床上必不行少的变电装置，它满足机床照明灯、信号指示灯、接触器和继电器等设备对特种电压的使用要求，同时还是机床把握电路的供电电源。机电装备类同学要进行机电一体化设备的装配与调试、故障修理等，对把握变压器和配电变压器的结构、工作原理

27、的认知不行或缺。生疏把握变压器和配电变压器的结构和工作原理、了解把握变压器和配电变压器在机电设备中的合理选择和正确的使用方法，是同学从事机电设备中电气部分安装、调试和修理的基础。1、任务与目的（1）了解把握变压器和配电变压器的结构与工作原理；（2）生疏把握变压器和配电变压器各项技术参数的计算方法；（3）把握把握变压器和配电变压器的选择要素（电压、容量、型式）；2、学习内容（1）把握变压器（单相）的铁芯（材料）、线圈与结构；（2）配电变压器（三相）的铁芯（材料）、线圈与结构；（3）变压器的工作原理；（4）变压器各项参数的计算（电压、电流、功率、*损耗等）；（5）把握变压器（单相）的选择；（6）配

28、电变压器（三相）的选择。表4 把握变压器和配电变压器的选择内容标准变压器认知与选择基 本 要 求变压器基本学问铁芯与线圈的结构了解变压器铁芯的材料、构成与装配了解变压器线圈的材料、绕制与装配变压器工作原理把握变压器空载运行时的电压关系（U1/U2=N1/N2）把握变压器负载运行时的电压关系（I1/T2=N2/N1）变压器各参数的计算了解负载状态时变压器各项参数的计算：一二次侧电流，*铁芯损耗/线圈损耗变压器的选择*电压选择变压器的选择主要考虑以下几个因素：负载电压、负载容量、负载性质、工作环境变压器的使用主要考虑以下几个因素：同名端（极性），电源端与负载端、变压器损耗*容量选择型式选择参考案例

29、：把握变压器和配电变压器的认知与选择课时：6学时。目的：探究把握变压器和配电变压器的结构、原理、工作过程，把握把握变压器和配电变压器选择应考虑的因素材料器具：把握变压器、配电变压器的铁芯、线圈、固件实物模型教学过程：l 通过实物、图片和动画呈现，挂念同学了解了解变压器铁芯、线圈的材料、构成与装配过程；l 通过课件呈现与公式推导，挂念同学把握变压器空载运行时的电压关系、把握变压器负载运行时的电压关系，从而正确理解变压器的工作原理；l 通过变压器技术参数的分析，挂念同学了解负载状态时变压器各项参数的计算，一二次侧电流，*铁芯损耗/线圈损耗方法；l 通过实际案例的分析，挂念同学了解变压器选择主要考虑

30、的几个因素：负载电压、负载容量、负载性质、工作环境；变压器使用主要考虑的几个因素：同名端（极性），电源端与负载端、变压器损耗。l 对同学按每5人进行分组，给出一个机床用电器设备组（信号灯、接触器、继电器等）的各项技术参数，要求同学能够在分组争辩之后，给出把握变压器的选择结果，并复述把握变压器的结构、工作原理、选择方法。以此检验学习效果。【典型案例】某机床电路的负载为照明灯36V，30W；把握电路中3个特殊接触器参数为36V、 18W、功率因数0.6；2个继电器为36V、 20W、功率因数0.5。1）可接电源为三相四线制机床供电线路，线电压380V，相电压为220V。备选变压器1：BK-200（

31、一次电压380，二次电压36V，额定容量200VA）；备选变压器2：BK-150（一次电压380，二次电压36V，额定容量150VA）；备选变压器3：BK-200（一次电压220，二次电压36V，额定容量200VA）；备选变压器3：BK-200（一次电压220，二次电压48V，额定容量200VA）；2）为满足把握电路需要，试选择一台单相把握变压器，选择该变压器的电压和功率，并说明接线方式。为提高同学的综合应用力量，建议在实施的过程中，可给每个小组依据不同的机床提出电气设备用电要求，引导小组同学之间在相互争辩之后给出方案；最好能够留出肯定的时间由同学讲解方案，老师和同学都可以针对方案给出自己的评

