幼儿园实习总结3

1、幼儿园实习总结带着对幼儿园的美好憧憬和希望，我们班来到了省委新 湘幼儿园，随着一个星期的时间过去，实习生活的结束，让 我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益 颇丰。俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大 困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩 子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教 师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游 戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被 感染着，我努力地去学习，尝试自己带孩子，经过几次之后， 我的紧张心理才逐步退去。在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同 的方法，每个孩子都有自己的

2、差异， 有自己独立的内心世界， 而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去 发现蒲 他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之 处及不足之处。像我在的蒙二班就有一个疑似自闭症的孩 子，他在幼儿园都不怎么说话，嘴里依依呀呀的说着我们听 不懂的东西，但幼儿园的老师并不忽视他，而是给他更多关 注，希望借此引导他走向活泼开朗的道路。在在省委新湘幼 儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配 班老师的工作分工，在门上甚至别出心裁的贴上了各位老师 的简历和照片，这是在别的幼儿园没有出现过的。在实习期 间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常 规工作。首先，保教工作。我虚心请

3、教老老师，积极配合他们工 作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝 水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安 静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最 大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿 园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。在这一个星期的时间里我才真正的知道了保育员的工 作也很辛苦，也很重要，也总结出一些经验。首先，保育员 要整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚 持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是 幼儿的玩具和桌椅，容易滋生细菌，发生交叉感染，每一天 我到幼儿园的第一件事就是用84消毒水进行消毒

4、。每天中午幼儿吃完饭以后我再拖一下教室、洗刷间的地板，以避免 地面有水使幼儿滑到。 给幼儿创造一个清洁、 讲卫生的环境。 同时保育员还要培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的 好习惯。保育工作是很辛苦的，而且要很细心，这样才能做 好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本 来就是一门需要具有爱心的专业O面对一个个天真的孩子， 我们更应该用母亲般的心去呵 护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。 通过实习, 使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解 和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点。作为一 个幼儿教师，除了做

5、好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教 师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师 这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。 在工作中，要不断提高自己的水平， 平时遇到什么额外任务， 只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别 人学习， 把别人身上的精华吸取过来。 我把在实习期间的点 点滴滴串联起来，在这样短暂的一个星期时间里， 我的观念, 我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为 一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对 待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是 如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。 这是一个成长

6、的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦 虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得 到提高和发展。我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老 师，在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面。本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的 不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让 我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我 们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在 每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使 自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完 成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多 路，摸索出了很多属于自己的东西，而

7、我们在向他们学习之 余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完 成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个 好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的 转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生， 这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我 们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然 的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花 繁盛之时。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教 不容易，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不 断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我 增长了见识，做老师难，做幼儿教师更

8、难，知道了自己的不 足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教 育事业。第二篇：幼儿园实习总结4600字转眼间，两个月的实习生活结束了，实习一一让我第一次和36岁的小朋友近距离接触，让我体会到一名 幼儿园老师他身上所背负的责任与义务，在这次实习中让我 真正体会到了作为一名幼儿园老师必须有三颗心”一一细心、耐心和爱心。这正是幼儿园老师、09级幼教班的学生以及我学习和努力的方向。在实习期间，我学到了很多东西，也感受到了很多，孑L子说的很对 因材施教，从小班到大班面对不同年龄段、 不同类型、不同性格的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都 有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁 的

9、主人。真正走进他们的内心世界， 去改变他们，教育他们， 那么，这个世界就是天才的世界。在实习的前两周的时间里，我主要在小一班（实验班）听课。实验班是所有的小班中挑选出的一些聪明的孩子，因 此班级所配备的班主任是十分有经验的。在这半个月听课过 程中，实验班的老师让我观摩到了一个非常重要的信息，那 就是对待小孩子的态度一定要和蔼可亲，一定要让小孩子感 受到他是生活在热和与爱的怀抱里，只有用这样的态度往在 幼师这个光荣的岗位上工作，才有资格获得幼师这个称号。第三周，学校安排了公开课，所有无课的老师必须去听课。因此，这一周我主要是听课，评课。第四、五周园长安排我上午在实验班听课、下午去中三班帮忙。因为

