幼儿园五大领域上课流程

1、五大领域课程上课流程: 主题统整、分科教学：围绕四个主题（成长 -秋天-生活-冬日）一、健康：身心健康、动作发展、生活习惯与生活能力体能课开展的流程：? ?教师检查场地、准备需要器材? ?组织幼儿开展活动前的放松运动（音乐游戏、体操）? ?讲解游戏规则、介绍游戏器械? ?教师示范并进行游戏前的安全教育? ?教师组织开展游戏? ?总结游戏胜败原因? ?再次进行游戏? ?放松环节结束游戏，生活能力课程的流程：? ?导入（故事、谈话、谜语）（刷牙）? ?幼儿回顾已有知识经验? ?教师讲解知识点? ?教师示范正确方法? ?幼儿实践练习? ?课后延伸二、社会：人际交往、社会适应社会课程流程：? ?1 1

2、导入? ? 2 2讲解知识点? ? 3 3看图联系实际? ? 4 4告诉我们的道理? ?5 5课后延伸三、语言领域的目标：? ?喜欢与人谈话、交流；? ?注意倾听并能理解对方的话；? ?能清楚地说出自己想说的事；? ?喜欢听故事、看图书。语言教育目标的分类结构：? ?倾听行为培养（听说游戏）? ?表述行为培养（谈话活动 讲述活动）? ?欣赏文学作品培养（故事 儿歌 寓言）? ?早期阅读行为的培养（前阅读前书写的准备）绕口令的教学策略和流程：绕口令一课时流程：1 1、导入2 2、出示挂图，提问幼儿观察到了什么3 3、教师进行绕口令的示范朗读，幼儿注意倾听4 4、提问幼儿这首儿歌有什么特别的地方，

3、引导幼儿理解什么是绕口令5 5、进行绕口令重点词语的反复练习（可出示词卡）6 6、教师带领幼儿进行绕口令的完整学习7 7、引导幼儿进行分组比赛式的学习，激发幼儿的对绕口令学习兴趣和欲望8 8 布置家庭小作业绕口令二课时流程：1 1、复习导入2 2、教师带领幼儿进行绕口令的完整朗读3 3、针对绕口令里边的重点词语进行游戏式的学习4 4、进行重点词的组词或用词说话活动5 5、集体进行绕口令的朗读6 6、布置家庭小作业谜语流程：1 1、猜谜游戏导入2 2、教师出示谜语儿歌，引导幼儿猜测答案3 3、教师逐句分析谜语儿歌，引导幼儿说出答案4 4、教师进行谜语结构的介绍：谜语包括谜面和谜底，我们进行猜谜是

4、，只说谜面，不说谜底5 5、教师带领幼儿进行谜面儿歌的学习6 6、布置家庭小作业儿歌活动的活动流程及实施策略（案例：小叶子的话）儿歌一课时流程：1 1、导入2 2、儿歌内容介绍（教师可将儿歌内容变成一个好听的故事）3 3、带着问题听音乐，猜猜儿歌里说到了什么4 4、教师进行提问，鼓励幼儿进行二次听音乐5 5、教师示范儿歌内容 1212 遍6 6、出示挂图，结合挂图解析儿歌内容7 7、幼儿进行看挂图学儿歌 2323 遍8 8 引导幼儿进行分组比赛，激发幼儿的兴趣9 9、布置家庭小作业儿歌二课时流程：1 1、复习导入2 2、结合挂图，进行集体朗读一遍3 3、带领幼儿进行动作的创编，方便幼儿记忆4

5、4、教师挑选个别词语（句式）进行解析，学习5 5、教师出示词卡，字卡，进行组词或认读6 6、弓 I I 导幼儿学习用词语（句式）进行说话，加深幼儿印象7 7、布置家庭小作业故事一课时欣赏流程：1 1、导入（以故事里的情景为主）2 2、教师提出问题，让幼儿带着问题听故事第一遍3 3、提问：故事里都有谁，发生了什么事4 4、带着问题听故事第二遍5 5、再次进行问题的解答，给与幼儿鼓励6 6、幼儿完整的倾听故事，配上音乐7 7、挖掘故事里的生活哲理，引导幼儿集体讨论8 8 倡导孩子们以后要学习故事里的积极行为，做一个文明懂事的好宝宝故事一课时欣赏流程：1 1、复习导入2 2、结合挂图，师生进行朗诵故

6、事3 3、 对于较为简短的故事，教师可带领幼儿看挂图进行故事的完整的讲述；如果故事较长,幼儿则可进行接说故事4 4、结合故事进行个别常用词语的学习5 5、布置家庭小作业看图讲述的流程：? ?感知理解讲述对象：图上有什么？你都看懂了什么？你是怎么看出来的？? ?运用已有经验讲述：自由讲述、个别讲述? ?引进新的讲述经验（重点帮助幼儿理清讲述的思路，使讲述具有顺序性和条理性,帮助儿童认识到讲述的基本要素，人物动作对话内心感受地点事件开始过程结束 还要看哪部分重点讲哪部分）? ?巩固和迁移新的讲述经验四、艺术领域目标：? ?能初步感受环境、生活和艺术中的美；? ?喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆

7、地表现自己的感受与体验；? ?乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。艺术类型：音乐（歌唱活动、韵律活动、打击乐、音乐欣赏）和美术（欣赏活动、绘画活动、手工活动）学唱歌曲一课时流程：1 1、导入2 2、播放音乐，进行歌曲的完整欣赏3 3、提问幼儿听到了什么4 4、带着问题进行歌曲欣赏第二遍5 5、教师进行分段清唱，辅导教师弹琴伴奏6 6、一一出示挂图，结合挂图进行歌词的学习7 7、结合挂图进行歌曲的学唱 2323 遍，辅导教师弹奏&听音乐进行歌曲的合唱9 9、布置家庭小作业学唱歌曲二课时流程：1 1、复习导入2 2、师幼进行歌曲的完整演唱一遍3 3、引导幼儿进行分组演唱4 4、带领幼儿进行歌曲

8、舞蹈动作的创编5 5、集体进行表演 2323 遍6 6、大班幼儿可进行歌曲部分歌词的创编7 7、布置家庭小作业音乐欣赏一课时流程：1 1、导入2 2、播放音乐，幼儿倾听第一遍3 3、提问幼儿听完后有什么感觉，自由畅说4 4、教师播放音乐第二遍，再次提问幼儿的听后感觉5 5、教师介绍音乐的创作背景，解析音乐作者的创作灵感来源6 6、认识音乐的名称及作者7 7、教师播放音乐重点部分，弓|导幼儿再次倾听，说说心里的感觉&再次进行音乐的完整倾听美术活动上课流程：手工制作和绘画上课流程：1 1导入（谈话、实物、）2 2出示制作成品3 3教师示范讲解制作过程4 4绘画前教师要进行相关的操作安全教育和注意事项。5 5教师示范讲解与幼儿制作同步进行。6 6教师巡视指导个别动手能力差的幼儿7 7幼儿作品展示和分享8 8活动延伸。美术欣赏：1 1导入2 2出示作品，幼儿观察画面，自由畅说。3 3教师引导幼儿再次观察。（看到了什么？有什么感觉、着重于从作品的线条、色彩、画 所表现出来的情感）4 4教师介绍作品的创作背景和表达的思想及意图。5 5认识作品的名称及作者。6 6教师带领幼儿再次欣赏，感受作者的创作思想。7 7活动延伸。五、科学领域数学教学活动的流程? ? 1 1 导入活动? ? 2 2 抛出问题，弓 I I 发幼儿对问题的