关于优秀科技教育的方案

1、关于优秀科技教育的方案篇一：优秀科技教育活动方案（1280字）一、指导思想：少年儿童是祖国的未来是实现中华民族伟大复兴的后继力量振兴祖国离不开科技和教育要实现科教兴国战略就必须在树立可持续的发展观的同时努力在学生中宣传科学思想倡导科学方法传播科技知识弘扬科学精神二、活动背景：在社会高速发展的今天电已经融入了我们生活的方方面面它可以让电灯发出亮光让电扇转动起来让电视机播放出精彩的节目让空调给我们制冷或者制热使室内温度变得舒适让电脑运作帮助我们查阅资料了解更多的知识三、现状调查在我们村里因为变压器年代久远配置低下每逢饭点用电高峰电灯变得昏暗有的用电器干脆启动不了在我国每逢冬夏用电高峰季节有些地区就

2、会出现拉闸限电以维持重点项目、重要部门的正常运转可见电作为国民经济发展的血液、社会生活运转的动力非常重要但是当今的人们能真正认识到电的重要性为什么总是出现电力缺口啊节约用电人们真正做到了我们组织了一次家庭用电习惯的调查发现像随手关灯、合理配置房间照明、合理使用电冰箱、洗衣机等家庭基本用电常识别说学生就连家长都没有重视分析来看现在人们都在抓经济、抓效益忽略了节约用电的宣传、教育导致了新一代年轻人节约用电观念淡薄甚至有人认为：“电这么便宜取之不尽用之不竭节约用电不是跟白己过不去”可见我们很有必要组织一次节约用电的科技实践活动来唤起人们节约用电、科学用电的意识四、活动目标：通过组织开展形式多样内容丰

3、富的节约用电科技实践活动一方面向学生进行节约用电科技教育另一方面全面提高学生综合素质该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式教育学生从小树立节约用电的意识唤起全社会行动起来节约用电、科学用电的意识也是让学生在活动中学会研究性学五、活动计划：1 、活动时间：20XX年11月12月2 、参加人员：七年级全体学生3 、活动内容：电在日常生活中有些用途谈一谈停电时的感想设想回到没有电的时代我们的生活会怎样电资源真是取之不尽、用之不竭4 、活动方式：(1) 采访当地群众对节约用电的看法(2) 上网查询节约用电相关资料(3) 分析、总结六、活动实施：1 、学生小组分析调查资料、

4、撰写调查报告、心得2 、制定优秀创意方案、收集节约用电金点子、撰写科技小论文等七、活动预期达成目标：通过本次实践活动学生能够初步掌握科学的学习方法会收集、整理信息资料能白己设计活动方案进行探究实践具有友善交往协调工作敢于探索的品质动手动脑能力创造思维科学探索分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高我们期望通过这次节约用电的科技实践活动编撰完成适合当地学生的校本教材长期开设起节约用电的教育课程培养学生从小树立节约用电、科学用电的思想；研究节约用电的科学方法深入农村社区推广应用广泛宣传节约用电、科学用电的理念；充分利用各级媒体为我们的科技实践活动宣传造势面向全社会宣传节约用电的意识在当地掀起

5、学科学、爱科学的科普热潮篇二：优秀科技教育活动方案（1599字）一、方案名称：饮水与健康二、课题来源1 、心理和日常生活需要随着人们生活水平的不断提高注意个人饮食、环境卫生、身体健康不再只是说说而已同时随着市场的繁荣人们交流增多、外出活动频繁很多学生和亲人外出甚至是家庭都是买水或饮料解渴商店里、商场内出现的水各种各样于是很多学生产生了这样的问题：它们有什么区别人们应该喝什么样的水才能有益于健康呢现在的水资源情况怎样2 、可利用的课程资源现在到处都有生产水的厂家；饮水与每个人的生活密切相关不受时间、环境等条件的限制便于学生开展调查并且学生乐于参与、易于接受三、活动目标：通过实施本活动使学生能亲白

6、开展调查与考察体验对课题探究过程与方法引起他们对生活的关注增强保护水资源的意识养成负责任的社会态度促进学生白我保健健康成长同时提高学生的白主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作精神能互相交流饮水与健康课题活动的心得让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯三、活动对象：小学五年级3班活动人数：40人以上活动需求分析：1、要与水厂、校医或校外医生、饮用水经销商或商场等取得联系2、邀请有关专家对活动进行指导3、与学校行政部门取得联系必要时在课时、经费、用车等方面给予安排考虑四、方案主体部分:1 、活动内容:主要内容：围绕各种各样的水有什么区别人类对饮用的水要求饮水与健康的关系饮用不同

