阅读理解教学设计

1、 教教 师：马师：马 英英阅读教学的解题技巧与方法：阅读教学的解题技巧与方法： 1 1、先读材料：要快速浏览短文，重点了解短文是写人记先读材料：要快速浏览短文，重点了解短文是写人记事的，还是写景状物的，对短文有个整体的认识和了解，初步事的，还是写景状物的，对短文有个整体的认识和了解，初步了解短文的思路。（不同体裁的文章，理解的侧重点不同）了解短文的思路。（不同体裁的文章，理解的侧重点不同） 2 2、再再采用采用“倒读法倒读法”，看问题要求。用这种阅读方法，看问题要求。用这种阅读方法，就是带着问题阅读短文，目的明确，容易集中，能及时抓住与就是带着问题阅读短文，目的明确，容易集中，能及时抓住与解题

2、关系密切的信息，从而节省了时间。解题关系密切的信息，从而节省了时间。 3 3、带着问题读题目。题目是一篇文章的题眼，是文章主、带着问题读题目。题目是一篇文章的题眼，是文章主旨的归纳，题目中往往表达出文章的中心思想。旨的归纳，题目中往往表达出文章的中心思想。 4 4、细读短文，理解内容，把问题中要求的关键字、词、细读短文，理解内容，把问题中要求的关键字、词、句所在段落圈划出来。句所在段落圈划出来。 5 5、找原话，解决问题。找原话，解决问题。 6 6、回读全文，检查问题回答是否完整，是否有遗漏。、回读全文，检查问题回答是否完整，是否有遗漏。 阅读写人记事文章，要把握以下几点：阅读写人记事文章，要

3、把握以下几点：1 1、弄清写的人物是谁？他（她）什么时间在什弄清写的人物是谁？他（她）什么时间在什么地方做了什么事？么地方做了什么事？2 2、读懂文中的主人公有、读懂文中的主人公有怎样的特点或精神品质。怎样的特点或精神品质。3 3、抓住文中描写人、抓住文中描写人物外貌、物外貌、动作、动作、神态、语言、心理活动等语神态、语言、心理活动等语句，感受人物特点、精神品质，体会作者这句，感受人物特点、精神品质，体会作者这样写的意图。样写的意图。4 4、分析作者选择了哪些事例来、分析作者选择了哪些事例来表现人物？表现人物？5 5、了解作者的写作方法和表达技、了解作者的写作方法和表达技巧。巧。 思路点拨：思

4、路点拨： 1 1、不可不答，不答则无分。、不可不答，不答则无分。 2 2、不可乱答，乱答也不得分。、不可乱答，乱答也不得分。解题时不要边解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读短文中查找答案，因为看阅读理解的问题边从阅读短文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果用这种方法难以提高阅读理解的效果 3 3、答题要言之有据，、答题要言之有据，就是在文字材料上找原就是在文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。话，找依据，不能凭空瞎说。 4 4、在解答问题时，有些试题它要求用文中原、在解答问题时，有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答。如果话来回答，我们就可以用文中的原话来作

5、答。如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息从文章中直接提取信息”来回答问题，可以将文来回答问题，可以将文中的原话加以翻译，再换个说法变成自己的话来答中的原话加以翻译，再换个说法变成自己的话来答题。题。 1 1、联系上下文理解词语的意思。、联系上下文理解词语的意思。 2 2、可以用拆词的方法来理解词语。、可以用拆词的方法来理解词语。 3 3、也可以用找近义词或反义词的方法、也可以用找近义词或反义词的方法来理解词语。来理解词语。理解词意的方法：理解词意的方法： 一、快速浏览全文，了解是写什么的。一、快速浏览全文，了解是写什

6、么的。 二、二、采用采用“倒读法倒读法”，看问题要求。，看问题要求。 三、读题目，把握中心。三、读题目，把握中心。 四、细读短文，理解内容，圈划重点。四、细读短文，理解内容，圈划重点。 五、找原话，解决问题。五、找原话，解决问题。 六、带着阅读理解的成果，回读全文，检六、带着阅读理解的成果，回读全文，检查巩固，防止遗漏。查巩固，防止遗漏。思路点拨：思路点拨： 阅读写景类文章时，应把握以下几点：阅读写景类文章时，应把握以下几点：1 1、注意、注意感受作者遣词用句的表达效果。感受作者遣词用句的表达效果。2 2、注意分析文章、注意分析文章的表达顺序。的表达顺序。3 3、体会作者的思想感情。、体会作者

7、的思想感情。 阅读状物类文章，应把握以下几点：阅读状物类文章，应把握以下几点：1 1、常用的、常用的状物方法，如：举例子、作比较、列数字等；状物方法，如：举例子、作比较、列数字等；2 2、要分析作者是抓要分析作者是抓“物物”的哪些方面来介绍的，如：的哪些方面来介绍的，如：形状、颜色、大小、生长规律、生活习性、内部构形状、颜色、大小、生长规律、生活习性、内部构造、性能用途等；造、性能用途等；3 3、要感受作者对、要感受作者对“物物”的感情；的感情；4 4、体会作者的写作意图。、体会作者的写作意图。 思路点拨：思路点拨： 在对诗歌进行赏析时，应该从以下几在对诗歌进行赏析时，应该从以下几个方面入手：个方面入手： 1 1、首先要结合历史背景、首先要结合历史背景、作者所处的环境来体会作者的写作意图，作者所处的环境来体会作者的写作意图，进而感悟作者要抒发的感情；进而感悟作者要抒发的感情； 2 2、对诗文、对诗文的理解还要运用语文的综合知识