紧急提醒高三复习“三大禁忌及八项注意”

1、.紧急提醒高三复习“三大禁忌及八项注意古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，那么终身受用无穷。学知识，更要学方法。本文介绍的学习方法是由清华附中名师结合多年教学经历和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中可以事半功倍。三大禁忌高三的学习紧张而沉重，假设没有毅力坚持，可能就会落伍。但是，高三的学习也是充满技巧的。掌握正确的方法就会轻松许多。关于技巧，似乎从理科上面更容易表达出来，那我们就先从数学说起，看看我们在复习当中应该注意哪些禁忌。一、忌“好高骛远有些同学由于自身成绩较好，就不满足于课堂上的根底复习，想方设法通过钻研那些刁钻偏仄的怪题来拉开与其他同学的间

2、隔 。其实，万丈高楼平地起，最简单的题目却是最结实的根基，任何深奥的学问都是由无数个根底知识组成。因此，作为学生切忌好高骛远，只对难题怪题情有独钟，而忽略了至关重要的根底知识。另有一部分同学，或许在外界影响下，对学习的态度有所偏移，确立过高的目的，制订不实在际的方案，最后一样都没有实现，把时间白白浪费了。因此，提醒有这样“错误的同学，客观的对待复习，根据自己的成绩和潜力来制订实在可行的方案。二、忌“多而不精好高骛远的同学往往喜欢选择偏仄的题目，同样希望领先于别人但是成绩平平的同学，往往倾向于选择题海战术。大量的繁冗的题目一道接一道去作，最后收获的有用信息却少之又少，这就是宁缺勿滥的道理。这些同

3、学也许非常努力，非常踏实，但效果却未必与努力成正比。其实他们就是犯了多而不精的错误。三、忌“学而不思导致很多同学身陷题海，不能自拔的另一个重要原因，就是“学而不思，题目是知识的载体，有的同学做了很多题目，却仍然没有明白它们代表同一知识点，不但不能举一反三，甚至举三不能反一，其真正的原因，是他们没有养成考虑、总结的习惯。学而不思，就如囫囵吞枣，对于外界的东西只知承受，不能融会贯穿。没有在学习过程中“参加自己的注解，就不会找到问题地本质，学习就很难获得质的飞跃。“八项注意1.注意审题在各种解题失误中，审题错误可算是最常见而又最令人可惜的失误了。审题时要做到不漏掉条件；不看错题目；充分运用题设的各项

4、条件；要引申条件，使条件和结论建立联络。2.注意冷静考试时由于时间限制、题目难题量大等原因，有的同学就手忙脚乱，做题时静不下心，慌慌张张中任何错误都可能出现，比方上面提到的审题失误。可能还有更严重的失误。因此考试时要沉着冷静、细心，暂时放下压力，按照难易顺序将试卷上的题目逐一完成，不要这个题目动动手，那个题目动动手，又都想完成，结果一个题目也做不完。3.注意复查题目做完后，要记得回过头来重新审查一遍，看是否有更加明晰的思路，或者刚刚的迷惘是否突然茅塞顿开，最重要的是检查一下自己的步骤、方法等有没有失误的地方，防止不必要的丢分。4.注意陷阱所谓陷阱，就是考生平时解题中容易出错的一些问题，命题人为

5、了考察学生灵敏应用知识的才能和识别才能，有意设置了这样的陷阱，因此，审题要仔细，切忌想当然。5.注意推敲有些试题可能有多个正确答案，或是多种可能情况，比方两曲线的交点个数问题、分母不能为零，等等。解题时一定要全面考虑，仔细推敲。6.注意思路考试中遇到困难时，不要始终抱着一种思想不放，应该擅长变换角度去考虑问题，运用多种方法去解题。7.注意概念解题时，概念不清、公式错用、张冠李戴也是考试之大忌。如等差数列前n项和可看作关于n的不含常数项的二次函数，而解题时那么错误地假设为Sn =n+1k k为常数；应用等比数列求和公式时忘了对公比q不等于1的讨论。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般

6、在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动

7、起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步

8、很快。8.注意条理语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到