2020年河南省南阳市邓州市八年级(下)期中物理试卷

1、八年级（下）期中物理试卷题号一一三四五总分得分一、单选题（本大题共 8小题，共16.0分）1 .如图所示，滑雪运动员的滑雪板做得宽大，其目的是为了（）第7页，共15页A.B.C.D.复兴号列车高速行驶蛟龙号深潜器下潜德清一号卫星升空lC919客机升空A.增大压强 B.减小压强C.增大压力D.减小压力2 .水平桌面上一平底容器中间用隔板分成左右两部分。隔板中部有一圆孔用橡皮膜封闭。当左右两边分别注入两种不同的液体时，橡皮 膜的形状没有发生改变，如图所示。下列说法正确的是（）A.橡皮膜左右两边受到液体的压强相等 B.容器左右两边底部受到的液体压强相等 C.容器左边液体的密度小于右边液体的密度 D.

2、以上说法都不对3 .下列4幅图所呈现的情景中，主要利用了流体力学中“流速越大，压强越小”这一原理的是（）4 .下列生活现象能说明大气压存在的是（）B.D.用吸管吸饮料5 .如图所不，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气 后体积相同，放飞气球时只有氢气气球升上空中。若它们在空气中受到的浮力分别为F氢和F空，则下列说法中正确的是（）A. F氢5空B. F氢=F空C. F氢v F空D.条件不足，无法比较6 .厨房中蕴含着丰富的物理知识。下列分析不正确的是（）A.油烟机是利用流体压强与流速的关系来抽走油烟的B.洗菜盆排水管中的 U型“反水弯”是利用了连通器原理防臭C.把塑料吸盘压在厅在光滑的墙壁上

3、是应用了大气压D.把菜刀磨得锋利是为了减小压强7 .小明很喜欢看动物世界这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感， 他常把动物的行为和生活、军事、交通工具进行类比。下列对应关系中，不正确的 是（）A.鸟在空中展翅滑翔日不会坠落下来-飞机B.鱼通过改变鱼螺内的空气量在水中自由沉浮-潜水艇C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如-履带式坦克D.壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，使其在墙壁上爬行也不会掉下来-吸盘挂衣钩8.如图所示，水平桌面上有两个完全相同的溢水杯甲和 乙、杯中装满了水，将两个体积相同、材料不同的实心 小球A和B分别放入溢水杯中。则下列说法错误的是（ ）A.小千A的质量小于小球 B的

4、质量B.小球A受到的浮力等于小球 B受到的浮力C.甲杯对桌面的压强等于乙杯对桌面的压强 D.水对甲杯底的压强等于水对乙杯底的压强 二、填空题（本大题共5小题，共11.0分）9 . 在杂技表演中，总重为 600N的人站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在 泡沫板的凹槽内，如图所示，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的 从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为 1.2 10-3m2,此时脚对鸡蛋的压强为 Pa。10 .我国最大集装箱船“郑和”号于今年9月在上海交付使用。它的甲板面积相当于4个标准足球场，排水量约为 18万吨。“郑和”号从长江口驶入东海，所受到的浮力将,排开水的体积将 ,排开水的质量将 （均选填

5、“变大”、 “不变”或“变小”）。11.如图所示，扫地机器人工作时是通过电机转动使内部气 流速度,压强,使杂物进入吸尘器达到清12.取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开， 不计空气质量，两次都拧紧盖后先后放入同一杯水 中，如图所示，两次所受的浮力 F甲和F乙的大小关 系是F甲 F乙；两次杯底受到水的压强 p甲和p乙的大小关系是P甲 p乙(选填“ >”、"V13.或“=”)如图所示，两个相同的弹簧 测力计，上端固定在同一高 度，下端分别悬挂两个完全 相同的柱形金属块。 在其正 下方同一水平面上放置两 个完全相同的圆柱形容器。 分别向甲、乙两个容器中缓 慢注入水和盐水，当两

