《海燕》第一学时导学案

1、仁怀市大坝中学自主发展型“五步三查模式”圈层课堂语文导学案班级 七（ ）班 姓名 学组 学号 学习日期:2015年 月 日课题：海燕 （七）年级语文学科组制 主备教师签字：许 涛展示课（时段： 第一课时 时间：45 分钟 ）学习目标：1、了解掌握作者及相关文学知识 2、积累文中重要的字词 3、感知课文内容，理清文章思路结构 【定向导学·互动展示·当堂反馈】课 堂 元 素课前自学课上合学课堂展学学 法 指 导（ 内容·学法·时间 ）互 动 策 略 （内容·形式·时间）展 示 方 案（内容·方式·时间）【学习内容】一了

2、解作者：郑振铎（预时5分钟）【学法指导】1、结合文下注释和有关书籍或上网搜集。2、从名、时、地、评、作、写作背景六个方面进行整理。3、将整理好的内容写在“活动预设1”展示框內。【学习内容】二字词积累训练（预时10分钟）【学法指导】：1、初读课文，用笔画出文中重要的词语和不认识的字。2、将这些词语和字抄写在“活动预设2”展示框里。3、结合文下的注释或者工具书，完成对重要字、词的注音和解释的训练。【学习内容】三感知课文内容，理清文章思路结构（预时10分钟）【学法指导】：1、默读课文，画出文中描写故乡的小燕子与海上的小燕子特点的句子，填写“思考与练习一”的表格，通过比较初步了解故乡的小燕子和海上的小

3、燕子的异同。2、结合表格的填写的内容，理清文章思路，划分段落层次。2、用简洁的语言概括出来，写在“活动预设4”展示栏目里。小对子交流【学习内容】一（2分钟）互助组讨论在小组长的带领下重点研讨【学习内容】二【学习内容】三【学习内容】四（5分钟）共同体预展在正组长的主持下，研讨【学习内容】一【学习内容】二【学习内容】三【学习内容】四根据本组的展示内容做好分工，完成版面设计，做好展示前的预展.（10 分钟）活动预设1展示内容：（课堂3分钟）（一个组展示）作者介绍：名： 时： 地： 评： 作： 活动预设2展示内容：（课堂 6分钟）（一个组展示）1、生字及注音：轻飔（ ） 隽妙（ ） 隽逸（ ）粼粼（

4、） 縠纹（ ） 憩息（ ）蹇劣（ ） 融融泄泄（ ） 2、重要词语及解释：轻飔： 隽妙： 隽逸： 粼粼： 憩息： 劲俊： 忧戚： 蹇劣： 积伶积俐： 融融泄泄： 活动预设3展示内容：（6分钟）（一个组展示）诵读课文诵读要求：读准字音，富有节奏，读出情感。活动预设4展示内容：（8分钟）（两个组展示）填写表格外 形活动背景飞翔憩 息故乡的小燕子海上的小燕子思路结构：第一部分：（ ） 第二部分：（ ） 查学当堂反馈：（课堂5分钟）评学（回家25分钟）三层级能力提升达标题 自评： 师评： 基础巩固题：1、 给下列加点字注音。 轻飔（ ） 隽妙（ ） 隽逸（ ） 粼粼（ ） 縠纹（ ） 憩息（ ） 蹇劣

5、（ ） 融融泄泄（ ） 2、解释下列词语。轻飔： 隽妙： 隽逸： 粼粼： 憩息： 劲俊： 忧戚： 蹇劣： 积伶积俐： 融融泄泄： 3、下面加点字的注音有误的是 ( ) A匾额(bin) 鸟巢(cháo) 奔驰(chí) B疾雨(jí) 飞窜(cuàn) 双翼(yì) C轻颸(sh) 隽妙(juàn) 粼粼(lín) D隽逸(yì) 憩息(qì) 嫩蓝(nèn) 4、下列汉字书写有误的是 ( ) A沉醉 忧戚 舒怀 B海涛 皎洁 蔚蓝 C灿烂 晶莹 偶然 D荡漾 活泼 伶利思维发展题： 5、对下面句子的修辞方法判断正确的一项是 ( ) （1）如毛的细雨无因地由天上洒落着。 （2）千条万条的柔柳，齐舒了它们黄绿的眼。 （3）可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着，沉醉着. （4）只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎. A拟人 夸张 排比 夸张 B拟人 夸张、比喻 排比 比喻 C比喻 比喻 拟人 比喻 D比喻 夸张、拟人 排比 比喻能力提高题：仿照下面的例句写句子 例句：海水是皎洁无比的蔚蓝，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有