2022年《人口警钟须长鸣》教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -课程标准人口警钟须长鸣教学设计长江中学史红伟2-1 运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国和世界的人口形势；2-2 列举人口问题对社会进展的影响，懂得实行方案生育是我国的基本国策；2-3 明白世界和中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为；教学设计思想教材分析：“人口警钟须长鸣”是九年级历史与社会的其次单元其次课的内容；本单元的主题是：“建设可连续进展的社会”；“直面中国的人口、资源与环境问题”旨在通

2、过各种图表和统计数据，明白我国人口的特点；列举身边的典型事例，说明我国人口过快增长给资源、环境与社会带来的影响；通过比较分析，树立人口忧虑意识；明白我国资源的特点及其开发利用过程中存在的问题，树立资源忧虑意识；明白我国的环境问题；列举实例， 说明我国存在的环境污染和生态破坏 等环境问题； 通过明白这些问题给社会带来的危害，树立环境意识； 因此， 教材在本单元中，第一就探讨了我国的人口问题，这样，可以为后面分析我国的资源与环境问题奠定基础；“人口警钟须长鸣” 主要环绕我国的人口数量和人口质量而绽开； 教材第一用直观的数据，出现了我国当前的人口总数；然后， 回忆了我国人口进展的历程， 帮忙同学熟悉

3、我国人口在不同历史时期的增长变化；并在此基础上，总结归纳了我国人口的两个主要特点：人口数量大和人口素养低下；最终， 挑选了人口因素中对社会进展影响最大的两个因素：人口数量和人口文化素养，阐述了它们对自然、社会和经济进展带来的负面影响；教学目标：依据课程标准的要求，特制订以下教学目标：学问与技能： 明白我国人口问题的基本特点及其人口问题带来的影响，如：人口数量大、人口素养不高；人口数量大、文化素养低对自然、社会和经济带来的繁重的压力；列举人口问题对社会进展的影响，懂得实行方案生育是我国的基本国策；明白中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为；过程与方法：在小组争论和辩论赛的活动中，培育大胆展现

4、自己，与人合作，自主学习的综合才能；情感、态度与价值观：在学习过程中学会明白社会问题，关注社会问题，树立人口忧虑意识；教学重点与难点分析：重点：熟悉我国人口的基本特点和人口老龄化趋势及其给社会带来的不利影响难点：懂得实行“方案生育”的必要性，培育同学的人口忧虑意识；教法与学法：1、多媒体帮助教学；依据教学规律和青少年的年龄特点，适当设计研制教学所必需的图表， 搜集教学图片及适量运用电化教学投影片等教学媒体，激发同学的学习爱好，活跃课堂气氛，促进同学对学问的把握，影响同学的思想和行为，提高教学质量；采纳集体合作争论法中的小组辩论与个人阐述相结合；2、论辩式教学；同学就争论性的问题进行分组辩论，提

5、出正反两方面的不同看法、根据和理由， 然后提出来进行集体争论；集体争论可以集思广益，沟通思想和感情，促使问题解决；3、在“以同学成长进展为中心，重视同学的学习主体位置，建立和谐的师生关系，创设良好的集体气氛，充分发挥同学的学习自主性和积极性”这一新课程理念的指导下，我将采纳小组合作的方式，把全班同学分成46 人的如干个小组，每组设一个小组长，负责组织小组争论，并组织进行小组成员的课堂表现评判，设立一记录员，整理小组成员的看法； 然后进行全班集体争论，老师负责整理、分析、评判；瑞士闻名心理学家皮亚杰的“结构主 义”理论指出： 学习是猎取学问的过程，但学问不是通过老师传授得到，而是学习者在肯定的情

6、境即社会文化背景下，借助猎取学问的过程其他人（包括老师和学习伙伴）的帮忙，利 用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得；教学预备：依据教学内容，制作多媒体课件；学与教的流程导入新课：【提问】 先请大家观看几幅图片；看到这样的画面，你有什么感受？（人多、 人山人海）有谁知道中国目前有多少人口呢？（答：一个短片！13 亿人口）那么13 亿人口日又是哪一天呢？请大家观看设计思想： 通过创设情形，激发同学的探究欲望和学习爱好，引出本课的主题人口警钟须长鸣； 从生活中常见的图片（拥挤的人流）入手，通俗易懂；再引出我国的人口总数，通过观看视频，能调动同学参加课堂的积极性和主动性；【观看】视频片段： 中国第

7、十三亿个公民的产生；【表达】 13 亿人口日是哪一天呢？（ 2005 年 1 月 6 日）北京的那个小男孩真是特别的幸运，成为我国第十三亿个公民；然而这个小男孩的哭声却给我国人口问题敲响了警钟！13 亿人口的大国是怎样产生的呢？请大家来认真分析；我们进入本堂课的第一环节， “求知篇 透视人口国情”；一、求知篇透视人口国情（基础教学）：设计思想： 本课教学分三个环节进行：一、求知篇透视人口国情；二、体验篇人口警钟长鸣；三、实践篇解决人口问题的计策；防止了课堂的枯燥、乏味，把“学问教学”与“活动开展”结合起来，表达了新课改的“多维互动”；“人口数量大”是我国人口问题的一大特点，通过“小组合作、互动

8、探究”的学习方法，有利于培育同学分析和解决问题的才能，有利于培育学生的人口忧虑意识； “人口素养不高”和“人口老龄化加剧”两个内容，同学简洁懂得，通过直观的图片和数据揭示出来就可以了， 至于人口问题带来的影响和计策， 在“体验篇” 环节再绽开；1、“人口数量大”的教学（ 合作探究： 由同学进行小组合作争论，共同探究中国“人口数量大”的教学内容）【展现】中国人口每增加两亿大约经受的时间问题：1、新中国成立之前，我国人口增长速度如何？有什么缘由；2、新中国成立到1980 年，我国人口增长速度怎样？有什么缘由；3、1980 年后到现在，我国人口增长速度有怎样的变化？缘由如何？4、猜测一下，2050

