公务员练习题找规律题

1、 公务员练习题找规律题 7，11，15，A.19B.20C.22D.25A选项这是一个典型的等差数列，即后面的数字与前面数字之间的差等于一个常数。题中第二个数字为11，第一个数字为7，两者的差为4，由观察得知第三个与第二个数字之间也满足此规律，那么在此基础上对未知的一项进行推理，即15+4=19，第四项应该是19，即答案为A.等差数列的变形一：7，11，16，22，A.28B.29C.32D.33B选项这是一个典型的等差数列的变形，即后面的数字与前面数字之间的差是存在一定的规律的，这个规律是一种等差的规律。题中第二个数字为11，第一个数字为7，两者的差为4，由观察得知第三个与第二个数字之间的差

2、值是5；第四个与第三个数字之间的差值是6.假设第五个与第四个数字之间的差值是X，我们发现数值之间的差值分别为4，5，6，X.很明显数值之间的差值形成了一个新的等差数列，由此可以推出X=7，则第五个数为22+7=29.即答案为B选项。等差数列的变形二：7，11，13，14，A.15B.14.5C.16D.17B选项这也是一个典型的等差数列的变形，即后面的数字与前面数字之间的差是存在一定的规律的，但这个规律是一种等比的规律。题中第二个数字为11，第一个数字为7，两者的差为4，由观察得知第三个与第二个数字之间的差值是2；第四个与第三个数字之间的差值是1.假设第五个与第四个数字之间的差值是X.我们发现

3、数值之间的差值分别为4，2，1，X.很明显数值之间的差值形成了一个新的等差数列，由此可以推出X=0.5，则第五个数为14+0.5=14.5.即答案为B选项。等差数列的变形三：7，11，6，12，A.5B.4C.16D.15A选项这也是一个典型的等差数列的变形，即后面的数字与前面数字之间的差是存在一定的规律的，但这个规律是一种正负号进行交叉变换的规律。题中第二个数字为11，第一个数字为7，两者的差为4，由观察得知第三个与第二个数字之间的差值是-5；第四个与第三个数字之间的差值是6.假设第五个与第四个数字之间的差值是X.我们发现数值之间的差值分别为4，-5，6，X.很明显数值之间的差值形成了一个新

4、的等差数列，但各项之间的正负号是不同，由此可以推出X=-7，则第五个数为12+=5.即答案为A选项。等差数列的变形四：7，11，16，10，3，11，A.20B.8C.18D.15A选项这也是最后一种典型的等差数列的变形，这是目前为止难度最大的一种变形，即后面的数字与前面数字之间的差是存在一定的规律的，但这个规律是一种正负号每“相隔两项”进行交叉变换的规律。题中第二个数字为11，第一个数字为7，两者的差为4，由观察得知第三个与第二个数字之间的差值是5；第四个与第三个数字之间的差值是-6，第五个与第四个数字之间的差值是-7.第六个与第五个数字之间的差值是8，假设第七个与第六个数字之间的差值是X.

5、总结一下我们发现数值之间的差值分别为4，5，-6，-7，8，X.很明显数值之间的差值形成了一个新的等差数列，但各项之间每“相隔两项”的正负号是不同的，由此可以推出X=9，则第七个数为11+9=20.即答案为A选项。备考规律二：等比数列及其变式4，8，16，32，A.64B.68C.48D.54A选项这是一个典型的等比数列，即“后面的数字”除以“前面数字”所得的值等于一个常数。是“前面数字”的2倍，观察得知第三个与第二个数字之间，第四和第三个数字之间，后项也是前项的2倍。那么在此基础上，我们对未知的一项进行推理，即32×2=64，第五项应该是64.等比数列的变形一：4，8，24，96，