6、个金 属块各有一部分浸入液体水盐水甲Z中，且两个弹簧测力计的示数相等时，两个金属块下表面所受的液体压强的大小关系为P甲 P乙，两个容器底受到的液体压强的大小关系为P水 P盐水。14.计算题(本大题共 3小题，共24.0分)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、张小桌子和一个祛码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问 题：(1)实验中小明是通过比较 来确定压力作用效果的大小；(2)分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加祛码的目的是为了 ;可以得出结论：当 相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。(3)分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子

7、倒放的目的是为了 ;可 以得出结论：当 相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。15.消防员趴在淤泥地上，受困者伏在其背部用力即可从淤泥里成功脱离，这与压强的知识有关。图1模拟受困者双脚站立时的场景，他对水平地面的压强为15000Pa；图2模拟消防员趴在淤泥地上的场景，当受困者完全伏在消防员背上后，消防员与水平地面的接触面积为 0.5m2,受困者与消防员的质量分别为60kg和50kg, g取(1)求受困者所受的重力；(2)求图1中受困者双脚与地面的接触面积；(3)当受困者完全伏在图 2中消防员背上后，求消防员对地面的压强。16.水平桌面上放一盛满水的烧杯，水深 12cm。将一个质量为55g

8、的鸡蛋，轻轻放入 烧杯后沉入底部，排出 50g的水，然后向烧杯中加盐并搅拌，直到鸡蛋悬浮为止， 已知 g=10N/kg, p水=1.0 103kg/m3.求(1)水对烧杯底的压强；(2)鸡蛋在水中受到的浮力；(3)当鸡蛋悬浮时，盐水的密度。-二-三- h=12cm -四、作图题(本大题共 2小题，共4.0分)17.画出图中静止在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图。18 .你玩过“竹蜻蜓”(图)的玩具吗？用手搓动它的杆 部，它就能腾空而起。 请画出它在空中旋转时竖直方 向上的受力示意图。五、实验探究题(本大题共 3小题，共15.0分)19 .探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采 用如图甲

9、、乙所示的两种方法。用两只手的食指分 别压在铅笔两端。(1) 的方法不合理，该方法未控制 相(2)图甲中铅笔笔尖面积是 0.5mm2,两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为 Pa。20 .小涵同学利用如图所示的器材探究“液体内部压强的特点”(1)压强计 (选填“属于”或“不属于")连通器；(2)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而她所观察到如图甲所示的情景，调节的方法是 (选填" A ”或" B”)A.将此时右边支管中高出的液体倒出B.取下软管重新安装(3)调好后，将探头放入水中，并多次改变探头在水中的深度如图乙所示，同时比较每次

10、的深度及相应的 U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究 。21.为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学， 用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数。物体未放入前溢水杯装满水，物 体浸没后，用量筒测出了溢出水的体积，如图丁所示。nlLlw丸SIJ10到力却究加10 = !=-=.=_-=-=rFF_=r(1)该小组同学通过比较 Fi和F2的大小，得到了 “浮力大小与物体浸没的深度有 关”的结论是否正确 (选填“正确”或“不正确”)。(2)为了探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择 两图。(3)物体浸没在水中时，所受浮力大小为 N,盐水的密度为 kg/m3 (g

11、=10N/kg)答案和解析1 .【答案】B【解析】解：滑雪运动员的滑雪板做得宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对雪地的压强。故选：B。压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。本题考查增大和减小压强的方法，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多 解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。2 .【答案】A【解析】解：(1)橡皮膜容易发生形变，该实验中是通过橡皮膜的形变来判断

12、容器两侧液体压强的大小；两侧受到的液体压强不同时，会向压强小的一侧凸起；已知当左右两边分别注入两种不同的液体时，橡皮膜的形状没有发生改变，说明橡皮膜左右两边受到液体的压强相等，故A正确。(2)由(1)可知，橡皮膜左右两边受到液体的压强相等；由图知橡皮膜所在位置液体的深度h左vh右，根据p=pgh可得，容器左边液体的密度大于右边液体的密度，故 C错 误。(3)容器底到橡皮膜的竖直距离相等，左侧液体密度大，左侧这段液体产生的压强大，而橡皮膜上段两侧液体压强相等，因容器底受到的液体压强等于上下两段压强之和，所以两边底部受到液体的压强不相等，故B错误；(4)因为A正确，所以D错误。故选：Ao(1)当橡

