青岛版三年级上册数学第二单元信息窗3

1、三年级数学三年级数学学习目标：学习目标：学会分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的方法在分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的过程中，学习画线段图分析数量关系的阶梯策略，提高解决问题的能力。能主动参与和同学共同探索算理、算法的过程，学会与他人交流。请同学们仔细观察，你能从中请同学们仔细观察，你能从中找到到哪些数学信息？找到到哪些数学信息？ 根据这些信息你能提出什么数学问题？问题1、二年级转呼啦圈的有多少人？问题2、三年级转呼啦圈的有多少人？问题1、二年级转呼啦圈的有多少人？问题思考问题思考 一年级转呼啦圈的有一年级转呼啦圈的有18人。二年级转人。二年级转呼啦圈的

2、人数比一年级的呼啦圈的人数比一年级的2倍多倍多5人。人。二年级转呼啦圈的有多少人？二年级转呼啦圈的有多少人？问题1、二年级转呼啦圈的有多少人？问题1、二年级转呼啦圈的有多少人？问题思考问题思考 先求一年级人数的先求一年级人数的2倍是多少？用乘法计算倍是多少？用乘法计算182=36（人）（人）再求二年级有多少？用加法计算再求二年级有多少？用加法计算36+5=41（人）（人）答：二年级转呼啦圈的有答：二年级转呼啦圈的有41人。人。问题2、三年级转呼啦圈的有多少人？一年级转呼啦圈的有一年级转呼啦圈的有18人，人，三年级转呼啦圈的人数比一年级的三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍倍少少2人。人。三年级转

3、呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的有多少人？ 问题2、三年级转呼啦圈的有多少人？问题2、三年级转呼啦圈的有多少人？先求一年级人数的先求一年级人数的3倍是多少。用乘法计算倍是多少。用乘法计算183=54（人）（人）再求三年级有多少人。用减法计算再求三年级有多少人。用减法计算54-2=50（人）（人）答：三年级转呼啦圈的有答：三年级转呼啦圈的有52人人 怎样解决这类问题的？怎样解决这类问题的？1、先读题，找到了信息。 如：一年级18人，二年级转呼啦圈的 人数是一年级的2倍多5人。2、根据信息，提出问。 如：二年级转呼啦圈的有多少人？3、接着我们用了画图的方法来整理信息。4、列算式，解决问题。一筐虾

4、重一筐虾重13千克，一筐鱼比一筐虾的千克，一筐鱼比一筐虾的4倍倍轻轻3千克，一筐鱼重多少千克？千克，一筐鱼重多少千克？13千克千克轻轻3千克千克？千克？千克一筐虾一筐虾一筐鱼一筐鱼及时练习及时练习 乌龟有乌龟有25只只选择条件，提问题，并解答选择条件，提问题，并解答水母比海马的水母比海马的3倍少倍少15只只鲸鱼比海马的鲸鱼比海马的2倍多倍多20只只章鱼比乌龟的章鱼比乌龟的3倍多倍多10只只小丑鱼是乌龟的小丑鱼是乌龟的2倍倍海豚比乌龟的海豚比乌龟的2倍少倍少5只只海马有海马有36只只1、一支钢笔、一支钢笔13元，一套元，一套十万个为什么十万个为什么的价格比一支钢笔的的价格比一支钢笔的6倍少倍少8元，一套元，一套十万个为什么十万个为什么多少元？多少元？2、动物园里有梅花鹿、动物园里有梅花鹿25只，猴子的只数比只，猴子的只数比梅花鹿的梅