幼儿园中班数学：感知10以内的数量

1、幼儿园数学新课程标准教材数学教案（2019 2020 学年度第二学期）学校：年级：任课教师：幼儿园教案/幼儿园中班/幼儿园中班数学教案幼儿园数学教案第2页共 8 页编订：XX 文讯教育机构文讯教育教学设计中班数学：感知 10 以内的数量（教案）教材简介：本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中I班数学科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。活动目标：1 1 在解开密码箱的过程中感知 1010 以内的数量。2 2 体验活动

2、乐趣，有秩序地参与找信封活动。3 3 在教师的引导下有规律地对图片进行点数。活动准备：“密码箱”、糖果、贴有数字和图片的信封4040 个左右（信封内装有数字）、小篮子。活动过程：1 1 教师出示“密码箱”。t t :你们认识海绵宝宝吗？你们喜欢他吗？c c；认识。/ /喜欢。t t :今天早上我收到了海绵宝宝寄给我们中（2 2）班一份礼物，看（教师指密码箱），这幼儿园数学教案第3页共 8 页就是我受到的礼物，是什么呀？文讯教育教学设计C C：盒子t t:这个呀叫做密码箱。C C：密码箱。t t :上面还有一张贺卡呢，让我们来看看上面写了些什么。（教师打开贺卡）上面说：“中（2 2）班的小朋友，

3、你们好！我是海绵宝宝，这是我送给你们的礼物。但礼物啊被锁在了密码 箱里。”你们想打开来看看吗？C C：想。2 2 根据贺卡上的要求来找数字 6 6、7 7、8 8、9 9。t t :好，我们来看看海绵宝宝是怎么说的。“要打开这个“密码箱”需要找到密码，密码是有五个数字组成，那些数字都藏在桌子上的信封里。”可是桌子上有那么多信封，到底在 哪个信封里呢。听好海绵宝宝是怎么说的：“密码藏在信封上图案数和点数个数一样多的那 个信封里。“听明白了吗？待会请找到信封的小朋友拿好你的信封坐到位置上来，没有找的 信封呢也没关系，也请坐到位置上来。要找“图案数和点数个数一样多的信封”哦。c c：（找信圭寸）3

4、3 出示找到的信封，并请幼儿上前点数。幼儿园数学教案第4页共 8 页t t :好，请找到信封和没有找到信封的小朋友都坐到自己的小椅子上。请找到信封的小朋第5页共 8 页幼儿园数学教案 文讯教育教学设计友把你的信封举起来。c c：（举起信封）t t :好，接下来我们来请拿到信封的小朋友上来先数一数信封上的图案数，再打开信封看看里面到底是什么。（教师请幼儿上前来，将幼儿找到的信封贴在黑板上，请幼儿点数，对于点数按一定顺序的幼儿进行表扬，对不按一定顺序点数的幼儿进行指导改正）t t:请你数一数信封上的图案有几个。C C：（幼儿点数）t t :图案数和点数的个数一样多吗？c c： 一样多的，都是 8

5、8 个。t t :那就请你将信圭寸打开看看里面到底什么。c c：（幼儿打开信圭寸）t t & c c:都是数字宝宝 8 8。t t :下一位找到信封的小朋友请你上来数数看。C C：（幼儿点数）第6页共 8 页t t :图案数和点数的个数一样多吗？幼儿园数学教案 文讯教育教学设计C C：不一样多。t t :那请你把这个信封还是放回你原来的桌子上去吧。C C：（四个数字 6 6、7 7、& 9 9 在第一次找信封时被找到，并按找到时的顺序贴在黑板上）4 4 根据贺卡上的要求找数字 1010。t t :我们已经找到 4 4 个数字了，可是海绵宝宝说了“密码是由5 5 个数字组成的”，

6、那还有一个数字宝宝在哪呢？我们来听听海绵宝宝是怎么说的：“小朋友，还有一个数字也是藏在 信封里，这一次是藏在比信封上 9 9 个图案还要多一的信封里的。c c: 1010 个图案。t t:这一次去找信封时我们只要看信封上的图案，比 9 9 个图案还多一个的那个信封就是我们要找的信封。（要求同前）（请幼儿出示信封，上前点数）t t :比 9 9 多一是几啊？c c:是 1010。t t :那我们来看看信封上的图案个数是不是1010 个。c c:（幼儿按一定顺序点数）第7页共 8 页幼儿园数学教案 文讯教育教学设计t t :是不是 1010 啊C C：是的。t t:那也请你将信封打幵 看看。c c

7、:是数字宝宝 1010。（有四个信封内都装有数字 1010，一个和其他数字一样大，三个比其他数字要小，将他们全部出示在黑板上）t t :你们看看数字宝宝 1010 他长得像什么啊？c c: 1010 像鸡蛋做蛋糕、像铅笔和橡皮t t :那数字宝宝 1010 可以表示什么呢？c c: 1010 可以表示 1010 个人、1010 可以表示 1010 个苹果0 05 5 根据找到的密码打开“密码箱”。t t :现在我们已经把 5 5 个数字都找到了，那我们就按黑板上小朋友找到的数字来打打看，看看能不能把密码箱打开。（幼儿读黑板上的数字，教师按“密码箱”上的数字）c c&t t :打不开。第

8、8页共 8 页t t :怎么会打不开呢？让我们看看海绵宝宝有没有什么提示。（教师看贺卡）噢，海绵宝幼儿园数学教案 文讯教育教学设计宝说了要帮五个数字排排队才能打开呢。那谁上来排排看。C C： 6 6、7 7、8 8、9 9、1010ot t :有没有谁有不同的排法？c c: 1010、9 9、8 8、7 7、6 6 ot t:好，现在我们已经帮五个数字都排好队了，那我们再来打打看，看看这次能不能把“密码箱”打开了。（幼儿读黑板上的数字，教师按“密码箱”上的数字）C C&t t :打开了！t t :你们看里面是什么呀？C C：糖！6 6 幼儿抓糖，点数。t t :那你们想不想每个人都来抓一把啊？c c:想。t t:接下来就请小朋友一个接一个上前来抓糖，然后把糖放在椅子下的小篮子里，把篮子第9页共 8 页放在自己的腿上。（幼儿上前来抓糖）幼儿园数学教案 文讯教育教学设计t t :现在请每个小朋友数一数你篮子里有几颗糖，如果你的糖比1010 少请到“密码箱”里再抓几颗，如果你的糖比 1010 多，请你将多的糖放回“密码箱”里，最后每个小朋友的篮子里 都是 1 10 0颗糖。（幼儿点数抓糖，放糖。）（教师对部分幼儿进行检查，幼儿相互间交换检查