巴西01第14周第1教案

1、第14周第1教案课题第四节 巴西（第1课时）课型新课教学目标知识目标：1.了解巴西的位置、面积、自然地理环境，典型地形特征及主要的地形单元。中考资源网中考资源网2.了解亚马孙河的水文特征，认识亚马孙河丰富的水利资源。能力目标：培养学生的读图分析问题的能力。情感目标：了解亚马孙平原的特点和亚马孙河流域丰富的热带资源，认识当地人民的生产、生活与自然环境的关系，认识人类在开发利用资源时一定要坚持可持续发展的观点。教学重点巴西地形特点及主要地形单元的分布教学难点巴西利亚成为“人类文化遗产”的原因。教学用具有关的媒体资料教学方法读图分析法和讨论法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图复习

2、旧课引入新课播放：巴西足球运动场景和桑巴舞的音像资料欣赏引起学生的学习兴趣授新课一 巴西的概况 1、首都巴西利亚 看课文82页的探索：最年轻的“人类文化遗产”城市。讨论 巴西首都巴西利亚是一座年轻的现代化城市。它是在年至年间，用三年多时间在一片荒野上建造起来的新首都。城里不见古迹遗址，也没有大都市的繁华与喧闹，但其充满现代理念的城市格局、构思新颖别致的建筑以及寓意丰富的艺术雕塑，使这座新都蜚声世界。年月日，巴西利亚被联合国教科文组织确定为“人类文化遗产”，成为众多璀璨辉煌的世界人类文化遗产中最年轻的一个。 引导学生读图总结： 使内陆和沿海经济得以均衡发展； 市内没有大型的、有污染的企业，以政治

3、职能为主； 居民区、政府办公区、公共设施等均有绿地分布，各功能区分布合理，环境优美。中考资源网突出其对水资源的合理利用和绿化工程在环境改造中的作用（人工湖泊）中考资源网。2、巴西的地理位置及地形特点分析课文的图B和图C。 海陆位置和纬度位置在图B上找到巴西，并说出他所处的大洲，所濒临的大洋以及周围的邻国。在图C中能指出巴西的大致纬度位置。 地形特点巴西的地形分为两大部分：巴西高原和亚马孙平原二 亚马逊河和亚马逊平原1、亚马逊河在图C上找到亚马孙河，并找到他的发源地、流入的海洋。亚马孙河是世界上水量最大流域面积最广的河流。 2、亚马孙平原和热带雨林气候区 在图C上找到亚马孙平原并观察它的范围，说

4、明它是世界上最大的平原。 小结：亚马孙平原西起安第撕山麓，东到大西洋是世界上面积最大的平原。 读图C分析亚马孙平原的纬度位置，思考：该地的气候类型是什么气候？在此气候条件下的植被是什么？ 小结：亚马孙平原分布着世界上面积最大的热带雨林。这里有世界“动植物王国”之称。 讨论：亚马孙平原的热带雨林有哪些生态效益和环境效益？ 阅读材料“地球之肺”和“绿色心脏”。 过渡：巴西的地形除了平原，还有什么类型的地形？ 3、巴西高原热带疏林草原气候 引导学生观察图C上的巴西高原的范围，并与亚马孙平原比较。 从纬度位置和地形的角度分析巴西高原的气候特点。欣赏美丽的巴西利亚风光读图分析讨论：亚马孙河水量巨大的原因

5、？看图说出它的范围在组内交流。讨论说明热带雨林的生态效益和环境效益.讨论分析陶冶学生的情操。对学生进行环保意识教育。培养学生的读图分析问题的能力对学生进行环保意识教育，爱护雨林，爱护大自然。培养学生对比分析的能力课堂小结 由亚马孙河冲积而成的亚马孙平原和巴西高原构成的巴西，它的面积和人口均居世界第五位，是南美洲最大的国家。巴西有世界上最大的高原巴西高原,高原上四季如春,终年绿草如茵,繁花似锦。还有世界上最大的平原亚马孙平原,那里人烟稀少,其上覆盖着世界上最大的热带雨林,这片热带雨林被称为"地球之肺",对世界环境有着重要的影响.亚马孙河汹涌咆哮,是世界上水量最大,流域面积最广的大河。它还有着鲜明的文化特色。布置作业出一期手抄报“雨林”板书设计：第四节 巴西一 巴西的概况 1、首都巴西利亚 2、巴西的地理位置及地形特点 巴西的地形分为两大部分：巴西高原和亚马孙平原二 亚马逊河和亚马逊平原 1、亚马逊河 2、亚马孙平原和热带雨林气候区 3、巴西高原热带疏林草原气候教学反思： 1、教学成败得失：通过对亚马孙河流域热带雨林开发与保护的问题和解决方法的讨论,可以朋友学生的自学能力,分析及解决问题的能