金堤中心学校教师竞聘上岗实施方案(bei)

1、精选优质文档-倾情为你奉上金堤中心学校教师竞聘上岗实施方案为客观公正地做好我校教师聘任工作，深化人事制度改革，激发学校内部活力，增强教师的竞争意识，调动教师工作积极性，促进教师队伍的优化和稳定，推进学校内部管理体制改革，合理配置人力资源，做到人尽其才，事得其人，提高学校教育教学质量，根据金堤中心学校岗位设置方案（已批复）制定本方案。一、指导思想以“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以优化人力资源配置、提高教育教学质量为核心，理顺管理职能，引入竞争机制，搞活人事管理制度，充分调动广大教师的积极性和创造性，进一步完善教师全员聘任制，建立一支高素质的教师队伍。二、聘用原则：1、坚持德

2、才兼备、注重实效原则；2、坚持精简效能，按编定岗，按需设岗，按岗聘用，按岗取酬的原则；3、坚持人岗相宜，责权明确，对口补岗，能上能下的原则；4、坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则。三、聘任组织机构为使我校教师聘任工作能正常有序地开展好，经民主推荐成立金堤中心学校教师竞聘上岗聘任工作考核小组，组成 人员名单如下：组长： 何节兵（金堤中心学校校长）成员： 朱新和（金堤二小教务主任）        曹百华（金堤中心幼儿园园长）曹结鹏（万全小学校长）郑斌华（教师）陈月贵（教师）徐菊霞（教师）四、岗位竞聘量化评分办法（四舍五入保留两位小数）

3、学校根据有关文件要求，结合实际，从工作经历、业务成绩、工作状态（学校考核）等三个方面对每位教师进行量化赋分，从高分到低分依次排序。（一）工作经历（50%）1、任职年限分：自现职务聘任之日起至2010年9月底每满一年加1分，不足一年按月折算。2、工作年限分：指实际工作年限（教龄），自参加工作之日至2010年9月底每满一年加1分，不足一年按月折算。3、学历层次分：本科加 1、5分，专科加 1分，中专加 0、5分。4、取得中级资格未聘任的自取得中级资格之日起每满一年加1分，不足一年按月折算。5、本部教师自愿到村小任教的自到任教学校任教之日起每满一年加2分，不足一年按月折算。(说明：第4、5两条适用于

4、本单位以后各类岗位竞聘人员。)6、其中任职年限、工作年限、学历层次均以县教育局核定为准。（二）业务成绩（30%）1、教育教学成绩：近两年（08、09学年度），依据中心学校组织的期末检测成绩或者县局组织的期末检测成绩按名次从高到低分别加20分、19分、18分、17分、16分、15分,四学期累加后平均。2、音乐、体育、美术教师由考核小组评议。3、教科研成果（同一级别，不分等次）：任现职以来获省、市、县级教坛新星、学科带头人、骨干教师称号的，分别加3分、2分、1分或任现职以来论文在省、市、县级获奖，或在省、市、县级教研刊物公开发表的，分别加3分、2分、1分。4、以上每单项不累计加分，只取其最高分。5

5、、非具体业务成绩考核人员根据工作实绩，由考核小组评议。（三）工作状态（20%）学校成立考核小组从以下5个方面对每位教师进行考核量化。1、教书育人，为人师表，无体罚或变相体罚学生（4分）。2、遵守学校规章制度，任职期间未受过法纪处分（4分）。3、服从学校安排，积极完成学校分配的工作任务，责任心、事业心、进取心强（4分）。4、积极参加校本教研和课题研究，不断提升专业水平（4分）。5、热爱学校，关心学生，团结同志，有集体荣誉感和团队合作精神（4分）。（四）计算方法：先将工作经历、业务成绩、工作状态三项分别按百分制换算，再分别按50%、30%、20%折算合成，从高分到低分依次排序，若同一岗位同一级别分

6、数相同，年龄长者优先，然后分别按任职年限、工作年限顺序优先，年限长者优先。五、岗位聘用按照望办发【2010】44号等有关文件规定的程序、形式予以聘用。（1）公布岗位公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件。（2）申请应聘应聘人员向学校提出书面应聘申请，并按学校要求提交相关证明材料。（3）资格审核与考核评议聘任工作考核小组对应聘人员的资格、条件进行初审，并对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗考核，确定可聘用的岗位人选，报学校领导班子研究决定。（4）研究决定聘任工作考核小组依据岗位总量、结构比例和各岗位入围人员的情况，集体讨论决定各岗位聘用名单。（5）结果公示张榜公示聘用结果，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。（6）签约上岗校长与受聘人员签订岗位聘用合同。六、实施对象与范围1、本单位现有正式在册的管理人员和专业技术人员；2、本单位以后若有岗位空缺，符合岗位竞聘条件的人员中离退休不足一年者不受上述条件限制，直接进岗；其余人员业务成绩以最近两年计算。七、组织领导学校成立聘任工作考核小组，负责对各类各级岗位评定人员进行审定和竞聘量化评分。八、实施步骤我校岗位设置管理工作总体安排是：1、准备阶段：学习动员。2、制定岗位设置实施方案征求意见稿。3、广泛听取教师意见