人教版《道德与法治》七年级下册：8.2我与集体共成长教学设计

1、人教版道德与法治七年级下册：8.2我与集体共成长教学设计人教版道德与法治七年级下册第八课美好集体有我在第2课时我与集体共成长2017年国培作业（第三次）我与集体共成长教学设计一、教学内容分析1. 课标依据：这框题是“我与他人和集体关系”中“在集体中成长”的重要内容.主要说明了正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥参积极作用。做一个负责任的人。2. 地位作用：我与集体共成长是人教版初中道德与法治七年级下册第八课的第二框题，主要讲两方面内容：一在共建中尽责；二在担当中成长。本节主要学习如何共建美好集体，是学习后面内容的落脚点。二、学生情况分析初中阶段学生自我意识不断发展，在集体生

2、活中大多数以自我为中心，习惯别人为我服务.比较唯我.通过之前的学习已经很好地学会正确处理个体与集体关系，在此基础上进一步学习如何构建美好集体。三、教学手段多媒体教学课件四、教学目标1.情感态度与价值观：增强责任感，主动为班级建设承担自己的责任；培养集体主人翁精神.2. 过程与方法：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。3. 知识与技能：知道怎样才能做到与集体共成长；在共建中尽责有哪些要求;明确承担责任的意义。五、教学重难点1. 教学重点：在担当中成长2. 教学难点：如何做到自治六、教学方法活动教学法、情景教学法七、学习方法活动交流，活动体验感悟八、教学过程导入新课活动一：在集体建设的

3、过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？在帮助同学，劳动等方面。新课过程板块一：在共建中尽责展示学生平时学习、生活的常景。问：如何在共建中尽责？(1) 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。活动：设计班徽，并说说班徽蕴含的寓意。说明：(2) 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。探究与分享：谁当班长？(1) 如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？(2) 你认为选班长的重要标准是什么？说明：(3) 我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过

4、民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的余围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。说明：(4) 自觉遵守共同商定的规则需要我们的“自治”精神。这种自治精神表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。活动：甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。”乙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了”

5、丙说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。”听了同学们的讨论，你有什么感想？(5) 共同创造良好的集体余围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论余围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。小结：(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。(2) 共同确定愿景和目标(3) 共同商定集体规则与制度内容(4) 遵守共同商定的集体规则需要我们的“自治”精神(5) 共同创造良好的集体余围第二板块：在担当中成长美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，

6、我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”对这句名言你是如何理解的？我们要学会尽责任，负责任。大雁南飞为什么要排成“人字形”？据科学研究表明组队飞要比单独飞提高22%勺速度，在飞行中的雁两翼可形成一个相对的真空状态。而在飞行过程中，雁群大声嘶叫以相互激励，通过共同扇动翅膀来形成气流，为后面的队友提供了“向上之风”，而且V字队形可以增加雁群70%的飞行范围。每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作。这说明了什么？(1) 集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。集体中没有旁观者，

7、人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。说一说：在集体中，我能为班级参加什么活动？展示班级活动的情景。(2) 需要每个人各尽其能，发挥所长。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。班兴我荣，班衰我耻。集体的荣誉就是个人的荣誉，个人荣誉与集体荣誉紧密联系在一起。为集体承担责任，需要学会维护集体荣誉。说一说：在集体中，我为班集体争得哪些荣誉？(3) 需要共同维护集体荣誉。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔

8、12.5美元。当时12.5美元可以买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他对自己说：对过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父亲12.5美元。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。故事给你什么启示？勇担责任在集体生活中，为什么要学会承担责任？ 担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。 勇于担责可以

9、为自己赢得信任，可以让自己被赋予更多的责任，从而拥有更多发展的机会。探究：情景一：丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。情景二：小刚是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活都是他领着大家十，从不抱怨，大家都对他很信服。两人有何不同？对我们有何启示？承担责任的表现(如何承担责任)1. 担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。小结：在共建美好集体过程中如何尽到自己的责任？(或集体建设的具体要求)(1) 每个人贡献智慧和力量(2) 每个人各尽所能，发挥所长(3) 维护集体荣誉(4) 学会承担责任(5) 体现在实际行动中(6) 接纳、理解、他人；关爱他人，互相帮助学会参与，学会担