电路仿真课程设计任务书

1、电路仿真课程设计任务书一、 课程设计的目的使学生巩固课堂上学到的理论知识；掌握现代电子电路的设计方法和理念；学会使用目前在电路设计中常用的仿真软件最新版multisim9；使学生能够独立设计一个具有一定功能的实用电路；培养和锻炼学生独立思考和运用所学的理论独立进行电路设计的能力。二、 电子课程设计的主要内容1两个题目：计数器电路、RC震荡电路、或者自选设计具有一定功能的电路每人一组，任选一个题目，题目的具体要求见（附件1和2）2根据所选题目按照设计要求，独立设计出电路，设计原理检查正确后，进行EDA软件仿真。3使用Multisim9对所设计的电路进行仿真，使用虚拟仪器测量并纪录关键点的波形、电

2、压、电流、显示以及仿真结果。并要求对结果进行分析。电路仿真成功后，给老师演示仿真过程，并打印电路原理图。4写出课程设计总结报告。内容包括：（1） 设计的题目； （2） 电路设计过程和设计步骤；（3） EDA软件介绍和仿真过程；（4） 各种电路图及仿真模拟图表；（5） 选择器件的介绍；（6） 选择参数的计算或说明；（7） 参考文献；（8） 收获及体会；（9） 使用A4纸打印报告，电路图要规范。三、 课程设计考核方法1 要求按时出勤，有事向老师请假。无故不到两次以上者，本次课程设计按零分计。2 Multisim9仿真结果要求向老师演示，并讲述设计的电路原理，并回答老师提出的问题，计成绩。3 根据所

3、做内容书写课程设计报告，格式要规范，用学校统一的封皮进行装订。4成绩分配比例为：出勤15分，电路设计及仿真结果45分，报告及回答问题40分。注：在课设报告书写、电路设计、电路仿真等环节，如果发现互相抄袭或拷贝者，本次设计一律按零分计。附件1题目：计数器一、 目的利用独立元件或集成电路进行计数器的设计，使设计的电路具有具有一定模数的计数功能。二、计数器电路的设计简介 计数器：对时钟脉冲信号进行计数记录。1Hz的时钟信号，作为计数器的输入脉冲，计数器记到规定值后清零并向分计数器进位，以此类推。 计数器的设计可以是加1计数器、减1计数器或可逆计数器，也可设计成模可变的计数器，可自己选择。设计时器件可

4、选用独立器件进行设计，如利用KJ-FF，通过运用时序电路的设计方法进行设计，模不要超过16；也可利用集成电路如74LS90芯片进行设计，比如设计成秒计数器，摸为60。译码器：由计数器输出的信号要显示在数码管上需要经过译码，译码驱动电路将计数器输出的8421BCD码转换为数码管需要的逻辑状态，并且为保证数码管正常工作提供足够的工作电流。 显示器：电路由发光二极管（LED）数码管组成，将译码器输出的电平信号显示成阿拉伯数字。 三、设计要求 1可选用的元器件：74LS90芯片，74LS00芯片，74LS76、电位器，电容，译码及显示电路，导线等。 2根据电路框图，设计出各个部分的电路及整个原理图框图

5、。3将原理图输入MULTISIM9，进行仿真。4观察计数结果。基本的电路框图如下图所示。1HZ的时钟信号计数器电路译码器、显示电路附件2题目：RC震荡电路一、 目的利用555定时器设计一个波形输出为频率范围为1KHz10 KHz的RC震荡电路。二、设计原理利用555定时器，外接少量电阻、电容设计一个具有一定震荡频率、脉宽可调的多谐振荡器，并用示波器观察输出波形，并记录。电路如图所示。R1R2计算公式：TPL=R2C1n20.7R2C TpH = (R1+R2)C1n20.7(R1+R2)C 占空比可调电路参数计算：TpH = RAC1n20.7RAC TPL=RBC1n20.7RBC 三、设计要求 1可选用的元器件：555定时器芯片，电位