13、皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的形状发生改变；若橡皮膜的形状没有发生改变，则橡皮膜两侧所受的压强相同；(2)根据p=(分析橡皮膜左右两边受到液体的压力情况。(3)根据p=pgh分析容器左边液体的密度关系。此题是探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用。3 .【答案】B【解析】 解：A、德清一号卫星升空，是利用了力的作用的相互性，与流体压强与流速 的关系无关。故A不合题意；B、客机升空利用了 “空气流速大的地方，压强小”的原理，故B符合题意；C、复兴号列车高速行驶，利用使接触面脱离的方法减小了摩擦，与流体压强与流速的关系无关。故C不合题意；D、蛟

14、龙号深潜器通过改变自身重力实现下潜和上浮，利用物体浮沉条件，故 D不合题 意。故选：B。明确流体压强与流速的关系：流体流速越快的位置，压强越小，据此结合选项中的描述逐一进行判断。能正确分析各选项中所描述的现象涉及的物理知识，中顺利做出解答，此题有一定综合性，但难度不大。4 .【答案】D【解析】解：A、火车轨道的枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故 A错误；B 、锅炉水位计，水位计上端和锅炉炉身的上端都是开口的，底部是连通的，是连通器，故 B 错误；C 、由于液体压强随深度的增加而增大，为了让拦河坝承受更大的水的压强，修成“上窄下宽”的形状，故 C 错误；D 、用吸管吸饮料时，是

15、先把吸管内的空气吸走，管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用大气压，故D 正确。故选： D。（ 1）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；（ 2）上端开口，底部相互连通的容器是连通器；（3）根据p=pgh可知水的压强随深度增加而增大；（ 4）吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里。这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，连通器，以及大气压的应用，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。5 .【答案】B【解析】解

16、：气球是“浸没”在空气中的，因为体积相同，所以排开空气的体积相同，根据公式5浮=空气gV排可知，两球所受浮力相同。故选：B。已知氢气球和空气球的体积相同，根据公式F= p空气gV排可求两球所受浮力的大小情况。本题考查浮力公式的应用，关键知道影响浮力大小的因素是气体的密度和气球排开气体的体积。6.【答案】D【解析】解：A、在液体和气体中，流速越快的地方压强越小；抽油烟机是利用流体压强与流速的关系来排烟的；故A 正确；B 、洗手盆的排水管用U 形“反水弯”防臭是利用了连通器原理，故 B 正确；C 、吸盘内的空气被挤出，内部气压小于外界大气压，是大气压将其压在了墙面上，故C 正确；D 、把菜刀磨得锋

17、利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D 错误；故选： D。（ 1）流体压强与流速的关系是：流速大压强小，流速小，压强大；（ 2）连通器的结构特征是上端开口、底部连通；（ 3）吸盘是典型的利用大气压强的例子；（ 4）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。本题考查气体压强、液体压强的知识的应用，解答时需要准确区分各物理知识点及其应用，这些知识点中考出现概率很高。7 .【答案】B【解析】 解：A、当鸟在空中飞翔时，使得翅膀上下空气的流速不同，从而导致产生的 流体压强大小不同，产生了一个向上的压强差，使得鸟不会坠落，故A中

18、飞机和鸟的滑 行原理相同；B、鱼通过改变鱼螺的空气量，从而改变自身所受浮力来控制沉浮；而潜水艇则是通过水舱内进水或排水改变自身重力而沉浮的，故B中原理不同；C、骆驼和坦克都是通过增大与地面的接触而积而减小压强，从而能站在松软的地面上，故C中原理相同；D、壁虎脚上有吸盘，与塑料挂衣钩类似，都是利用大气压的作用使其与墙面紧密接触的，故D中原理相同。故选：B。(1)流体压强与流速的关系进行解答，空气流速大的地方，流体压强小；(2)鱼和潜水艇都是利用物体的浮沉条件实现在水中自由沉浮的，但潜水艇是通过改变自身重力而控制沉浮的；(3)骆驼和坦克都是通过增大接触面积而减小压强的；(4)壁虎和塑料挂衣钩都用到

