多读多背多积累

1、“多读多背多积累增加感悟和体会”欢迎各位同学来到徐老师的语文课堂兴，百姓苦；亡，百姓苦！ （元）张养浩 潼关怀古我们的家园我的亲人呢?战争烟火饮酒饮酒陶渊明陶渊明结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下采菊东篱下，悠然见南山悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。 陶渊明陶渊明（约（约365-427），），东晋著名诗人，文学家东晋著名诗人，文学家。名名潜，字元亮。世称靖节先生潜，字元亮。世称靖节先生，别号五柳先生，浔阳，别号五柳先生，浔阳柴桑（今江西九江）人，。

2、生于东晋末期，出生于没柴桑（今江西九江）人，。生于东晋末期，出生于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志伸不得，做过几性不羁。当时社会动乱不安，他有志伸不得，做过几任小官，由于不满官场黑暗，任小官，由于不满官场黑暗，41岁时弃官回乡，归隐岁时弃官回乡，归隐田园，留下了田园，留下了“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”的传世美谈。其诗的传世美谈。其诗自然质朴，意味隽永。自然质朴，意味隽永。多描写多描写自然景色及其在农村生自然景色及其在农村生活的情景，活的情景，其中优秀作品其中优秀作品隐寓着他对腐朽统治集团的隐寓着他

3、对腐朽统治集团的憎恶和不愿同流合污的精神。憎恶和不愿同流合污的精神。有有陶渊明集陶渊明集传世传世。代表作有代表作有归去来兮辞归去来兮辞归园田居归园田居桃花源记桃花源记五柳先生传五柳先生传等。等。 桃花源记桃花源记选自陶渊明集，是陶渊明所作的桃花源诗并序中的“序”。此文包括“序”和“诗”两部分。“序”是“诗”的序言，是一篇优美的散文；“诗”是对所记的桃源世界的歌颂和赞美，并对桃花源社会作了一些补充。两者互相配合，共同构成了一个与现实社会相对立的作为作者所向往的理想社会。读准下列生字的读音读准下列生字的读音俨俨然（然（）豁豁然开朗（）然开朗（）阡陌阡陌交通（）交通（）黄发垂黄发垂髫（髫（）便便要要

4、还家（）还家（）诣诣太守（太守（）刘子）刘子骥骥（）（）ynhuqinmyoyj tio东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼作为作为职业。职业。(一天一天)沿着沿着溪流划船前行，溪流划船前行，晋太元中，武陵晋太元中，武陵人捕鱼人捕鱼为为业。业。缘缘溪行，溪行，点评此段写渔人发现桃花源的时间、经过和沿途所见的奇丽景色。语言准确精炼，优美动听，仅“芳草鲜美，落英缤纷”八个字，就勾勒出一幅美丽的“桃花溪水行舟图，富有诗的意境。 桃花源记桃花源记陶渊明陶渊明中间没有一棵别的树，花草遍地鲜艳美丽，落花散乱繁多。中间没有一棵别的树，花草遍地鲜艳美丽，落花散乱繁多。渔渔人很人很为

5、为这里的美景这里的美景惊奇惊奇。又继续前行，想。又继续前行，想走完走完这片桃林这片桃林忘记了路程的远近。突然遇到一片桃花忘记了路程的远近。突然遇到一片桃花林，林，(桃林桃林)夹着溪流两岸长达几百步，夹着溪流两岸长达几百步，中无中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚。渔人甚异之异之。复前行，欲。复前行，欲穷穷其其林。林。忘忘路之远近。忽逢桃花林，路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步夹岸数百步 渔人是怎样发现桃花渔人是怎样发现桃花源的源的? ? ( (用原文回答用原文回答) )答：渔人是在答：渔人是在 缘溪行，忘路缘溪行，忘路之远近之远近 的情况下发现桃花林的情况下发现桃花林 问

6、一： 桃花源记桃花源桃花源( (理想社会理想社会) ) 发现发现 鲜美鲜美 缤纷缤纷 忘忘逢逢异异 穷穷 林林尽尽水水源，源，便便得得一一山，山有小口，仿佛若有山，山有小口，仿佛若有光光。便。便桃林在溪水发源的地方没有了，（渔人）在这里看到一座山，山桃林在溪水发源的地方没有了，（渔人）在这里看到一座山，山有个小洞口，隐约有光亮透出来。有个小洞口，隐约有光亮透出来。舍舍船，从口入船，从口入。初极狭，初极狭，才才通人通人。复行数十步，复行数十步，豁然豁然开朗。开朗。(渔人渔人)便离船上岸，从洞口进入便离船上岸，从洞口进入(洞内洞内)。（洞口）开始很狭窄，。（洞口）开始很狭窄，仅仅仅仅能容一个人通过

7、。又向前走几十步，能容一个人通过。又向前走几十步，突然突然变得开阔敞亮。变得开阔敞亮。下页土地平旷土地平旷,屋舍屋舍俨然俨然，有良田有良田美美池池桑桑竹之属竹之属。阡陌交通，阡陌交通，鸡犬鸡犬相相闻。其中闻。其中往往来来种作，男种作，男女衣着，女衣着，悉悉如如外外人。人。黄发黄发垂髫垂髫(tio)，并怡然自乐并怡然自乐。土地平坦开阔，房屋土地平坦开阔，房屋整整齐整整齐齐，有肥沃的田地、齐，有肥沃的田地、老人和小孩，老人和小孩，都高高兴兴自得其乐。都高高兴兴自得其乐。（村落间）能听到鸡鸣狗叫的声音。里面的人们来来往往耕（村落间）能听到鸡鸣狗叫的声音。里面的人们来来往往耕种劳作，男男女女的穿着种劳