6、A.480B.168C.48D.120A选项这是一个典型的等比数列的变形，即后面的数字与前面数字之间的倍数是存在一定的规律的。题中第二个数字为8，第一个数字为4，“后项”与“前项”的倍数为2，由观察得知第三个与第二个数字之间“后项”与“前项”的倍数为3；第四个与第三个数字之间“后项”与“前项”的倍数为4.假设第五个与第四个数字之间“后项”与“前项”的倍数为X.我们发现“倍数”分别为2，3，4，X.很明显“倍数”之间形成了一个新的等差数列，由此可以推出X=5，则第五个数为96×5=480.即答案为A选项。等比数列的变形二：4，8，32，256，A.4096B.1024C.480D.51

7、2A选项这也是一个典型的等比数列的变形，即后面的数字与前面数字之间的倍数是存在一定的规律的。题中第二个数字为8，第一个数字为4，“后项”与“前项”的倍数为2，由观察得知第三个与第二个数字之间“后项”与“前项”的倍数为4；第四个与第三个数字之间“后项”与“前项”的倍数为8.假设第五个与第四个数字之间“后项”与“前项”的倍数为X.我们发现”倍数”分别为2，4，8，X.很明显“倍数”之间形成了一个新的等比数列，由此可以推出X=16，则第五个数为256×16=4096.即答案为A选项。等比数列的变形三：2，6，54，1458，A.118098B.77112C.2856D.4284A选项这也是

8、一个典型的等比数列的变形，即后面的数字与前面数字之间的倍数是存在一定的规律的。题中第二个数字为6，第一个数字为2，“后项”与“前项”的倍数为3，由观察得知第三个与第二个数字之间“后项”与“前项”的倍数为9；第四个与第三个数字之间“后项”与“前项”的倍数为27.假设第五个与第四个数字之间“后项”与“前项”的倍数为X我们发现“倍数”分别为3，9，27，X.很明显“倍数”之间形成了一个新的平方数列，规律为3的一次方，3的二次方，3的三次方，则我们可以推出X为3的四次方即81，由此可以推出第五个数为1458×81=118098.即答案为A选项。等比数列的变形四：2，-4，-12，48，A.2

9、40B.-192C.96D.-240A选项这也是一个典型的等比数列的变形，即后面的数字与前面数字之间的倍数是存在一定的规律的。题中第二个数字为-4，第一个数字为2，“后项”与“前项”的倍数为-2，由观察得知第三个与第二个数字之间“后项”与“前项”的倍数为3；第四个与第三个数字之间“后项”与“前项”的倍数为-4.假设第五个与第四个数字之间“后项”与“前项”的倍数为X我们发现“倍数”分别为-2，3，-4，X.很明显“倍数”之间形成了一个新的等差数列，但他们之间的正负号是交叉错位的，由此李老师认为我们可以推出X=5，即第五个数为48×5=240，即答案为A选项。备考规律三：求和相加式的数列

10、规律点拨：在国考中经常看到有“第一项与第二项相加等于第三项”这种规律的数列，以下李老师和大家一起来探讨该类型的数列56，63，119，182，A.301B.245C.63D.364A选项这也是一个典型的求和相加式的数列，即“第一项与第二项相加等于第三项”，我们看题目中的第一项是56，第二项是63，两者相加等于第三项119.同理，第二项63与第三项119相加等于第182，则我们可以推敲第五项数字等于第三项119与第四项182相加的和，即第五项等于301，所以A选项正确。备考规律四：求积相乘式的数列规律点拨：在国考及地方公考中也经常看到有“第一项与第二项相乘等于第三项”这种规律的数列，以下李老师和

11、大家一起来探讨该类型的数列3，6，18，108，A.1944B.648C.648D.198A选项这是一个典型的求积相乘式的数列，即“第一项与第二项相加等于第三项”，我们看题目中的第一项是3，第二项是6，两者相乘等于第三项18.同理，第二项6与第三项18相乘等于第108，则我们可以推敲第五项数字等于第三项18与第四项108相乘的积，即第五项等于1944，所以A选项正确。备考规律五：求商相除式数列规律点拨：在国考及地方公考中也经常看到有“第一项除以第二项等于第三项”这种规律的数列，以下李老师和大家一起来探讨该类型的数列800，40，20，2，A.10B.2C.1D.4A选项这是一个典型的求商相除式