32、价，这样不论方案好坏大家都能从中受益。三、 典型电机把握回路的装接与调试训练依据机床电气系统转配图进行电器元件的装接与调试是机电装备类同学的基本技能。参考“机电装备制造行业海天人才培育标准”，在实施完第3项的4个子项目教学活动后，同学应能够阐述电气把握系统的多个组成部分中的一个组成部分的结构和信号传递过程；能够分析操作条件的转变对运行过程的影响；能够开动驱动装置，在驱动装置和工作机器之间选出搭配变量并按目的使用；能够了解短路、过载时的缘由和功效，并能够确定及选择必要的平安设备的技术参数；在技术资料中注明线路流程的转变；能够了解危急来源；能够留意劳动爱护和健康爱护的规定。典型电机把握回路的装接与

33、调试是构成机床电气把握的基本回路。通过项目的实施，学会常用电工工具、常用电工测量工具的选择与使用，了解电器元件安装基本工艺，生疏导线走线基本工艺，把握电器元件检查和电路调试的基本方法，是同学进入初始岗位的必备技能。1、任务与目的（1）生疏三相异步电动机典型（4种）把握线路原理；（2）了解电器元件安装基本工艺与导线走线基本工艺；（3）生疏常用电工工具、常用电工测量工具的选择与使用；（4）把握使用万用表进行电路参数测量和检查元件状态的基本方法；2、项目内容（1）常用电工工具的选择、功能与使用：螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳、冷压钳；（2）常用电工测量工具的选择、功能与使用：万用表；（3）其他附件：

34、导线、线鼻子、接线端子排；（4）机床电气系统常用电器设备的结构和功能分析：漏电断路器、熔断器、按钮、沟通接触器、热继电器；（5）依据三相异步电动机典型（4种）把握线路原理图规划把握电气设备的空间布局并装配；（6）依据三相异步电动机典型（4种）把握线路原理图规划把握线路的空间布局与走向并进行电路的连接；（7）进行必要的短路检查并通电试车；（8）如有故障或不正常状态，需准时检查并排解故障。表5 三相异步电动机典型（4种）把握线路的装接与调试内容标准作业流程基 本 要 求分析任务依据任务要求和把握电路原理图，从中理清工作任务的主要目标和需要解决的关键问题。利用教材教参、网络平台、精品课程网站等查阅需

35、要解决关键问题的具体方法。制定方案从任务要求动身，猎取电气设备装配和电气线路装接的各种工艺规范与平安要求，做出把握电气设备的空间布局图电路走线图。实施方案使用电工测量工具-万用表，检查电气设备的状态与完好性，确保将要安装的设备能够正常使用。选用合适的电工工具，依据电气线路装接的各种工艺规范与平安要求进行电气设备的装配和把握电路的连接。通电试车进行必要的检查与通电试车如有故障或不正常状态，需准时检查并排解。表达与沟通为提高电气设备装配与电路连接的效率，任务结束后需要进行必要的总结与反思。为此要求同学针对任务实施的过程，描述现象、探究得失，撰写项目报告，沟通装接技巧、检查方法。3、参考案例参考案例

36、1：三相异步电动机单向把握线路的装接与调试课时：8学时。目的：学会常用电工工具、常用电工测量工具的选择与使用；了解电器元件安装基本工艺和导线走线基本工艺；把握电器元件检查和电路调试的基本方法。材料器具：电工工具：螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳、冷压钳；电工测量工具：万用表电气设备：漏电断路器、熔断器、按钮、沟通接触器、热继电器；其他附件：导线、线鼻子、端子排教学任务实施过程：l 同学分组：同学每5人一组，以小组合作的方式实施和检查工作任务；l 通过实物、图片和动画呈现，介绍电工工具和电工测量工具的功用，由同学通过实际操作把握其使用方法；l 通过实物、图片和动画呈现，介绍漏电断路器、熔断器、按钮

37、、沟通接触器、热继电器的结构与功能，由同学通过实际操作把握其安装与推断状态的方法；l 通过实物、图片和动画呈现，介绍导线剥线、线鼻子连接方法，由同学通过实际操作把握其使用方法；l 通过老师集中讲解，介绍三相异步电动机单向把握线路的电路组成、把握原理、动作过程，在同学分组争辩之后，能进行电路功能和元件功能的复述和说明；l 由同学依据自己规划的元件布置和电路走向，遵守平安规程和电工接线工艺要求，用导线实施把握电路的连接并实时检查；l 电路接线结束，自己进行电路检查，老师检查无短路故障后可通电试车，如有故障在老师的指导下进行故障的排解；l 小组任务全部结束后，建议同学之间共同争辩，总结阅历教训，并把