10、六一儿 童节快到了，中三班的这名老师是舞蹈老师先去排练学校舞 蹈队的舞蹈。在中三班我主要的工作就是保育、教育、听课、家长工作、送幼儿。第一、在保育工作方面，我积极配合班主任老师，体现 了教中有保，保中有教”、保教和一一 ”。在户外活动时，提 醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室 时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。 洗手时，要注意打上洗手液消毒杀菌，而且水龙头不要放太 大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能 说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿吃饭 时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，

11、安静睡觉，睡觉时 不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不 讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。第二，上课。在第一次教学活动课中，由于对这一班级 幼儿了解太少，对于他们提出的问题难以应付，显得有点不 知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上 课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑， 那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，班 主任老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它 方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西 而耿耿于还了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。 知道不论什么事

12、情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他 们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的 实战演习”让我积累了更多经验。第三，听课。听课必须做好听课笔记，及时记录听课感 想。在中班的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好 充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼 儿觉得老师什么都不会。第四，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要， 我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求， 要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬 和批评。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否 则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。第五，送幼儿。在送幼儿的时候一定要注意两点：第一，

13、安全。第二，仔细。为什么这么说呢？因为班级中有大部分 幼儿是要坐车回家的，幼儿多的情况下，小孩子就比较容易 调皮，好动，所以送幼儿回家是一定要做到眼观四方耳听八 方。教师必须看好班级里的所有幼儿， 不要让他们离开你的 视线范围之内， 去一些不安全的地方；除此之外，还要看好 车的班次，不要送错或者漏送幼儿。在实习的最后三周时间里，我被分配到了大二班。在大二班我的主要工作和在中三班是一样的，但除了那些之外我 还要写班级每天的成长记录、晨午检表、家长练习册、药品 登记、安全教育、午睡监督及参加星期五的研讨会等工作。 在这里我总结了一些个人经验：一、时刻保持微笑，微笑是人与人之间最好的调和剂， 孩子们

14、也是一样，他们都喜欢有亲和力的老师。微笑有他奇 特的魅力，他可以让哭闹的孩子立刻忘记所有导致他不愉快 的原因。二、心中时刻有安全。无论是室内还是室外，活动还是 休息，安全都是放在第一位的！特别是注意分小组活动，在 游戏和活动前要先明确提出要求。在活动中注意观察，发现 安全隐患及时纠正。事后要反思，要多提几个为什么！三、家长工作很重要。及时与家长进行良好的沟通，把 孩子在家和在园的情况互相交流，可以帮助孩子建立良好的 生活习惯。四、注意自己的言行。老师是孩子的榜样，幼儿教师更 是孩子模仿的对象，老师的一言一行都会直接影响到他，五、不怕做不好就怕不想做！自信的人是美丽的，当然 前提是有充足的准备！

15、把每一堂课都当作公开课来上就没有 上不好的课。在每一堂课后要反思，要总结经验！这一次实习的收获是巨大的，对此自己表示无比的兴奋 和喜悦，从一开始对幼儿园概念的神往到自己亲身感受近距 离体验，这一连续的过程使自己对了解幼儿的各个方面的感 慨由浅进深，由大致到具体，由局部到整体，由笼统到细微， 由实验到研究，由单一的观察到多角度的思考，再由多角度 的思考转进细致严谨的反思等过程，都使得自己对熟悉学前 教育的方向以及对研究学前教育有着积极的影响作用。以上是我提出的一些心得体会，是作为一名在幼儿园实 习的老师提出的心得。但是作为中等职业学校幼教专业的老 师的我，培养未来一群年轻、活力四射的幼儿教师同时

16、，我 感慨颇多。下面就谈谈我的看法，仅供参考。一、素质培养新时期的幼儿教师应具备的职业道德素质：首先要的就 是热爱教育的事业心，对幼儿做到爱心、细心、耐心、责任 心。（一）树立好幼教专业学生的学习态度。首先，在课堂教学中，我们不难发现，我们在讲台上讲 课，总会发现有学生因轻视理论课程，不能认真听课，而是 在下面做手工作业，或其他舞蹈动作。这体现出我们的学生 在学习上根本没有重视过对理论课的学习，这是我们在教育 中所疏忽的。其次，我们对幼师专业的学生的学习指导上偏重了音 乐、舞蹈、美术、手工技能的培养，尽管我们意识到幼儿教师需要多才多艺的职业技能训练，要符合社会对幼师的多元 化要求。但事上，我们