12、的数列，即“第一项除以第二项等于第三项”，我们看题目中的第一项是800，第二项是40，第一项除以第二项等于第三项20.同理，第二项40除以第三项20等于第四项2，则我们可以推敲第五项数字等于第三项20除以第四项2，即第五项等于10，所以A选项正确。备考规律六：立方数数列及其变式8，27，64，A.125B.128C.68D.101A选项这是一个典型的“立方数”的数列，即第一项是2的立方，第二项是3的立方，第三项是4的立方，同理我们推出第四项应是5的立方。所以A选项正确。“立方数”数列的变形一：7，26，63，A.124B.128C.125D.101A选项这是一个典型的“立方数”的数列，其规律是

13、每一个立方数减去一个常数，即第一项是2的立方减去1，第二项是3的立方减去1，第三项是4的立方减去1，同理我们推出第四项应是5的立方减去1，即第五项等于124.所以A选项正确。题目规律的延伸：既然可以是“每一个立方数减去一个常数”，李老师认为就一定可以演变成“每一个立方数加上一个常数”。就上面那道题目而言，同样可以做一个变形：9，28，65，A.126B.128C.125D.124A选项这就是一个典型的“立方数”的数列变形，其规律是每一个立方数加去一个常数，即第一项是2的立方加上1，第二项是3的立方加上1，第三项是4的立方加上1，同理我们推出第四项应是5的立方加上1，即第五项等于124.所以A选

14、项正确。“立方数”数列的变形二：9，29，67，A.129B.128C.125D.126A选项这就是一个典型的“立方数”的数列变形，其规律是每一个立方数加去一个数值，而这个数值本身就是有一定规律的。即第一项是2的立方加上1，第二项是3的立方加上2，第三项是4的立方加上3，同理我们假设第四项应是5的立方加上X，我们看所加上的值所形成的规律是2，3，4，X，我们可以发现这是一个很明显的等差数列，即X=5，即第五项等于5的立方加上4，即第五项是129.所以A选项正确。一题型: 等差数列及其变式2，5，8，A 10 B 11 C 1D 13从上题的前个数字可以看出这是一个典型的等差数列，即后面的数字与

15、前面数字之间的差等于一个常数题中第二个数字为5，第一个数字为2，两者的差为3，由观察得知第三个、第二个数字也满足此规律，那么在此基础上对未知的一项进行推理，即8+3=11，第四项应该是11，即答案为B3，4，6，9，18A 11 B 1C 1D 14答案为C这道题表面看起来没有什么规律，但稍加改变处理，就成为一道非常容易的题目顺次将数列的后项与前项相减，得到的差构成等差数列1，2，3，4，5，.显然，括号内的数字应填13在这种题中，虽然相邻两项之差不是一个常数，但这些数字之间有着很明显的规律性，可以把它们称为等差数列的变式 等比数列及其变式3，9，27，81A4B4C3D 135答案为A这也是

16、一种最基本的排列方式，等比数列其特点为相邻两个数字之间的商是一个常数该题中后项与前项相除得数均为3，故括号内的数字应填2438，8，12，24，60，A0 B 120 C 180 D40答案为C该题难度较大，可以视为等比数列的一个变形题目中相邻两个数字之间后一项除以前一项得到的商并不是一个常数，但它们是按照一定规律排列的；1，1.5，2，2.5，3，因此括号内的数字应为60×3=180这种规律对于没有类似实践经验的应试者往往很难想到我们在这里作为例题专门加以强调该题是199年中央国家机关录用大学毕业生考试的原题8，14，26，50，ABC 100 D 104答案为B这也是一道等比数列