38、个人的阅历教训变为大家共同的学习资源，适时在班级进行介绍，提高下一次电路的装接的效率；l 课后上交工作项目报告，报告格式参考表10在老师人数有限的状况下，建议在实施的过程中，主讲老师准时培育优秀同学作为教学助手。这样在检查的过程中，老师重点检查每个小组的老师助手，之后由老师助手在帮忙检查小组其他成员的界限状况，有效扩大老师的指导范围，提高课堂教学效果的实效性。表6 三相异步电动机单向把握线路的装接与调试工作任务书项目名称三相异步电动机单向把握线路的装接与调试班级：姓名：建议学时：8学时性质：必选工作时段日 时 分-日 时 分任务来源CW6132车床主轴电动机单向把握系统工作内容与目标1、利用电

39、工测量工具万用表，电工装接工具（螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳和冷压钳），依据三相异步电动机单向旋转把握线路图，实施该线路的装接与调试2、装接完毕后通电试车，如有问题，需要排解故障3、工具的整理与环境清洁（1）工具整理（2）环境清洁4、项目总结与评价工作环境电工技能实训室装接工具仪表材料装接原理图元器件清单名 称型号与规格数量漏电断路器熔断器按钮沟通接触器热继电器端子排平安事项1、用电平安2、测量仪表平安使用3、电器元件装配与操作平安提交文件1、元器件和仪表工具清单2、线路原理分析3、装接调试排故记录4、工作过程得失分析考核标准1、元器件安装、布线工艺（40%）2、把握线路运行及故障排解（20

40、%）3、娴熟程度（10%）4、平安操作规范、工位与环境整理（10%）5、项目报告（20%）说明：参考案例2-4中，与案例1中相同之处不再赘述参考案例2：三相异步电动机正反转把握线路的装接与调试课时：8学时。目的：数量使用常用电工工具、常用电工测量工具实施三相异步电动机正反转把握线路的装接与调试。材料器具：与案例一相同教学任务实施过程：l 同学分组：同学每5人一组，以小组合作的方式实施和检查工作任务；l 通过老师集中讲解，介绍三相异步电动机双向（正反转）把握线路的电路组成、把握原理、动作过程，在同学分组争辩之后，能进行电路功能和元件功能的复述和说明；l 由同学依据自己规划的元件布置和电路走向，遵

41、守平安规程和电工接线工艺要求，用导线实施把握电路的连接并实时检查；电路接线结束，自己进行电路检查，老师检查无短路故障后可通电试车，如有故障在老师的指导下进行故障的排解；小组任务全部结束后，建议同学之间共同争辩，总结阅历教训，并把个人的阅历教训变为大家共同的学习资源，适时在班级进行介绍，提高下一次电路的装接的效率；l 课后上交工作项目报告，报告格式参考表10表7 三相异步电动机正反转把握线路的装接与调试工作任务书项目名称三相异步电动机正反转把握线路的装接与调试任务来源Z3040型摇臂钻床摇臂电动机正反转把握系统工作内容与目标1、利用测量仪表万用表以及电工装接工具（螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳和

42、冷压钳），依据三相异步电动机正反转把握线路图，实施该线路的装接与调试。2、装接完毕后通电试车3、工具的整理与环境清洁（1）工具整理（2）环境清洁4、项目总结与评价工作环境电工技能实训室装接工具仪表、材料装接原理图元器件清单名称型号与规格数量漏电断路器DZ47LE-631熔断器RT18322按钮LA43H1沟通接触器CJX2122热继电器JRS2631端子排TD-15A1参考案例3：三相异步电动机双速把握线路布局、装接与调试课时：8学时。目的：数量使用常用电工工具、常用电工测量工具实施三相异步电动机双速把握线路布局、装接与调试。材料器具：与案例一相同教学任务实施过程：l 同学分组：同学每5人一组

43、，以小组合作的方式实施和检查工作任务；l 通过老师集中讲解，介绍三相异步电动机双速把握线路的电路组成、把握原理、动作过程，在同学分组争辩之后，能进行电路功能和元件功能的复述和说明；l 由同学依据自己规划的元件布置和电路走向，遵守平安规程和电工接线工艺要求，用导线实施把握电路的连接并实时检查；电路接线结束，自己进行电路检查，老师检查无短路故障后可通电试车，如有故障在老师的指导下进行故障的排解；小组任务全部结束后，建议同学之间共同争辩，总结阅历教训，并把个人的阅历教训变为大家共同的学习资源，适时在班级进行介绍，提高下一次电路的装接的效率；l 课后上交工作项目报告，报告格式参考表10表8 三相异步电

