《师德教育》培训考试试题

1、师德教育培训考试试题一、填空（每个空1分，共20分）1、教师行为规范要求做到“四美”分别是语言美、仪表美、心灵美、行为美、;“三讲”讲文明、讲纪律、讲公德；“两认真”认真备课、批改作业、认真上课。2、社会主义教师职业道德修养主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。3、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主,做到客观、公正、准确。4、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国通用的普通话。5、义务教育法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权禾I。6、学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生。7”学院的一条“高压线”：不允许以任何方式接受

2、家长、学生及业务单位的馈赠和宴请。8、加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证、是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。9、教师是立校之本，师德是立校之魂。10、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。二、选择题（每小题2分，共20分）（一）单选题：1、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是a:依法执教b:教书育人c:爱岗敬业d:团结协作请选择答案：b2、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是a:师生关系就是父子关系b:师生关系基本等同于父子关系c:教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱d:教师对学

3、生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱请选择答案：d3、教育学生的感情基础是a:爱工作b:爱学生c:爱学校d:爱教育事业请选择答案：b4、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为a:走路身体一定要端正b:对学生下命令一定要正确c:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好d:教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响请选择答案：d5、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是a:依法执教b:爱岗敬业c:热爱学生d:严谨治学请选择答案：a（二）、

4、多选题6、下面有关教师为人师表的特征正确的是a:为人师表具有鲜明的示范性b:为人师表具有突出的严谨性c:为人师表具有较弱的激励性d:为人师表缺乏可操作性请选择答案：ab7、师表美的几个构成方面应该包括a:身材美b:仪表美c:道德美d:风格美请选择答案：bcd8、对中小学教师职业道德规范规定的教师为人师表内容可以概括为a:教师的行为示范b:教师的语言示范c:教师的衣着、仪表示范d:教师的举止示范请选择答案：abcd9、严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即a:严格要求自己b:严格要求学生c:刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识d:认真细致地向学生

5、传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦请选择答案：cd10、教师尊重家长的正确方式方法包括a:学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生b:主动联系及时沟通c:将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来d:听取建议积极配合请选择答案：bd三、判断题（每小题1分，共10分）1、一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。（，）2、教师可以在教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（，）3、教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的做重要的前提。（V）4、中小学生在法律上是：国家公民；未成年公民，接受教育的未成年公民。（V）5、教师讥讽学生的行

6、为是不恰当的，但不属于违反师德的行为。（X）6、教师打骂学生的行为其实也没有什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。（X）7、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（X）8、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。（X）9、由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。（，）10、所谓师表美就是教师的外在形象之美。（x）四、简答题（每题5分，共20分）1、老师形象的塑造应从哪些方面入手？答：应从仪表、举止、语言、礼仪这四个方面入手。2、中小学教师职业道德规范

7、的基本内容是什么？答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。3、认真备课、批改作业（两个“应该”、三个“不准”）是什么？答：（1）、教师应该仔细书写教案、力求吃透教材、不准不写教案、不备课就上课堂讲课。（2）、教师应该仔细批改学生作业（包括考试试卷，并针对差生有计划地课外辅导），不准对学生的作业不批不改、听之任之。不准对学生的考试成绩弄虚作假、徇私舞弊。4、为人师表要做到哪几项？答：社会公德、模范遵守、衣着整洁、朴素大方、语言规范、文明健康、举止得体、稳重端庄、以身作则、注重身教、作风正派、品德高尚。五、分析题（每小题15分，共30分）1 、某市第二十

8、中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去：“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗？投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。”第三天，其他5本也都送回了。根据案情说明这位校长的做法？谈谈你的认识。答：这位校长的做法是情感育人。分析：案例中的校长，面对学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”、“二十中良好

9、的校风”，感化这位学生，激起了学生积极情感的反映，于是这位学生就放回了书籍。在这里，校长既严，又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。认识：教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。教师情感育人需要有智慧。教育没有情感，就像磨坊没有水。2 、小学语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学性格开朗，在体育课上表现得很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会儿，评点说：“说水活泼不合适，这个造句不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。请对这位老师的教学行为发表评价。答：剖析：“活泼”一词的主要含义是“生动自然；不呆板。”学生乙的造句很富有生气，也符合“活泼”一词的含义，正反映了学生乙具有丰富的观察力和想象力。善于观察和想象是儿童的心理特征，是儿童智力健康发展的体现。教师对学生乙的造句没有给予积极