17、的变式，前后两项不是直接的比例关系，而是中间绕了一个弯，前一项的倍减之后得到后一项故括号内的数字应为50×2-2=98 等差与等比混合式5，4，10，8，15，16，A0，1B 18，3C0，3D 18，32此题是一道典型的等差、等比数列的混合题其中奇数项是以为首项、等差为的等差数列，偶数项是以为首项、等比为的等比数列这样一来答案就可以容易得知是C这种题型的灵活度高，可以随意地拆加或重新组合，可以说是在等比和等差数列当中的最有难度的一种题型 求和相加式与求差相减式34，35，69，104，A 13B 13C 17D 179答案为C观察数字的前三项，发现有这样一个规律，第一项与第二项相

18、加等于第三项，34+35=69，这种假想的规律迅速在下一个数字中进行检验，35+69=104，得到了验证，说明假设的规律正确，以此规律得到该题的正确答案为173在数字推理测验中，前两项或几项的和等于后一项是数字排列的又一重要规律5，3，2，1，1，A -B -C 0 D这题与上题同属一个类型，有点不同的是上题是相加形式的，而这题属于相减形式，即第一项与第二项的差等于第三项2，第四项又是第二项和第三项之差.所以，第四项和第五项之差就是未知项，即1-1=0，故答案为C 求积相乘式与求商相除式2，5，10，50，A 100 B00 C50 D00这是一道相乘形式的题，由观察可知这个数列中的第三项10

19、 等于第一、第二项之积，第四项则是第二、第三两项之积，可知未知项应该是第三、第四项之积，故答案应为D100，50，2，25，A 1 B C/2D/5这个数列则是相除形式的数列，即后一项是前两项之比，所以未知项应该是2/25，即选C 求平方数及其变式1，4，9，25，36A 10 B 1C0 D 16答案为D这是一道比较简单的试题，直觉力强的考生马上就可以作出这样的反应，第一个数字是1 的平方，第二个数字是的平方，第三个数字是的平方，第五和第六个数字分别是5、的平方，所以第四个数字必定是的平方对于这类问题，要想迅速作出反应，熟练掌握一些数字的平方得数是很有必要的66，83，102，123，A 1

20、4B 14C 14D 147答案为C这是一道平方型数列的变式，其规律是8，9，10，11，的平方后再加2，故括号内的数字应为1的平方再加2，得146这种在平方数列基础上加减乘除一个常数或有规律的数列，初看起来显得理不出头绪，不知从哪里下手，但只要把握住平方规律，问题就可以划繁为简了 求立方数及其变式1，8，27，ABCD81答案为B各项分别是1，2，3，的立方，故括号内应填的数字是640，6，24，60，120，A 18B10 C20 D26答案为B这也是一道比较有难度的题目，但如果你能想到它是立方型的变式，问题也就解决了一半，至少找到了解决问题的突破口，这道题的规律是：第一个数是1 的立方减

21、1，第二个数是的立方减2，第三个数是3的立方减3，第四个数是的立方减4，依此类推，空格处应为的立方减6，即210 双重数列257，178，259，173，261，168，263，A7B7C 16D 163答案为D通过考察数字排列的特征，我们会发现，第一个数较大，第二个数较小，第三个数较大，第四个数较小，.也就是说，奇数项的都是大数，而偶数项的都是小数可以判断，这是两项数列交替排列在一起而形成的一种排列方式在这类题目中，规律不能在邻项之间寻找，而必须在隔项中寻找我们可以看到，奇数项是257，259，261，263，是一种等差数列的排列方式而偶数项是178，173，168，也是一个等差数列，所以括

