我要做好孩子

1、我要做好孩子课外阅读指导- 为笑找个理由一、谈话导入前一阶段，我们共读了我要做好孩子这本书，同学们包括我 在内都非常喜欢这本书， 这是一个学生在读了这本书后写了一篇读后 感，我们一起来看看。【课件出示】： 我要做好孩子读后感） 今天这节课我们就这本书来聊聊“幽默”这个话题。谁来说说你心目中的幽默是什么意思？（好笑）看来，幽默与 笑声是相联的，每当看到这本书上有趣的地方，我们就会笑，绝大多 数同学觉得好笑就笑了， 但是你们有没有想过自己为什么要笑？今天 我们就要来为你的笑找个理由。1、打开这本书的第一页，首先出现在我们眼前的是主人公金铃的可爱样儿。你们看：【课件出示】：金铃外貌 1 读了这段，金

2、铃给你留下了怎样的印象？（胖，长得很有趣） 我这儿还有一段介绍金铃的片断，你们读一读，比一比。【课件出示】：金铃外貌 2你觉得这段写得怎样？两段介绍有什么不同？ （特点写清楚了， 没有原文写的好笑、有趣）（原文先介绍金铃的样子， 再写大家是如何喜欢金铃的， 一看就 喜欢，一喜欢就要揪一把。谁叫她，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的， 细皮嫩肉，谁都忍不住想揪。真羡慕金玲的同学，他们有那么好的手 福，可以随时上去揪一把。）2、金铃这个小姑娘不仅长得有趣，她的说话、她的个性、在她身上发生的事都很有趣。 给我印象最深的一件事是金铃当家理财的那 件事。【课件出示】：赚钱主意（还挺有自知之明的， 知道不会有人雇

3、她这个远近闻名的 “红叉 叉”大王 ）【课件出示】：发财美梦（展现了金铃真实的一面，她也有小女孩的虚荣心，她也羡慕 别人的好东西， 她的这种想法我们班许多同学都有过， 有没有会心的 笑。看了这些数字，你还相信“真是要命的数学”那句话是金铃说的 吗？）【课件出示】：节约计划（谈到金铃的学习，那可是不拘小节，粗心，错字多得离奇，对 于钱，你们看得到她的粗心、不拘小节吗？）【课件出示】：藏钱方案（这是金铃对待这1 0 0 0元当家钱的责任心，得确保这笔巨 款的安全。）【课件出示】：抠门大法 一天一元的菜钱实在太抠门了，金铃简直是在虐待父母啊，爸爸 忍受不了金玲虐待，准备在学校食堂吃。而妈妈因为单位没

4、有食堂， 迫不得已只好回家继续接受金铃的“迫害”。金铃还真是抠门到了极 点啊。金铃这么抠门，她发财的美梦实现了吗？【课件出示】：宣布弃权 精打细算了这么久，到头来还是竹篮打水一场空啊。【课件出示】：意外获奖 这真是：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。（ 1）这七个片段都与什么有关？（钱） （2）从想钱到有钱到用钱到弃钱（交出当家权）到获得奖励，这 些片段你觉是有趣吗？（ 3）金铃为什么会这么“爱钱”围绕钱出了这么多绝招？（为了 帮小女孩幸幸买一个曾经目不转睛盯着看的那个芭比娃娃）（ 4）在金铃爱钱、抠门背后，你感受到金铃是个什么样的人？ （善 良、有爱心、大方）（5）在金铃身上还发生了哪些有趣、

5、好笑的事，选一个说说。先说 在书上哪一页，再说为什么有趣、好笑。3、其实一本书的有趣、好笑，除了事情本身比较好玩之外， 有时会因人物的一句话，一个想法而令人发笑。看这样一个片断 【课件出示】 （1）这里的有趣是通过人物的语言表现出来的，我们先看金铃， 她的话有趣在哪儿？她的话完全是一个超级亿万富豪的口气。 一个六年级的小孩对 自己想象中公司的发展，说的是有板有眼，头头是道，让人感觉 有趣。【课件出示】（2）对于金铃的白日梦，妈妈和爸爸表现的也挺有趣，表现 在哪儿？（妈妈陪女儿做梦，加入女儿的奇思妙想，她和妈妈关 于钱太多怎么办的对话也表现出金铃的天真、童趣。爸爸说早饭 还没落呢，非常幽默地把他们拉回现实性中来。）4、这一家三口都挺好玩的，真可谓是“幽默三宝”啊！ 三、拓展【课件出示】 请同学们仿照书上写一个小片段来介绍自己的 父母、老师、同学等情况，可以写他的外貌