八年级物理知识树徐高峰

1、 谢家坝九年制学校：徐高峰教学建议教学建议说课标说课标说教材说教材说建议说建议研研说说教教材材流流程程编写特点编写特点 内容结构内容结构内容标准内容标准评价建议评价建议 课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用课程目标课程目标编写意图编写意图 编写体例编写体例一、说课标一、说课标1.课程目标课程目标课课程程总总目目标标学习终身发展必需的物理基学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题和解思维习惯，在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法；和科学研究方法； 经历科学探究过程，具有初经历科学探究过程，具有初步的科

2、学探究能力，乐于参步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，加与科学技术有关的活动，有运用研究方法的意识；有运用研究方法的意识； 保持探索科学的兴趣与热情，保持探索科学的兴趣与热情，在认识自然的过程中获得成就在认识自然的过程中获得成就感，能独立思考、敢于质疑、感，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新尊重事实、勇于创新 ；关心科学技术的发展，具有关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意环境保护和可持续发展的意识，树立正确的世界观，有识，树立正确的世界观，有振兴中华、将科学服务于人振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感类的使命感与责任感。 提高全体学生提高全体学生的科学素质的

3、科学素质一、说课标2.内容标准内内容容标标准准 科学内容科学内容科学探究科学探究机械运动机械运动物态变物态变化化提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划与制定计划与设计实验设计实验进行实验与进行实验与收集数据收集数据分析与论证分析与论证评估评估交流与合作交流与合作透镜及其透镜及其应用应用光现象光现象运动的描运动的描述与快慢述与快慢光光机械运动机械运动质量与密质量与密度度 热热声现象声现象传导传导二、说教材1.编写意图编编写写意意图图立足学生发展立足学生发展重视实验教学重视实验教学,关注关注学习兴趣的培养学习兴趣的培养注重科学探究注重科学探究提高学生的创新精神提高学生的创新精神和实践能力和实

4、践能力二、说教材2.编写体例 章章 节节习题习题八八年年级级物物理理上上册册 我还想知道我还想知道节节章首图章首图情境引入情境引入知识点知识点标题标题正文正文插图插图想想议议想想议议想想做做想想做做演示、探演示、探究实验究实验小资料小资料动手动脑学动手动脑学物理物理科学世界科学世界二、说教材3.内容结构对比沪科版沪科版人教版人教版人教版教材注人教版教材注重对同类知识重对同类知识的整合。的整合。沪科版教材注沪科版教材注重的是学生的重的是学生的认知规律认知规律八年级上册八年级上册第一章第一章打开物理世界的大打开物理世界的大门门 第二章第二章 运动的世界运动的世界 第三章第三章 声的世界声的世界 第

5、四章第四章 多彩的光多彩的光 第五章第五章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力 第六章第六章 力与运动力与运动八年级上册八年级上册第一章第一章机械运动机械运动第二章第二章声现象声现象第三章第三章物态变化物态变化第四章第四章光现象光现象第五章第五章透镜及其利用透镜及其利用第六章第六章质量与密度质量与密度各年级各册教材是按各年级各册教材是按照六个主题编排的。照六个主题编排的。八年级主要介绍了运八年级主要介绍了运动及物质规律的内容动及物质规律的内容由浅入深，循序渐进，由浅入深，循序渐进，切合学生实际，分散难切合学生实际，分散难点，体现了螺旋式上升点，体现了螺旋式上升的认知特点。的认知特点。二、说教材4.编

6、写特点本教本教材特材特点点注重学生课堂实验探注重学生课堂实验探究的体验过程，培养究的体验过程，培养学生科学探究能力；学生科学探究能力；注重学生课后的发展注重学生课后的发展空间，培养和持续学空间，培养和持续学生的学习兴趣，关注生的学习兴趣，关注个性发展需要；个性发展需要；注重科学和人文的结注重科学和人文的结合，体现合，体现“从生活走从生活走向物理，从物理走向向物理，从物理走向社会社会”的思想。的思想。三、说建议教教学学建建议议重视科学探究重视科学探究式教学式教学发挥实验在教学发挥实验在教学中的重要作用中的重要作用在科学内容教学在科学内容教学中注意落实三维中注意落实三维课程目标课程目标加强物理学与

7、加强物理学与生产、生活的生产、生活的联系联系有效实施探有效实施探究式教学究式教学合理设计科合理设计科学探究活动学探究活动正确认识科学正确认识科学探究式教学探究式教学正确认识实验正确认识实验的教学目标的教学目标注意把握实注意把握实验教学特点验教学特点合理开发实验教合理开发实验教学的课程资源学的课程资源依据课程目标依据课程目标进行教学设计进行教学设计让学生学会用让学生学会用物理知识和方物理知识和方法来解决问题法来解决问题注重联系生产、注重联系生产、生活中的实例生活中的实例加强课外实加强课外实践活动践活动评评价价建建议议知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与情感态度与价值观价值观基础知识基础知识理解应用理解应用实验考试实验考试纸笔测验纸笔测验自我评价自我评价小组评价小组评价教师评价教师评价课堂表现课堂表现活动表现活动表现责任意识责任意识表现表现课程课程资源资源的开的开发与发与利用利用社会教材社会教材资源资源多媒体资源多媒体资源实验室资源实验室资源文字教学资源文字教学资源充分利用教充分利用教材教参材教参学校图书学校图书资源资源落实演示落实演示实验实验开展分组实验开展分组实验利用快录、慢利用快录、慢录等展示物理录等展示物理过程过程收集学生难以见收集学生难以