高职院校人才培养工作状态数据表填写说明

1、高职院校人才培养工作状态数据表填写说明高职院校人才培养工作状态数据库有些栏目较为复杂，采集工作量大，请各部门高度重视，指定专人负责组织此项工作，尽快熟悉相关的数据采集要求，指导有关人员进行数据输入。各协办部门必须于10月12日前完成各自所负责的部分，Excel电子文档交给主办部门汇总，主办部门整理完善后于10月15日前上传到数据采集平台建设管理办公室。状态数据的要求，也是在引导学校、老师平常要做哪些工作。希望各部门和老师们仔细阅读状态数据库的内容，按照高职院校人才培养工作的要求，组织开展各项教学活动。一、数据输入基本要求1、状态数据采集以学年为统计时段。本次2008学年的数据统计时间为2008

2、年9月1日至2009年8月31日。有关补充说明历年的数据，从2004学年学校成立起。2、基础数据与基层报表一致。“基本信息”、“基本办学条件”等栏目中，与教育部教育事业发展统计相同的统计指标，必须使用教育事业发展统计公报中对外发布的同时间段的相关数据。3、表格底色为浅灰的栏目不要输入数据。此类栏目为汇总值，当通过状态数据目录查看此表数据时刷新汇总数据。4、必须按照表内的说明和注释要求填写。如：是否骨干教师，必须填写是或者否，不能空格；学历是博士研究生，不能简写成博士，学位才是博士；学历大学不能写为本科；级别分国家/省/校，不能写成校级。这些项目在填表时都有选项。年月或时间按标准格式输入。如：1

3、988年1月5日，可表示为：1988-1-5(年份为四位数，一位数的月份、日期不加0为01、05)。5、教工号由人事处统一编定。采集平台标准建议：教工号(或学号)统一编号(10位), 前4位为进校/入学年份，5、6位为类别号，后4位为流水号。二、各表填写要求1 基本信息1.1名称由校办填写。1.2联系由校办填写。1.3.1当年招生计划由招生就业处填写。1.3.2 当年在校生由教务处填写。1.3.2.1 各类本科学历在校生信息由职成部填写。2校领导2.1 基本状况每位校领导信息占一行。由人事处填写。2.2 参与教学、联系学生由教务处填写关注教学情况，学生工作处填写关注学生情况，最后交人事处汇总。

4、3 基本办学条件3.1 占地、建筑面积由后勤处填写。一体化教室是指兼具理论教学与动手能力培养功能的教室，由教务处提供。3.2 馆藏图书资料由图书馆填写，电子图书单位改为GB。 阅览室、多媒体教室、语音实验室先由教务处填写多媒体教室、语音室情况，再交图书馆填写。 机房由计算机中心填写。3.4 校园网由计算机中心填写。4 实践教学条件4.1 校内实践基地每个实践基地(含实验室、实习实训基地)一行。先由各系部提供数据，再交教务处汇总。4.2 校外实习实训基地每个校外实习基地一行。由招生实习就业处汇总。要注意在基地聘请指导教师，学校老师和学生管理人员要参与指导和管理；要注意统计基地接待实习学生量、接收

5、毕业生就业数、使用时间等数据。4.3 职业技能鉴定机构由职成部填写。5 办学经费5.1经费收入交由财务处填写。5.2 经费支出由财务处填写。6 师资队伍6.1校内专任教师可包括正式签约聘用的非在编的全职教师，即专职外聘教师。但要按照人事处下达的校内人员名单和校外人员数量填报，每人一行。分为三份表。6.1.1 校内专任教师基本情况6.1.2 校内专任教师授课情况6.1.3 校内专任教师其他情况1、可先由老师本人填写，再由系部进行汇总补充，比如是否骨干教师，需要由部门或者学校确定，最后交人事处汇总。2、教科研课题、论文、教材著作情况，可到科技处查询。6.2 校内兼课人员相对专任教师而言，是指校内非

6、全职教师，即行政兼课人员。其三份表格与专任教师的内容基本一致，只是专任教师为所属系部，兼课人员为任职部门(Word文档中还有所任职务)，也是每人一行。按照人事处划归的部门进行汇总后，再交人事处。6.2.1 校内兼课人员基本情况6.2.2 校内兼课人员授课情况6.2.3 校内兼课人员其他情况6.3 校外兼职教师专指聘请来校兼课的一线管理、技术人员和能工巧匠。6.3.1 校外兼职教师基本情况6.3.2 校外兼职教师授课情况1、可先请本人填写，再由部门进行汇总补充，比如兼职岗位，最后交人事处汇总。2、要注意安排兼职教师进行教学进修。3、兼职教师等非专任教师要每学年授课160学时，才能按1名教师核算教

7、师总数，不足160学时的，系统不予统计。6.4 校外兼课教师指聘请来校兼课的教师，应是其他院校来的兼课教师。其二份表格与校外兼职教师的内容完全一致，填写要求也相同。6.4.1 校外兼课教师基本情况6.4.2 校外兼课教师授课情况7 专业7.1 专业设置当年未招生专业应一并填写，同时说明暂停招生的理由。每个专业一行，由教务处汇总。1、专业名称和专业代码要按照教育部高职高专专业目录的标准写法。2、专业设置批准时间是对高职高专教育而言。3、招生时要注意统计第一志愿录取数。7.2 开设课程每门课程均单独填制全部数据。1、由教务处填写（教师个人授课情况课根据此表填写）。2、课程代码采用教务管理信息系统的

8、编码。3、若一门课程有多位教师授课，每位教师的数据占一行。4、授课教师性质按上述四类划分，授课任务分为主讲/辅教。因此，校内行政人员和校外专任教师或兼职教师的教学工作量安排可通过主、辅教师来处理。5、专业课的实践课时比例不宜过低，尽可能要达到50%以上。6、要注意开展校企合作开发课程，选用高职高专教材，采用多媒体教学方式。7.3 职业资格证书与技术培训分专业填写，若一个专业的学生获取有多个证书或分多个等级的，每个证书每个等级的数据占一行。由职成部汇总。7.4 顶岗实习与录用一个实习单位的数据占一行。由招生就业实习处汇总。平时要注意了解学生的实习岗位，统计被实习单位录用的人数等。7.5 产学合作

9、每个合作企业的数据一行。由系部填写，交教务处汇总。各专业要注意开展订单培养，校企共同开发课程、教材，向企业收集实训设备，为企业技术服务和培训员工等项工作。7.6 招生就业情况一览表由招生就业处填写。8 教学管理与教学研究8.1 教学制度与运行管理由教务处牵头。8.2 专职教学管理人员基本情况包括各部门非在编的教学管理人员，由教务处汇总。8.3 专职学生管理人员基本情况包括各部门非在编的学生管理人员。由学生工作处汇总。8.4 专职招生就业指导人员基本情况包括非在编的干事，各系部的学生管理人员是否划分部分为招生就业指导人员，由招生就业处汇总。8.5 专职督导人员基本情况可包括非在编人员，由教务处填写。8.6 专职教学研究人员基本情况可包括非在编人员，由医学教育研究室填写。8.7 评教情况由教务处填写。要求评教客体(教师)要有覆盖面，评教主体不仅要学生参与，同行、校领导和社会都要参与。8.8 奖助学情况由学生工作处牵头填写。9 社会评价9.3 社会(准)捐