19、了大气压的知识。人类将很多动物的行为及本领应用到我们的生活中，从而造出了很多对我们有用的物 体，在生活中要注意积累。8 .【答案】B【解析】解：由图知A漂浮，所以PAV p水；B悬浮，所以fB=p水，则PAV pBoA、pA< pB,小球A和B的体积相同。由知，小球A的质量小于小球 B的质量，故A正确；B、漂浮和悬浮时，F浮=6物，由于小球A的质量小于小球 B的质量，故小球A的重力小 于小球B的重力，所以小球 A受到的浮力小于小球 B受到的浮力，故 B错误；CD、由图可知，两杯水面高度相等，根据p=pgh知，水对甲杯底的压强等于水对乙杯底的压强；两容器相同，则底面积相同，根据p=知两容器

20、底受到水的压力相等，容器重力相同，容器对桌面的压力相同，根据p=知甲杯对桌面的压强等于乙杯对桌面的压强，故 CD正确。故选：Bo(1)根据A漂浮，B悬浮，可根据物体浮沉条件确定小球A和B的密度关系，又知小球A和B的体积关系，由 m= pV分析它们的质量关系；(2)漂浮和悬浮都有F浮=G,由此分析两球的浮力关系；(3)根据p=pgh判断水对甲杯底的压强与水对乙杯底的压强关系；根据p=分析两容器底受到水的压力关系；然后比较甲烧杯对桌面的压力与乙烧杯对桌面的压力的大小关系，再根据p=：分析解答。本题考查了浮沉条件、密度公式、压强公式的应用，综合性强，关键是用好浮沉条件， 灵活运用公式进行判断。9 .

21、【答案】受力面积 5X105第9页，共15页【解析】 解：(1)人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，根据p=,可知，减小了对鸡蛋的压强。(2)人对鸡蛋的压力 F=G=600N,脚对鸡蛋的压强： p=吧=5 xi05Pa。故答案为：受力面积；5X105。(1)减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面 积一定时，通过减小压力来减小压强。(2)人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，又知受力面积，利用p=计算压强。此题考查减小压强的方法、压强的大小计算，是一道较为简单的计算题，难度不大，10 .【答案】不变变

22、小不变【解析】解：由题意可知，“郑和”号从长江口驶入东海，其始终处于漂浮状态，所以所受到的浮力等于自身的重力，即浮力将不变；由浮力公式F浮=p液gV排可知，海水的密度大于淡水的密度，所以排开水的体积将变小。由于浮力等于排开水的重力，浮力不变，则排水重力不变，排水的质量也不变。故答案为：不变；变小；不变。根据物体漂浮条件 F=G物，轮船无论是航行在海面上，还是航行在江面上。都是漂浮 状态，故浮力不变，等于自身重力。再根据浮力公式F浮=P«gV排，根据海水密度的变化判断其排水体积的变化。了解物体的漂浮条件，知道漂浮时，浮力始终等于自身重力，同时会运用阿基米德原理 进行分析，是解答本题的关

23、键。11 .【答案】大小【解析】解：高速旋转的叶轮把空气排出风机，机器人内部的空气流速大，压强小，而 外部的空气流速小，压强大，所以在外界大气压的作用下，外部空气和灰尘不断地压入 进风机，扫地机器人就能“扫尘” 了，使杂物进入吸尘器达到清扫的目的。故答案为：大；小。流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小。此题以扫地机器人为载体，考查流体压强与流速的关系，考查学生应用物理知识解决实 际问题的能力。12 .【答案】v V【解析】 解：牙膏袋的形状发生变化，但质量不变，重力不变；甲下沉，F浮VG,乙漂浮，F?=G,所以F甲F乙；由F浮=p水gV排可得，V排甲 V排乙；由于两次都拧紧盖后先后放入同一