22、号中的数应为168-5=163顺便说一下，该题中的两个数列都是以等差数列的规律排列，但也有一些题目中两个数列是按不同规律排列的，不过题目的实质没有变化两个数列交替排列在一列数字中，也是数字推理测验中一种较常见的形式只有当你把这一列数字判断为多组数列交替排列在一起时，才算找到了正确解答这道题的方向，你的成功就已经80%了 简单有理化式二、解题技巧数字推理题的解题方法数字推理题难度较大，但并非无规律可循，了解和掌握一定的方法和技巧，对解答数字推理问题大有帮助1 快速扫描已给出的几个数字，仔细观察和分析各数之间的关系，尤其是前三个数之间的关系，大胆提出假设，并迅速将这种假设延伸到下面的数，如果能得到

23、验证，即说明找出规律，问题即迎刃而解；如果假设被否定，立即改变思考角度，提出另外一种假设，直到找出规律为止推导规律时，往往需要简单计算，为节省时间，要尽量多用心算，少用笔算或不用笔算 空缺项在最后的，从前往后推导规律；空缺项在最前面的，则从后往前寻找规律；空缺项在中间的可以两边同时推导若自己一时难以找出规律，可用常见的规律来“对号入座”，加以验证常见的排列规律有：奇偶数规律：各个数都是奇数或偶数；等差：相邻数之间的差值相等，整个数字序列依次递增或递减等比：相邻数之间的比值相等，整个数字序列依次递增或递减；如：1664这是一个“公比”为2的等比数列，空缺项应为128二级等差：相邻数之间的差或比构

24、成了一个等差数列；如：15相邻数之间的比是一个等差数列，依次为：0.5、1、1.5、2、2.5二级等比数列：相邻数之间的差或比构成一个等比数理；如：0 1 151相邻数之间的差是一个等比数列，依次为1、2、4、8、16，空缺项应为63加法规律：前两个数之和等于第三个数，如例题23；减法规律：前两个数之差等于第三个数；如：1 1 0 1相邻数之差等于第三个数，空缺项应为-1乘法规律：前两个数之乘积等于第三个数；完全平方数：数列中蕴含着一个完全平方数序列，或明显、或隐含；如：10 12651*1+1=2,*2-1=3，3*3+1=10，4*4-1=15.空缺项应为50混合型规律：由以上基本规律组合

25、而成，可以是二级、三级的基本规律，也可能是两个规律的数列交叉组合成一个数列如：1 151相邻数之间的差是完全平方序列，依次为1、4、9、16，空缺项应为31+25=56 公务员考试数字推理题汇总1、15，18，54，210A 10B 10C 12D 1121、答案是C能被整除嘛2、198的198次方+198的198的次方. 个位数是多少呢?2、答：应该也是找规律的吧，198的次个位就是6，六的任何次数都是六，所以，198的199次数个位和1988的一次相等，也就是8后面那个相同的方法个位是1忘说一句了，乘个位也是83、1/2,1/3,2/3,6/3,54/36A/12, B 18/,C 18/

26、,D 18/363、C /=2/以此类推4、4,3,2,0,1,-3,A -, B -, C 1/,D 04、c 两个数列，2，1-1/2；3，0，-35、16，718，9110，A 10110， B 11112，C 11102， D 101115、答案是11112从左往右数第一位数分别是：5、7、9、11从左往右数第二位数都是：1从左往右数第三位数分别是：6、8、10、126、3/2,9/4,25/8,A5/16, B1/8, C9/16, D7/86、思路：原数列可化为1 又1/2, 又1/4, 又1/8故答案为又1/1=5/167、5,39,60,105.A.10 B.1C.2D.307

27、、答案B=2+1，14=4-2，39=6+3，60=8-4，105=10+58、8754896×48933=A.42830331596B.42840322587C.42843032955D.4284033259688、答 直接末尾相乘，几得8，选D9、今天是星期二，55×50 天之后A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四、解题思路：从5是的倍数减1,50 是的倍数加1，快速推出少1 天如果用55×50÷7=39余6，也可推出答案，但较费时10、一段布 料，正好做1套儿童服装或套成人服装，已知做套成人服装比做套儿童服装多用布米，这段布有多长？ABC