17、忽视了幼师职业技能更需要扎扎实实 的掌握职业知识的教育理论与保教相结合的实践能力。 我们 在天天讲， 天天练的教学中，却忽略了学生的职业道德培养， 例如，她们中总会有学生直接地对老师说，她不喜欢小朋友，也希望毕业后能够转行。还有的学生认为：去幼儿园做老师 只是纯粹的教孩子唱歌、跳舞、弹琴、画画。她们带着这些 错误的观念来学习与就业，我们就很难想象我们的学生会成 为 热爱幼儿、热爱幼教事业 ”的幼儿教师。这也就更难保证 我们的幼教行业能多出人才、出好人才。因此，树立好幼教 专业学生的学习态度，正确引导她们的从业观念，这关系到 我们对培养未来的幼儿教师是否是适用型”人才。（二）加强道德素质的培养，

18、应把道德素质转为内化。责任心是道德素质中的其中一个重要的内容，一个富有 责任心的教师应该是积极、主动的、肯干的教师，那么今后 我们的学生若是真的参加了工作，她们是否能勤勤恳恳、兢 兢业业的工作呢？是否是一位合格的幼儿园老师？更重要 的是，我们怎能放心把祖国的未来、家长的孩子交到她们的 手上？二、加强中等职业学校的幼师专业实习中的职业素质教 育职业道德素质教育是中等职业学校的主要任务之一，不 仅是专业学科完成的任务，也是保证职业教育人才培养质量 的必然要求。（一） 要重视我们的观念更新。在教育中我们不是简单地想着完成学科教学任务，应付 式地把她们送到幼儿园去实习，等毕业之前让她们参加学校 举办的

19、面试，合适就留用，不合适就回校再等侯，等下一次 的推荐机会。用这种单一式的招生+推荐就业的流程，我们 不仅很难把我们的教学质量提高，更难把学生培养成综合素 质高的人才。为此，转变教学观念是最重要的一步。我们应有详细的 学习、见习以及实习的计划和任务，不仅负责对学生的入学 的三年时间内应完成什么样的教学目标，还应有具体的职业 道德素质培养的措施。而且，应重视理论课程应与技能课程 相并重。作为理论科任教师应认识到具有学习的重要性，又 是渗透职业道德素质培养的重要手段；既是幼师专业学生学 习的职业理论知识，也是她们工作以后职业素质的指导思 想。这样能丰富和巩固好学生的知识面，并增长经验，才有 利于学

20、生能在学中做，做中学”。（二） 重视抓好实习环节的职业素质指导工作。我们的学生在谈到幼儿园实习工作后总会问老师第一 句话就是：我们能拿到多少钱一个月？累不累？而不是关心 我们能在幼儿园学到什么？我们要做什么？甚至有的学生 在实习中不是嫌苦，就是怕累，比较娇气，根本就没有意识 到自己要从事这一行业所要做到的工作和职责。因此，实习 指导工作就像是帮助和引导刚学走路的孩子，我们的工作不 仅是在知识理论和就业经验的传授，更要的是进行职业道德 素质和就业须知的引导。正确引导我们的学生认真的学习态 度和工作态度，培养她们热爱这份职业、爱护孩子、喜爱幼 儿园，这样才能有利于她们能以正确的态度和积极的热情投 身于未来的事业当中去。（三）要重视培养学生的责任心和道德感。责任心和道德感是职业道德素质中的核心内容。首先在 课堂上，我们讲热爱和尊重儿童，那么怎么样才让学生知道 什么叫做 热爱儿童、尊重儿童 ”是去幼儿园之后对孩子的 任何事物进行全权包办，还是对孩子的仅只是看管不出问题 就完事？这些都是老话题，当我们的学生在幼儿园实习的时 候不能主动给孩子倒杯水，不能亲切地与孩子交谈，不能关 心孩子的冷热