24、杯水中，所以h甲vh乙，由P=p水gh得：p甲vp乙。故答案为：;。(1)质量是物体本身的一种性质，与形状、位置、温度、状态无关；根据浮力与重力的关系判断出浮力的大小；(2)根据浮力公式判断出 V排的大小，继而判断出水的深度关系，从而根据液体压强公 式判断出压强的大小关系。本题通过一个简单的现象，考查了浮力、物体浮沉条件、压强的有关知识应用，关键能 够判断出两种情况下浮力的大小关系。13 .【答案】=<【解析】 解：(1)两个完全相同的柱形金属块的重力相等，当两个弹簧测力计的示数相等时，由 5浮=6干可知，两圆柱体受到的浮力相等，由浮力产生的原因可知 F浮=5下-F ±=F下-

25、0=F下，即两个金属块下表面所受的液体压力相因相同柱形金属块的底面积相等，所以，由P=，可知，两个金属块下表面所受的液体压强相等，即p甲 = p乙；(2)两个相同的弹簧测力计，上端固定在同一高度，下端分别悬挂两个完全相同的柱形金属块，当弹簧测力计的示数相等时，两柱形金属块下表面到相同容器底部的距离相等，因盐水密度大于水的密度，且浮力相等，所以，由F ff= p«gV排的变形式V排=皂可知,柱体金属块排开盐水的体积较小，其浸入盐水的深度较小，则盐水的深度较小，如图所 示：盐水K水上p笠水下甲 z因盐水的密度较大， 而盐水的深度较小， 所以，不能直接用p=pgh判断液体对容器底的 压强；

26、在两金属块下表面处作一水平虚线，把液体对容器底的压强分为上下两部分液体产生的压强， 由(1)知p wp乙， 即p水上 = p盐水上由前面分析可知，虚线以下的液体深度相等，且盐水密度较大，由p=pgh可得，P水下vp盐水下贝f p水上+p水下v p盐水上+ p盐水下, 即p水V p盐水。故答案为：=;V。(1)两个完全相同的柱形金属块的重力相等，根据5浮=6干可知两个弹簧测力计的示数相等时圆柱体受到的浮力关系，根据浮力产生的原因 F =F下-F上可知两个金属块下 .，一F ，一 一_， -表面所受的液体压力关系， 根据p=.可知两个金属块下表面所受的液体压强的大小关系；(2)两个相同的弹簧测力计

27、，上端固定在同一高度，下端分别悬挂两个完全相同的柱形金属块，当弹簧测力计的示数相等时，两柱形金属块下表面到相同容器底部的距离相等，根据阿基米德原理可知排开水的体积关系，从而得出容器内液体的深度；若盐水的深度较小，但盐水的密度较大，此时不能直接用 p=Pgh判断液体对容器底的压强；需在 两金属块下表面处作一水平虚线，把液体对容器底的压强分为上下两部分液体产生的压强，然后分别比较这两部分压强的大小关系，最终可得两个容器底受到的液体压强的大小关系。本题考查了称量法、浮力产生的原因、阿基米德原理、压强定义式和液体压强公式的综合应用；难点是第2问，解题的关键是将容器底的液体压强分成虚线以上和虚线以下两部

28、分液体压强来进行判断。14 .【答案】 海绵的凹陷程度增大压力 受力面积 增大受力面积压力【解析】解：(1)实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小；(2)分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加祛码的目的是为了增大压力大小；可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；(3)分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小；可以得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。故答案为：(1)海绵的凹陷程度；(2)增大压力；受力面积；(3)增大受力面积； 压力。(1)压力作用效果用物体形变大小来反映，物体形变越大，

29、压力作用效果越明显。(2) (3)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究压力作用效果跟影响因素之间的关系。15.【答案】解：(1)受困者所受的重力：G1=m1g=60kg X10N/kg=600N；(2)受困者对地面的压力为：F1=G1=600N；根据p=：可知，受困者双脚与地面的接触面积为：2&=而=15。00汽=0.04 m '(3)消防员对地面的压力：F2=G 总=m总g= (60kg+50kg) M0N/kg=110