28、5D810、思路：设儿童为x，成人为y，则列出等式12X9Y X3Y-6得出，x=3，则布为3*12=36，选B11、有一桶水第一次倒出其中的分之一，第二次倒出分之一，最后倒出分之一，此时连水带桶有20 千克，桶重为千克，问桶中最初有多少千克水？A0B0C 100 D611、答5/6*2/3*3/4X=1得出，x=3答案为D12、甲数比乙数大25%，则乙数比甲数小A0% B0% C5% D3%12、已X，甲1.25X ，结果就是0.25/1.25=20% 答案为A13、一条街上，一个骑车人和一个步行人相向而行，骑车人的速度是步行人的倍，每个隔10 分钟有一辆公交车超过一个行人每个隔20 分钟有

29、一辆公交车超过一个骑车人，如果公交车从始发站每隔相同的时间发一辆车，那么间隔几分钟发一辆公交车？A 10 B C D413、B14、某校 转来名新生,校长要把他们安排在三个班,每班两人,有多少中安排方法?A 1BCD614、无答案公布 sorry 大家来给些答案吧15、某人把60000 元投资于股票和债券，其中股票的年回报率为6%，债券的年回报率为10%如果这个人一年的总投资收益为4200 元，那么他用了多少钱买债券?A.5000 B. 15000 C.000 D.80015、0.06x+0.1y=4200 , x+y=60000, 即可解出答案为B16、一粮站原有粮食27吨，上午存粮增加25

30、，下午存粮减少20，则此时的存粮为 吨 A.40 B.9C.7D.6816、272*1.25*0.8=27答案为C17、23A7/B5/C3/D3/417、分数变形：A 数列可化为：3/1/2/6/4/518、1121611218、依次为2-1,3-1,.，得出6-119、-，-1， 1，A.17B.15C.1D.1119、依次为2-1,3-1,.，得出6-120、11历年省考面试试题命制规律及真题详解2013年5月18日上午浙江省A类市级及以上机关综合类公务员面试真题 材料：材料一：国家实施高速公路免费政策后，租车然后拼车回家成为在外打工一族的新型回家方式。有一位在上海打工的网友粗略算了一笔

31、账，感觉租车回家还是非常划算的。高速公路免费后。如按照上海市高速公路车辆通行费收费标准计算，7座以下的小型客车060元车公里，而每公里的油费在08元左右，回家往返里程大概2000公里，意味着可以节约1200元左右的通行费。而租车成本一平摊下来，居然跟火车票差不多。我们朋友四人一起拼车回家，一辆别克新凯越自排16L春节7天的平均日租金为332元，保险费每天30元，往返四日的租金费用为1500左右，来回油费约为800元，两者相加为2300左右，如果是四个人拼车，人均只需500多元，租车成本比想象中低得多。更重要的是，租车可以开到家门口，省去了转车的麻烦，还可以带上更多的礼物给家人，这真是一举数得!

32、材料二：2012年，高速公路流量比去年国庆增长50以上；半天小车流量5332万辆，比平时增长100以上；高速发生近千起交通事故，是平时的10倍以上；高速8大路段瞬时成了“停车场”；杭州绕城车流最长达60公里，5个路段紧急上升为“红色”拥堵等级?2012年10月1日，这是中秋国庆长假小型客车免费通行的第一天，以上这组数据诠释了浙江省高速的“壮观”景象。省内包括全国高速的“堵情”在微博上被实时直播，兴奋、焦虑、无奈?多种情绪的交集。俨然让“高速大堵车”成了长假首日最火爆的大片。在北京，国庆期间，京藏、京承、京港澳、京开、京津高速出京方向收费站处全部出现拥堵。其中，重要出京通道京港澳高速北京杜家坎收

