(北师大版)小学英语二年级上册教材分析完整版(解析版)

1、/小学英语二年级上册教材解析大纲对本年级的要求培养目的：二年级开设英语课的目的是让学生从小接触英语，感受英语。通过模仿、表演、游戏、做事情等 各种生动有趣的学习活动，使学生对英语学习产生兴趣，并逐步熟悉英语学习过程，了解英语学习方 法，学会规范的语音、语调，从而形成对英语课程的初步感性认识和积极学习的态度。知识点的要求：1 .能听懂会说有关询问姓名的日常用语。2 .能作自我介绍，能听懂他人做的介绍。3 .能听懂会说有关询问某人是谁的基本用语。4 .能听懂会说有关某物属于谁的问句。5 .掌握字母A-L的读音和书写，初步了解字母在单词中的读音。6 .能听说认读每单元主要单词和句型。能力要求：1 .

2、能用所学句型针对故事进行简单的问答和角色扮演。2 .在交往中教育学生礼貌待人。分类项目具体要求分类目标项目课程标准解读听做1 .能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2 .能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应；3 .能根据指令做事情，如：指图片、途颜色、回图、做动作等；4 .能在图片和动作的提布卜听懂简单的小故事并做出反应。说唱1 .能根据录音模仿说英语；2 .能相互致以简单的问候；3 .能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等。玩演1 .能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；2 .能做简单的角色表演；3 .能表演英语歌曲等。读写1 .能看图识字；2 .能在指认物体的前提下认读所学词

3、语；3 .能在图片的帮助下读懂简单的小故事；4 .能正确书写字母。学生情况分析优势二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的日常用语有所掌握，对 熟悉的英语知识有所感悟，具备语言学习和交流的欲望。不足小学二年级学生，有意注意的时间较短，由于受到词汇量与语法知识的限制，容易产生“交际 失败”的现象，挫伤其英语学习的积极性。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学 生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将 所学到的知识进一步在生活中应用，从而达到教学的目的。教材情况分析1 .全书共有六个单元Unitstitlesfuncti

4、onsUnit1HelloGreeting: Hello, Good morning.Self introduction : My name ' s Unit2This is Danny DeerIntroducing others: This is Danny Deer.That' s Tommy. He ' s from Britain.Unit3Who' s thatIntroducing others: This is Danny Deer.That' s Tommy. He ' s from Britain.Unit4Ann'

5、s familyIntroducing family members:This is my family. That' s my mother.Unit5He' s my fatherIntroducing family members and their belongings:He' s my father. That' s his boat.Unit6Review2 .单元结构特色15单元为新学内容，每单元六课时，各单元结构相同。课时功能介绍Period 1为整体呈现，以故事的形式呈现本单元的功能、语法和词汇。Period 2由 learn to say (

6、Words to learn), Listen to this 和 Let ' s singl成。分部分学习本单元的词汇和句型。Period 3Talk together（语百的功能运用），Listen and number（句型听力训练）和字母以及语音词汇的学习和认读。Period 4Trace and copy （子母书与），Listen for子域和语首词汇练习 ），Uncle Bookyblackboard （句型归纳）和Touch and say （句型的会话活动）。Period 5Read, match and color 或 Read and check （阅读活动词汇，

7、以及一个附加活动（故事阅读）。),Let ' s chOnW结构和语音Period 6Uncle Booky ' s storytim&扩展性的阅读活动）和selfassessment 及游戏。全册教材分析育 人 点1有礼貌地和他人打招呼2培养学生的想象力，探究能力3关爱自己的朋友和家人 4培养学生不怕错敢于开口说英语5培养学生用英语思维的能力知 识 点字母：26个字母的读音和书写。单词：apple ant ant ball baby bike desk eraser book pen pencil ruler cat cup carrot dog door deer

8、egg elephant fire flowers girl goat hat hand insect ink jeep jacket juice kangaroo kite ladder lemon money moon noodles nest octopus orange panda peacock puppet rat rabbit rooster queen snake salad sun taxi tea turtle umbrella Uncle Booky violin video watermelon waterfall watch x-ray yo-yo yellow yo

9、gurt zebra zoo zipper.句型和日常交际用语：What s yout name? Who is this? This is(isn t).Who's that? He/She/That is He's from 能力训练点1 .能听懂会说有关询问姓名的日常用语。2 .能作自我介绍，能听懂他人做的介绍。3 .能听懂会说有关询问某人是谁的基本用语。4 .能听懂会说有关某物属于谁的问句。第一单元分析知识点1 .字母 Aa、Bb、Cc、Dd2. 单词：apple ant ant ball baby bike desk eraser book pen pencil ru

10、ler cat cup carrot dog doordeer3. 句型和日常交际用语：What s yout name? My name is.育人点有礼貌地和他人打招呼重 点1 .能听懂会说有关询问姓名的日常用语2,掌握字母 Aa Bb Cc、Dd的读音和书写难 点1 .能对故事进行角色扮演2 .能认读本单元主要单词和句型智能训练点1 .结合f的情景运用有关询问姓名的日常交际用语2,初步了解字母 Aa Bb Cc、Dd在单词中的读音第二单元分析知识点1 .字母 Ee、Ff、Gg、Hh、li2 .单词：egg elephant fire flowers girl goat hat hand

11、insect ink3 .句型和日常交际用语：This is. This isn t.育人点通过讲故事的方式培养学生的想象力重1.能做自我介绍，能听懂他人作介绍点2.掌握字母的读音和书写难1.能用所学的句型对故事进行简单的问答点2.能认读本单元主要单词和句型智能1.结合f 的情景运用This is(isn't).训练点2.初步了解字母在单词中的读音第三单元分析知识点1 .字母：Jj、Kk、 Ll、Mm、Nn2 .单词：jeep jacket juice kangaroo kite ladder lemon money moon noodles nest3 .句型和日常交际用语：Who

12、is this? This is. This isn t.Who is that? That is. That isn t.育人点培养学生主动探究的能力重 点1 .能听懂会说有关询问某人是谁的日常用语2 .掌握字母的读音和书写难 点1 .能用所学句型对故事进行简单的问答和角色扮演2 .能认读本单元主要单词和句型智能训练点1 .结合一定的情景运用Who is this? This is. This isn tWho is that? That is. That isn t.2 .初步了解字母在单词中的读音第四单元分析知识点1 .字母：Oo、 Pp、Qq、Rr、Ss2 .单词：octopus or

13、ange panda peacock puppet rat rabbit rooster queen snake salad sun3 .句型和日常交际用语：Who s that? That s my . That is my.人育关爱自己的家人和朋友重 点1 .能听懂会说有关询问某人是谁的话语2 .掌握字母的读音和书写难 点1 .运用所学句型对故事进行角色扮演2 .能认读本单元所学家庭成员的称谓和相关句型智能训练点1 .结合f的情景运用Who is that? That s my. That is my.2 .初步了解字母在单词中的读音第五单元分析知识点1 .字母 Tt、Uu、Vv、Ww2

14、.单词：taxi tea turtle umbrella Uncle Booky violin video watermelon waterfall watch3 .句型和日常交际用语:He is my father. That is his boat. That is her car.咛育、'、 人培养学生不怕错，敢于开口说英语。重 点1 .能听懂会说有关事物属于某人的问答句。2 .掌握字母的读音和书写难 点1 .能对故事进行角色扮演2 .能认读本单元主要单词和句型智能训练点1 .结合一定的情景运用有物主代词2 .初步了解字母在单词中的读音第六单元分析知识点1.字母 Xx、 Yy、 Zz2.单