44、动机正反转把握线路的装接与调试工作任务书项目名称三相异步电动机双速把握线路布局、装接与调试任务来源T68卧式镗床主轴双速把握系统工作内容与目标1、利用测量仪表万用表以及电工装接工具（螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳和冷压钳），依据三相异步电动机正反转把握线路图，实施该线路的装接与调试。2、装接完毕后通电试车3、工具的整理与环境清洁（1）工具整理（2）环境清洁4、项目总结与评价工作环境电工技能实训室装接工具、仪表、材料装 接原理图元器件清单名称型号与规格数量名称型号与规格数量漏电断路器DZ47LE-631热继电器JRS2631熔断器RT18322时间继电器JS7-3A1按钮LA43H1中间继电器J

45、Z17-441沟通接触器CJX2122端子排TD-15A1参考案例4：三相异步电动机挨次把握线路设计、布局、装接与调试课时：8学时。目的：数量使用常用电工工具、常用电工测量工具实施三相异步电动机双速把握线路布局、装接与调试。材料器具：与案例一相同教学任务实施过程：l 同学分组：同学每5人一组，以小组合作的方式实施和检查工作任务；l 通过老师集中讲解，介绍三相异步电动机双速把握线路的电路组成、把握原理、动作过程，在同学分组争辩之后，能进行电路功能和元件功能的复述和说明；l 由同学依据自己规划的元件布置和电路走向，遵守平安规程和电工接线工艺要求，用导线实施把握电路的连接并实时检查；电路接线结束，自

46、己进行电路检查，老师检查无短路故障后可通电试车，如有故障在老师的指导下进行故障的排解；小组任务全部结束后，建议同学之间共同争辩，总结阅历教训，并把个人的阅历教训变为大家共同的学习资源，适时在班级进行介绍，提高下一次电路的装接的效率；l 课后上交工作项目报告，报告格式参考表10表9 三相异步电动机挨次把握线路的装接与调试工作任务书项目名称三相异步电动机挨次把握线路的设计、布局、装接与调试任务来源CY6140一般车床的主轴-冷却泵挨次把握系统工作内容与目标1、依据CY6140一般车床的主轴-冷却泵把握挨次系统的特点和已经把握的学问和技能，设计一由2台三相异步电动机组成的挨次把握线路，要求能挨次启动

47、、倒序停车，同时要求，该电路具有短路爱护和过载爱护功能。2、利用测量仪表万用表以及电工装接工具（螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳和冷压钳），依据设计的把握线路图，实施该线路的布局、装接与调试。3、装接完毕后通电试车4、工具的整理与环境清洁（1）工具整理（2）环境清洁5、项目总结与评价实施设备名称型号与规格名称型号与规格漏电断路器DZ47LE-63热继电器JRS263熔断器RT1832时间继电器JS7-3A按钮LA43H中间继电器JZ17-44沟通接触器CJX212端子排TD-15A为挂念同学准时总结所学学问，每个装接与调试项目结束后，要求同学撰写项目报告，项目报告可参考表10。表10 三相异步电

48、动机典型（4种）把握线路的装接项目报告项目名称班级：姓名：实施地点：工作时段日 时 分-日 时 分装接原理图原理分析仪表工具元器件清单装接排故记录工作过程得失分析项目得分考核内容得分元器件安装、布线工艺（40%）把握线路运行及故障排解（20%）娴熟程度（10%）平安操作规范、工位与环境整理（10%）项目报告（20%）指导老师签名： 年 月 日四、 机床电气系统排故训练依据机床电气系统转配图进行电器元件的装接与调试是机电装备类同学的基本技能。在同学具备典型电机把握电路装配与电路接线的基本力量和调试力量之后，为同学将来岗位迁移储备机床电气系统故障排故力量，即机床电气系统修理力量是格外必要的。本项目

49、以典型机床电路为载体，学习机床电气系统故障排解的一般方法。1、任务与目的（1）了解典型机床（铣床、镗床）的加工对象、主要功能与基本操作；（2）生疏典型机床电路的读图方法；（3）娴熟使用常用电工工具进行机床电器元件的拆卸与装配；（4）娴熟使用常用电工测量仪表进行电路参数测量和元件状态检查；（5）把握机床电气系统故障排解的系统方法。2、项目内容（1）常用电工工具与电工测量工具的选择与使用；（2）机床电路电器元件的识别与功能分析；（3）机床电路读图练习与机床电路功能分析；（4）机床基本功能操作，涉及每个元件的正常使用、每个功能的正常操作；（5）依据故障现象推断（查找）故障回路（元件）并进行故障排解；