33、费站因为大量车辆拥堵，成为名符其实的“堵加坎”，最长排队达6公里。根据上述材料，回答以下问题：1鉴于高速免费通行造成拥堵，有人建议取消高速免费通行的政策。对此，你怎么看? 实行节假日小型客车高速免费通行政策是公路向公益属性“回归”迈出的实质性一步。虽然这个政策在实施之初遭遇了车流大增、交通拥堵的考验，但我们应该理性看待这个问题，免费不是造成车辆拥堵的根本原因，因暂时的拥堵就呼吁取消此项政策是因噎废食的表现。高速公路节假日免费通行是一项真正的惠民举措，这项政策的重要意义不仅证明了中国公路免费的可行性，更为日后高速公路整顿和改革照亮了前进的方向。虽然免费通行后，会带来高速公路车流量剧增，但就好像不

34、能通过提高通行费来缓解交通压力一样，也不能因为出现拥堵就否定取消通行费的意义。这是两个层面的问题，不能说节假日免费通行不对，只能说，我们在文明出行、服务能力和信息对称上还存有不足。究其根本，我认为高速拥堵主要有以下几点原因：第一，部分车主欠缺交通文明素质、抢占应急车道。在单向双车道两个隧道口，部分车主行驶到了应急车道上，使得隧道口形成三股车流抢进一个车道，堵车问题因此更加严重。第二，高速公路沿线服务能力欠缺，应急服务能力不高。面对节假日突增的车流量，公路管理部门的准备工作不足，部分沿线加油站限量加油导致的加油难，服务区停车位不足导致的停车难，缺少移动厕所导致的如厕难等都使得交通拥堵雪上加霜。第

35、三，车辆通行信息不对称。高速公路管理方假日期间车辆的流量缺乏充分的车流信息预警，部分拥堵点在7座以下小车免费通行后，收费站并没有直接开闸放行，而仍然实行拦车发卡收卡制度。这成为最大的堵因。要使免费通行政策能够真正惠民，需要我们每一位公民和政府携手做好以下工作：首先，作为“免费通行”政策的受益者，私家车主要合理安排出行时间及路线，文明出行。“免费通行”政策需要每一位出行者为畅通有序的节日交通准备一份理性预案。出行者需提前做好功课，在坚守不超速行车底线的同时，自觉错峰出行。其次，公路部门在节前就做好充分的准备工作，积极联合工商、监察、消防、食品等单位对高速沿线服务区必须物资保障食品供应安全、停车区

36、域规划、临时卫生设施建设等关键问题进行督查，切实保障服务区的应对与服务能力。同时，加强免费通行专用通道管理与收费站出入口引导标志标牌建设，确保出入通道提示、引导标示规范、清晰。最后，高速公路服务管理要以通畅、便民为本。同时，加速技术改造，使车流统计等工作更加快速、自动化，及时发布车辆流量信息，有效引导车辆错峰出行。2如果你是省级交通管理部门的工作人员，高速公路免费通行政策实施后。高速公路拥堵问题严重，领导让你针对此问题做一个调研，你如何开展工作7 高速免费通行政策出台以后，高速拥堵现象日趋严重。给节假日市民出行带来诸多不便，导致老百姓怨声载道。为了更准确地找到拥堵的原因，提出有效的改进方案，我会认真进行调研。我会从以下几个方面开展工作：第一，通过政府官方网站发布关于“高速免费通行后，你认为高速拥堵的原因是什么?”的调查问卷，了解群众对此问题的看法以及解决此问题的建议，同时在网上开设关于此问题的论坛，在网友的讨论中搜集一些有用的信息。第二，与交通监管部门联系，了解高速拥堵路段每小时的车流量、拥堵原因、经常拥堵的地段、拥堵的时间段、拥堵的日期等。第三，在高速免费通行期间对私家车主进行一对一访谈，调查私家车车主开车过程中，经常出现拥堵的路段