30、0N,消防员对地面的压强：F 1100ft p2=2.2 103Pa。答：(1)求受困者所受的重力为600N；(2)受困者双脚与地面的接触面积为0.04m2;(3)消防员对地面的压强为2.2 M03Pa。【解析】(1)根据公式G=mg求出受困者所受的重力；(2)已知受困者对水平地面的压强和压力，根据公式p=.求出受困者双脚与地面的接触面积；(3)消防员对地面的压力等于两人的重力之和，已知受困者与消防员的质量，根据公式G=mg求出受困者与消防员的总重力；然后根据公式p=求出消防员对地面的压强。本题考查了重力和压力、压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相 等。16 .【答案】解：(

31、1)水对烧杯底的压强：p= pgh=1 M03kg/m3X10N/kgXG.12m=1.2 103Pa；(2)鸡蛋在水中受到的浮力：F 浮=6 排=m 排 g=0.05kg X10N/kg=0.5N ;第15页，共15页(3)由p称得，鸡蛋的体积:ttli hiV=V 排=I.U05助1X 10'h/rJ5 X10-5m3，鸡蛋悬浮时，F 浮'=G=mg=0.055kgM0N/kg=0.55N, 由F浮=盐gV排得，盐水的密度：0 55NP盐京="，"1.1M03kg/m3o答：(1)水对烧杯底的压强 1.2M03Pa；(2)鸡蛋在水中受到的浮力0.5N;(

32、3)当鸡蛋悬浮时，盐水的密度 1.1 X03kg/m3。【解析】(1)根据p=pgh求出水对烧杯底的压强；(2)根据F s=G flf=m排g求出鸡蛋在水中受到的浮力；(3)鸡蛋的体积等于排开水的体积，根据 pf求出；鸡蛋悬浮时，F浮=G=mg,再根据F浮=p盐 gV排求出盐水的密度。此题主要考查的是学生对液体压强、浮力、重力计算公式的理解和掌握，综合性较强, 难度不大。17 .【答案】解：画水杯对桌面的压力，受力物体是桌面，所以作用点在桌面上，从力 的作用点起，沿力的方向画一条带箭头的线段。如图：【解析】要解答本题需掌握：压力是垂直作用在物体表面上的力。 本题主要考查了学生对力的示意图的理解

33、和掌握。是一道基础题。18 .【答案】解：“竹蜻蜓”在空中旋转时出除了受到重力作用之外，由于它对空气施 加了向下的力的作用，根据力的相互性可知空气也对它施加了向上的力的作用。所以“竹蜻蜓”受到空气向上的作用力和重力两个力的作用。如下图所示：【解析】首先对“竹蜻蜓”在空中旋转时作出受力分析，此时“竹蜻蜓”在空中旋转时受到重力作用，和受到空气向上的作用力和重力两个力的作用。然后再将这两个力画出。这道作图题，考查了动手作图的能力，考查了动脑分析物体受力的能力。分析物体受力 情况是此题的难点。19 .【答案】乙 压力大小 4X106【解析】解：(1)甲图中铅笔水平放置且处于静止状态，则两手指对铅笔的压力是一对平衡力；乙图中铅笔竖直放置时，由于铅笔受重力的作用会导致下面手指受到的压力大，即乙图中两手指对铅笔的压力大小不相等，没有控制压力大小相等， 所以不能探究压力的作用效果与受力面积的关系，则乙的方法不合理。(2)图甲中笔尖对手指的压强为:p= =77=4 X106Pa0故答案为：(1)乙；压力大小；(2) 4X106。(1)压强的大小与压力和受力面积的大小有关，当研究压力的作用效果与受力面积的 关系时，应控制压力的大小相同；(2)利用压强的计算公式 p=：可计算压强的大小。解决此类实验题目， 要结合控制变量