50、（6）进行通电试车并再次进行基本功能的操作；（7）在排故训练期间，每位同学至少能够排解四次不同形式的电路故障状态，并记录故障排解过程和撰写故障排解报告。表11 机床电气系统排故训练内容标准排故流程基 本 要 求机床功能基本操作依据机床的加工功能进行机床的基本操作。通过机床功能的基本操作，了解正常状态下机床各电器元件的动作过程和动作挨次，发觉故障（非正常）状态下的特别现象或电器元件的非正常状态。故障分析依据故障现象或电器元件的非正常状态，通过电路原理图的读图和功能分析初步确定故障范围和可能的故障元件。故障分析涉及的元件和回路可能远多于实际的故障点与故障元件。制定方案依据可能的故障元件和故障回路制

51、定故障排解的工作思路与工作方案。制定方案时，强调排故方法学习的重要性，在排故后需要准时总结方法，切忌凭感觉查找故障，这样学习效果不抱负。实施方案在遵守平安用电的基本规范下，依据排解法实施故障元件或回路的排解。具体操作时，先主回路后把握回路的原则。在排解故障时首先实行无压（不带电）排解方式，这种方式可排解因电路接触不良和触点损坏引起的故障现象，尤其是主回路的常见故障；在接受有压排解方式时，重点检查电路元件功能不良或损坏引起的故障。生疏故障排解方法后，可以机敏运用两种方法，高效排解故障。通电试车每个故障点排解后需要进行必要的检查与通电试车，如有问题，需要再次重复上边的各个环节。总结与沟通为提高机床

52、电气系统故障排解训练的效率，在任务结束后需要进行必要的总结与反思。为此要求同学针对任务实施的过程，描述现象、探究得失，撰写项目报告，沟通排故技巧、检查方法。说明：读图练习在排故之前进行。3、参考案例依据目前学院现有教学环境，可选择X62W模拟铣床和T68模拟镗床作为同学机床排故训练的设备。依据学士状况，参考案例1和参考案例2可任选一个，关键是通过教学案例的实施，学会机床电气系统故障排解的系统方法。参考案例1：X62W模拟铣床的操作与电气排故训练建议在实施的过程中，主讲老师准时培育优秀同学作为教学助手。指导老师重点检查每个小组的老师助手，之后由老师助手在帮忙检查小组其他成员的界限状况，有效扩大老

53、师的指导范围，提高课堂教学效果的实效性。为鼓舞优秀同学作为指导老师的助手，任课老师可设计合理的嘉奖制度，对小组同学技能训练的提高有挂念作用的同学赐予加分项或其他方式的嘉奖。课时：18学时。目的：学会常用电工工具、常用电工测量工具进行X62W铣床主回路、把握回路故障的排解。材料器具：电工工具：螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳；电工测量工具：万用表（数字式/模拟式）训练设备：X62W模拟铣床；其他附件：导线教学任务实施过程：l 同学分组：同学每5人一组，以小组合作的方式实施机床电气系统排故任务；l 在X62W模拟铣床操作板上练习X62W的操作过程，要求对每一项“加工”功能进行必要的操作，作了解设备正

54、常运行的动作过程，如有特别，应由指导老师排解故障后同学再次进行操作，保证设备正常状况下再设置故障；l 指导老师针对主回路的故障状况介绍排故的系统方法，之后为每组同学设置一个主回路故障（每个设备的故障点、故障现象应有不同），要求大家针对主回路的故障现象，依据排故方法进行故障的排解；l 支配同学们针对主回路的排故状况进行阅历沟通，之后支配本组同学相互设置不少于两组故障进行排解，过后进行同组之间的沟通；l 指导老师针对把握回路的故障状况介绍排故的系统方法，之后为每组同学设置一个把握回路故障（每个设备的故障点、故障现象应有不同），要求大家针对把握回路的故障现象，依据排故方法进行故障的排解。由于把握回路远比主回路简单，对于把握回路的排故训练应分层次进行，循序渐进，逐步推动，最终达到全部回路排故全面把握的目的；l 支配同学们针对把握回路的排故状况进行阅历沟通，之后支配本组同学相互设置不少于两组故障进行排解，过后进行同组之间的沟通；l 支配同学们针对主回路、把握回路的排故状况进行阅历沟通，之后支配各组同学之间相互设置不少于两组故障进行排解，要求主回路、把握回路各设置一个，这项训练有助于同学们