9、年我国人口总量将会是多少？【表达】请大家认真分析以上图表，带着问题，打开课本，进行合作争论，共同探究；（分左右两大组，各两个问题）【总结】通过同学的合作，由各组代表进行分析，展现争论的成果；老师进行点评、总结；2、“人口素养不高”的教学【播放】小品开汽车【提问】这个小品，反映了驾驶员的什么问题？（素养低）引入“人口素养不高”的特点；【展现】 数据资料一和 数据资料二；即“四国每万人中高校生人数比较”和“我国各类残疾人统计数据” ；【总结】“人口数量大”和“人口素养不高”是我国人口问题的两大特点；3、“人口老龄化加剧”的教学【展现】“猜测我国65 岁以上人口在总人口中的比重”的资料；【提问】以上

10、资料又是反映了什么问题？（答：“人口老龄化加剧”的问题）【总结】“人口老龄化加剧”是我国将来人口进展的又一个忧心的问题；那么，“人口老龄化”会带来什么影响呢？（社会保证问题，劳动力短缺问题）我们应当怎样应对呢？（完善社会保证制度，提倡尊老爱老美德）【承转】 大家对我国的人口问题有了初步的熟悉，人口问题的两大特点是人口数量大，人口素养不高，仍显现了人口的老龄化趋势；有人认为“人多好；人多力气大；”，也有人认为“人多不好；人多消耗的财宝也多；”到底“人多好”仍是“人多不好”呢？现在，我们进入其次环节“体验篇人口警钟长鸣” ；在课堂上举办一场简洁的辩论赛，辩论的题目就是“人口”与 “人手”（展现“辩

11、题”与“规章”）开头预备；二、体验篇 人口警钟长鸣（体验问题）设计思想： 中学同学对社会现象和社会问题都已经开头有自己的观点与看法，而且，在课余时间里会由于某个问题而争论不休，通过不断的争论，树立自己的人生观、价值观和世界观；设计这一环节的目的是为了更好地锤炼同学观看分析社会现象的才能，同时有利于调剂学习气愤，调动同学学习的积极性和制造性，表达了同学的主体位置；通过争论， 使同学明确一个结论：“人口既不是越多越好，也不是越少越好；人口进展应以社会经济相适应，与资源环境相和谐”， 水到渠成；1、小小辩论赛【辩题】：观点一：人多力气大，干什么事都简洁；观点二：人口越多，消耗的社会财宝也越多；【规章

12、】1、 分组挑选各自观点，请每个同学预备充分的论据来论证你方观点；2、 双方轮番发言，无须举手；3、 一 方在规定时间内无言以对，即告失败；【活动】“小小辩论赛”【总结】 启示： 人口既不是越多越好，也不是越少越好；合理的人口进展应与社会经济相适应，与资源环境相和谐；【承接】而我国的人口国情就是人口数量大，文化素养低；这种状况，确定对自然、社会和经济带来肯定的负面影响；你在生活中是否有深切的体会呢？2、七嘴八舌话影响【活动】同学自由发言，点击出示有关图片；【展现】人均资源表、漫画、交通、就业等一组图片；带来哪些负面影响？【总结】带来资源短缺、环境恶化，导致就业困难、交通拥挤等一系列社会问题，阻

13、碍了经济的进展；3、13 亿的乘除法【承接】通过我们认真分析人口问题带来的负面影响；对于温家宝总理提出的“13 亿的乘除法”就简洁解答了；请大家来做做13 亿的乘除法； （同学摸索，回答）【总结】 在乘法的括号中填上就业、交通、 医疗卫生、 住房等， 在除法的括号中填上资源总量、国民生产总值、训练经费等；重视解决我国的人口问题，由于我国人口已敲响警钟；【承接】现在举国上下早已熟悉到人口问题的严肃性；无论是政府仍是个人都积极行动起来；我们进入第三环节，“探究篇直面人口危机”三、实践篇解决人口问题的计策（课堂深化）设计思想： “体验 篇 人口警钟长鸣 ”环节已经调动了同学学习的积极性，参加课堂的积

14、极性很高，为了能使更多的同学“参加课堂” ，设计了这个环节；同时，可以在这个环节中，对以下内容“人口问题带来的压力及其计策”进行深化的实践和探讨，使同学更加深化的懂得我国的基本国策“方案生育”的意义重大；在问题的设计上，要注意“贴近同学、贴近生活”的特点，从易到难， “跳一跳，摘桃子”；【提问】当前我国面临严肃的人口形势，如何解决这个问题？【展现】方案生育宣扬画（答：实行方案生育，掌握人口数量，提高人口素养；） 我们常常看到不少宣扬方案生育的标语；【总结】那么，你能为解决我国的人口问题做些什么呢？【承接】说得好！宣扬人口国策，好好学习，提高自身素养；特别重要；大家的想法与北大教授不谋而合；【总结】最近北大教授孔寒冰撰文指出- （展现材料）当前中国的人口问题，除了人口数量大之外，更为关键的是人口结构问题（人口的老龄化、男女比例失调、就业问题、人口的综合素养等） ，其中尤以人口的综合素养最为关键；人口的综合素养包括三个方面，一是人口的身精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -体素养，二是人口的科学文化素养，三是人口的思想道德素养；作为21 世纪的栋梁之才，为提 高人口的综合素