7、的水（饮料、矿泉水、纯净水等）有区别现在市场的水能否满足我们身体的需要现在身边水资源的变化及原因倡议保护水资源、关注饮水健康等相关主题活动的开展活动方式：采访水厂的专家（各种水的区别）向校外医生咨询（各种饮用水与健康的关系等）走访与考察（向长辈们了解饮水源的变化、考察水域等）；调查本校学生饮水情况上网查询相关资料分析、总结活动时间：20XX年6月份利用综合活动课、科技活动课、第二课堂或课外等时间；各阶段活动具体时间校、班、学生、教师及活动进度等情况再安排2 、活动难点、重点难点：水域考察调查采访时对有关专业术语、概念理解重点：水域考察各种的水的区别饮用不同种水与健康的关系等3 、活动过程和步骤

8、座谈、讨论：确立本次活动的调查、访谈主题及内容进行调查、访谈：a采访水厂专家（各种水的区别）b向校外医生咨询（饮用不同种水与健康的关系等）c走访长辈们了解本地饮水源及饮用水的变化；实地考察：水域水质、市场上销售水情况；问卷调查：本校学生饮水情况；学生小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得倡议保护水资源、关注饮水与健康问题等4 、可能出现的问题及解决预案在调查过程出现不理解术语如果时间不允许就课外再查找资料解决对水质的成分认识低年级学生较难本活动过程主要以定性认识为主分析、总结时低年级的学生综合知识不够教师要多加引导这些一般要根据当时情况去解决：如活动前引导学生学习相关课外知识、活动中根据实际

9、问题采用适当方法去处理、活动后及时解决疑难问题有些一时难以解决的问题鼓励学习在日后的学习中不断地去探索解决倡导学习在“做中学”5 、活动结果及呈现方式活动相片、调查表格、调查取得资料、分析总结等展不'活动心得与感受的交流向全校学生、社区宣传“饮水与健康”专题知识（小报、板报、广播等）6 、评价标准能白制定有关采访、考察、调查计划并能做到及时调整学生能积极主动地去咨询有关方面专家、资深人员等并能作好记录能对记录的信息进行适当的处理敢于提出问题并能积极想办法逐步解决提出的问题学生能小组合作解决问题能将白己活动成果与大家交流、展示注：该活动获20XX年度东莞市青少年科技创新赛优秀科技实践活动

10、评比市二等奖此前曾获广东省小学综合实践课程优秀案例评比省三等奖、市二等奖篇三：青少年科技教育活动方案（2263字）一、活动背景大白然中的大多数鸟是益鸟为人类作出了很大的贡献是人类的朋友保护益鸟维护白然界的生态平衡是每个人应尽的义务而这种意识应从儿童抓起因此设计这一活动方案旨在引领幼儿走进鸟的世界认识鸟、了解益鸟保护益鸟帮助幼儿建立起保护环境的思想观念白觉成为鸟类和环境的保卫者二、活动目标1 、通过实施活动使幼儿能亲白开展调查增加对鸟类的认识及常见益鸟生活习性的了解培养幼儿的观察、思考和创造能力2 、通过活动使幼儿初步树立爱鸟、护鸟、保护环境的思想意识三、活动对象：中牟县百花路幼儿园大一班幼儿活

11、动人数；40人四、方案主体部分活动（一）收集鸟的资料1 、活动内容：通过各种途径收集各种鸟的资料丰富幼儿形成与活动有关的经验2 、活动步骤：a、鼓励幼儿运用各种方法各种途径收集鸟的各种有关资料包inter网百科书鸟的挂历卡片图片玩具等等b、师生共同整理收集到的鸟的资料如鸟的巢鸟的喙鸟的羽毛等等3 、活动引导：a、教师与幼儿共同参与收集到的鸟的资料并提倡家长、孩子-起查找（如利用休息日上新华书店查找资料等等）从而扩大幼儿对鸟的认识扩大有关鸟的各种经验b、在这过程中要注意幼儿提出的各种问题使幼儿成为问题的提出者和探索者活动（二）：认识鸟类1 、搜集鸟的图片、录像等资料认识各种鸟2 、搜集各种鸟的叫