8、作，男男女女的穿着完全完全像桃花源外的世人。像桃花源外的世人。美丽的池塘和桑林、竹林之美丽的池塘和桑林、竹林之类。田间小路纵横交错，四通类。田间小路纵横交错，四通八达，八达，下页文中是怎样描写桃花源里的环境和人的生活景象的?答：桃花源的环境：答：桃花源的环境： 土地平旷，屋土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。舍俨然，有良田美池桑竹之属。 、 阡陌交通阡陌交通 ； 鸡犬相闻。生活：其鸡犬相闻。生活：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。 问二：见渔人，乃大惊，问所从来，具见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便答之。便要要还

9、还家，设酒杀鸡作食。家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，村中闻有此人，咸咸来问讯。来问讯。自云自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔隔。问。问今是何世，乃不知有汉，今是何世，乃不知有汉，无论无论魏魏晋晋。看见渔人，看见渔人，(他们他们)感到非常吃惊，感到非常吃惊，问他是从哪儿来的，渔人详细地问他是从哪儿来的，渔人详细地回答了他们。回答了他们。(他们他们)就就邀请邀请(渔渔人人)到自己家里到自己家里去，摆酒杀鸡做饭热情款待。去，摆酒杀鸡做饭热情款待。为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女以及乡邻来到这个与世隔绝为了躲避秦时的战乱，

10、领着妻子儿女以及乡邻来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是跟外面的人断绝了来往。的地方，不再从这里出去，于是跟外面的人断绝了来往。问问(渔人渔人)现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。朝和晋朝了。村中听说来了这么个人，村中听说来了这么个人，都都来打听来打听消息。消息。(他们他们)自己说他们的祖先自己说他们的祖先下页此人此人一一为具言为具言所闻所闻,皆叹惋。皆叹惋。余人各复延余人各复延渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，们，(他们听了他们听了)都感叹惋惜。其余的人各都感叹惋惜。其余的人

11、各自又请渔人到他们家中做客，自又请渔人到他们家中做客，此中人语云：此中人语云：“不足为外人道也不足为外人道也。”拿出酒饭（来款待他）。渔人住了几天拿出酒饭（来款待他）。渔人住了几天后，就向村里人告辞离开。后，就向村里人告辞离开。村里人对他说：村里人对他说：“（我们这个地方）不（我们这个地方）不值得对外面的人说啊！值得对外面的人说啊！”点评此段是全篇文章的中心。写渔人在桃花源的所见、所闻以及和世外桃源的人接触交往的情况。刻画细腻、语近旨远。先写桃花源的自然环境、精神面貌，和平安宁，怡然自乐；然后再写他们和渔人的交往，风俗淳朴，平等相交。作者细致描绘了桃花源里的情况，使人感到真实。亲切，让人无限向

12、往，增强了感染力。 幻灯片 22板书至其家，皆出至其家，皆出酒酒食。停数日，食。停数日，辞去。辞去。下页桃花源人为什么来到这个地方?为什么此中人语云：不足为外人道也 ?答：一、桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，答：一、桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。 二、二、“此中人语云：此中人语云：不足为外人道也不足为外人道也”是是因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活。破坏他们和平安宁的生活。 问三： 桃花源记桃花源桃花源( (理想社会理想社会) ) 发

13、现发现 鲜美鲜美 缤纷缤纷 忘忘逢逢异异 穷穷 进入访问进入访问平旷平旷 俨然俨然 良田美池桑竹良田美池桑竹 怡然怡然 大惊大惊 叹惋叹惋 既出，得其船，便扶向路既出，得其船，便扶向路，处处处处志志之。之。(渔人渔人)出来以后，找到他的船，就顺着原路出来以后，找到他的船，就顺着原路返回，沿途到处返回，沿途到处做了标记。做了标记。寻向所志寻向所志，遂遂迷，不复得路。迷，不复得路。到了郡城，去到了郡城，去拜见拜见大守，报告了这番经历。大守，报告了这番经历。大守立即派人跟他前去，大守立即派人跟他前去，南阳刘子骥，高尚士也。闻南阳刘子骥，高尚士也。闻之之，欣然规往。，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津

14、者未果，寻病终。后遂无问津者南阳人刘子骥，是个品行高尚的隐士。听到南阳人刘子骥，是个品行高尚的隐士。听到这件事这件事后，后，高兴地计划前往。高兴地计划前往。但未能实现，不久便病死了。但未能实现，不久便病死了。以后，就再也没有去探访以后，就再也没有去探访(桃花源桃花源)的人了的人了点评此段写渔人出山以后的事，说明了桃花源是一个虚无飘渺、在当时社会根本不可能找到的地方，更显示了世外桃源的神奇莫测。 及郡下，及郡下，诣诣太守，说如此。太守即遣人随其往，太守，说如此。太守即遣人随其往，寻找先前做的标记寻找先前做的标记，竟迷了路，再也找不，竟迷了路，再也找不到通往桃花源的到通往桃花源的路了。路了。 答：

15、作者这样写的目的是使人觉得桃花源答：作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩，激发读者的阅读兴趣。神秘色彩，激发读者的阅读兴趣。 渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻向所志，却不复得路。作者这样写的目的是什么?问四： 桃花源记桃花源桃花源( (理想社会理想社会) ) 发现发现 鲜美鲜美 缤纷缤纷 忘忘逢逢异异 穷穷 进访进访平旷平旷 俨然俨然 良田美池桑竹良田美池桑竹 怡然怡然 大惊大惊 叹惋叹惋 再寻再寻 处处志之处处志之 遂迷遂迷 未果未果 作者生活在东晋末年，当时社作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说课文表联系当时的社会背景，说说课文表达了作者怎样的社会理想达了作者怎样的社会理想? ?对这种社对这种社会理想，你有什么看法会理想，你有什么看法? ?问五：去年今日此门中，人面