12、声并能根据鸟叫声判定它鸟3 、研究鸟身体各部分的名称4 、调查在我们生活的地区有那些鸟5 、了解常见的几种鸟类的生活习性如；鸟的飞行鸟的栖息鸟的生活环境鸟的食物及鸟的天敌等活动（三）：小鸟的巢1 、知道鸟巢的特点和功用2 、学习用密集的线条画出小鸟的巢准备：1 、各色油画棒、纸张2 、各种鸟巢得的图片和录像过程：1 、请幼儿说说知道的小鸟2 、小鸟的家在里学习名词：鸟巢3 、通过网上下载的小鸟的巢图片观察鸟巢的结构并知道它的功用4 、讨论：小鸟是怎样做巢的鸟妈妈是怎样保护小鸟的鸟类是怎样抵御强烈的阳光、风雪、寒冷和野猫的袭击的5 、教师小结：鸟巢的作用6 、请小朋友用多种材料为小鸟们做巢:第一

13、、二、三组幼儿画鸟巢：要求把鸟巢画得大一点画得仔细一点幼儿根据能力可增画小鸟、鸟妈妈或树木第四、五、六组幼儿用橡皮泥粘鸟巢活动（四）：小鸟回家目标：1 、用不同图形组合画鸟2 、初步有环保意识知道爱护树木因为它是鸟的家条件提供：范例鸟叫录音指导设计：1 、介绍内容：每个小朋友都有白己的家那你们知道小鸟的家在（在树上）这只小鸟为什么哭它的家呢（出示树桩图看见树被砍光小鸟没有家）今天我们来帮小鸟找家2 、示范思考：a、先在树叉上搭个窝这样小鸟才愿意回来窝搭好了你们听叽叽喳喳小鸟们回来了b、看看小鸟长的什么样（圆圆的头尖尖的嘴椭圆形的身体三角形的尾身体两边有大大的翅膀）一只飞来了又飞来一只C、小鸟的

14、一家飞到大树上大树高兴的伸出手臂抱住它们3 、创作要求：大树成为小鸟的家4 、幼儿作画教师指导要点：a、小鸟的身体要小翅膀要大这样才能飞的高飞的远b、身体和头的位置变化可以变换出鸟的不同动态c、大树矮些大些以小鸟为主画鸟的一家5 、引导评价：你们听小鸟在说什么（放录音）它们说谢谢你们你们看那只小鸟长的好飞的快活动（五）：什么鸟不会飞活动目标：1 、使幼儿了解一些不会飞的鸟的形态和习性2 、教育幼儿在外出游玩时爱护鸟类活动准备：1 、鸟类世界的照片、录象2 、收集鸵鸟、企鹅图片活动过程：1 、激发幼儿学习的兴趣让幼儿欣赏歌曲大鸵鸟2 、配合图片和背景图引导幼儿再欣赏一遍3 、结合图片引导幼儿儿歌

15、内容a、提问：世界上最大的鸟鸟它会飞为什么不会（教师请若干幼儿进行回答并及时的给予鼓励和评价）b、让幼儿知道鸵鸟是鸟类中最大的它生活在沙漠地带为了适应经常奔跑的生活翅膀退化便于平衡身体c、联系幼儿的生活引导幼儿讨论还有些不会飞的鸟（企鹅）了解企鹅的生活习性教师小结：知道一些鸟是因为生存环境的变化翅膀才逐渐的退化所以不会飞活动（六）：与鸟做朋友1 、了解鸟与人类有什么关系如：a、农林益鸟：啄木鸟保护树林、猫头鹰捕田鼠、喜鹊吃松毛虫等b、人类帮手；鸽子送信、鸵鸟放牧等c、观赏作用：美丽的孔雀、会说话的鹦鹉、八哥、会唱歌的百灵鸟等d、仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设计等2 、利用课外时间调查了解在我们的周围有些益鸟3 、参观动物园或访问养鸟专家、咨询家长等方式了解这些益鸟的生活习性并做好观察、访问记录4 、讨论交流白己将怎样和鸟儿做朋友活动（七）：保护鸟类1 、调查了解目前社会上存在些破坏鸟类生存的想象如：在集巾'上出售枪杀、网捕鸟儿栖息地受到破坏生存环