肩关节功能评价量表

1、word格式整理版肩关节功能评价量表项目评分标准得分小计1.疼痛（30 分）无30有时略微疼痛，活动无障碍25轻度疼痛，普通活动无障碍20中度疼痛，能够忍受10高度疼痛，活动严重受限5因疼痛而完全/、能活动02.肩关节活动 范围（25 分）654/3*210刖屈>150149-120119-9089-6059-30<30外展>150149-120119-9089-6059-30<30外旋>6059-4039-2019-10<10内旋>6059-4039-2019-10<10后伸>4544-3029-15<153.肌力（5分）5级54级

2、43级32级21级10级04.日常生活活动能力（35分）容易完成勉强、疼痛、困难无法完成穿上衣530梳头530翻衣领530系围裙530使用手纸二530擦对侧腋 窝530系腰带530局部形态（5分）无异常轻度异常中度异常重度异常5320（备注：*外旋、内旋、后伸为3分） 总分： 分评定者：评定日期： 年 月日说明：肩关节功能评定根据：疼痛（P）、ROM（R）、ADL （A）、肌力（M）和关节局部形体（F）等5方面进行综合 评估，总分为100分，P:根据患者自觉疼痛和影响活动评分，总分30分；R:根据患侧肩关节 ROMfF分，总分25分；A:根据7项ADL评分，总分35分；M:根据Lovette分

3、类法，徒手肌力检查肩关节 5大肌群（前屈、后伸、内 旋、外旋和外展）的肌力进行综合评分，总分5分；F:根据肩关节有无脱位、畸形、假关节形成及其程度进行评分，总分5分；然后在治疗前后分别进行评测，分值越高，肩关节功能越好。雕关节功能评定记录表内容评定标准得分小计1.疼痛（40分）无痛40整度：偶有疼痛30中度：步行时痛，休息后缓解，偶尔需服止痛药20重度：步行时痛重，休息后减轻，有自发痛，常用止痛药10及重度：持续性自发痛，不能行走02 .活动度（20 分）3 .步行能力（30 分）正常或接近正常：屈曲90。，内外旋30。，外展30。20良好：屈曲60° ,内外旋20° ,外

4、展20°15尚可：屈曲30° ,内外旋10° ,外展10°10差：屈曲30。，外展10。，内外旋无5无：屈曲10°或强直正常或基本正常：长距离行走时有轻度跛行030轻度受限：轻度跛行，不用拐，30min可行2000m25中度受限：单拐可行走 500m；不用拐100m；明显跛行15明显受限：双拐可行走 300m；使用单拐可行走100m；无拐仅能室内活动5外床04.日常生 活活动（10 分）a.上楼正常不用扶手3正常但用扶手2不能上楼0b.穿脱鞋 袜容易3药难2不能0c.坐能坐普通椅子1h4坐高椅1/2h3坐高椅1/2h2不能坐0评定者：评定日期：

5、年 月日总分说明：雕关节功能等级和疗效评分:效果总评分疼痛评分优91-10040良76-90>30尚可50-75>20差<49< 10Berg平衡量表基本使用说明在对患者进行评价时，要求给与示范和说明。当记录患者得分时，以每个项目完成情况的最低分为原则。测试时仅需要一个助手、一块秒表、一根软尺、一个台阶和两把高度适中的椅子即可完成，应用非常简便。但 是，具体到对每个动作评分时，则需要依据比较细致的评分标准进行，所以要求测试者能熟练掌握方可保证评 定结果的准确性。1.从坐位到站立位指令：请站起来。请不要使用你的手支撑。(4)能不使用手支撑而站起，而且独立、稳定；(3)能不

6、使用手支撑而站起；(2)能不使用手支撑而站起；需用手支撑桌子保持稳定；(1)需用手干支撑桌子站起和保持稳定(需要桌子最小的帮助或稳定)；(0)需别人帮助或用手干支撑桌子站起和保持稳定(需要最大的帮助)2.持续无支持站立指令：请使用你的手支撑而站立二分钟。(4)能安全地站立2分钟；(3)能扶持在监督下站立 2分钟；(2)能持续无支持站立 30秒；(1)需要支撑桌子站立 30秒；(0)不能站立30秒3.无支持坐位指令：请双臂相抱保持坐位 2分钟。(4)能十分安全地坐2分钟(3)能在监督之下坐2分钟 (2)能坐30秒范文范例学习指导word格式整理版能坐10秒(0)不能在没有支持坐10秒4.从站立到

7、坐指令：请坐下。(4)安全并且最小程度的用手坐下(3)使用手控制身体落下(2)对抗椅背或腿部控制身体落下(1)独立地坐下但是不能控制身体落下(0)需要帮助才能坐下5.转移指令：请从床转移到椅子上。(4)不太明显的使用手安全地转移(3)较明显的使用手安全地转移(2)需口头指示或监督下转移(1)需要一个人帮助(0)需要二个人帮助或监督6.闭眼睛无支持站立指令：请闭上你的眼睛站立 10秒。(4)能安全地站立10秒(3)能在监督下安全地站立10秒(2)能站立3秒(1)不敢闭眼睛站立3秒，但是可以安全地站立(0)需要帮忙避免跌倒7 .无支持双脚并齐站立指令：把你的双脚并在一起站立。(4)能独立地双脚并在

8、一起站立 1分钟word格式整理版(3)能监督下独立地双脚并在一起站立1分钟(2)能双脚并在一起站立30秒(1)需要帮忙能双脚并在一起站立15秒(0)需要帮助达到姿势要求，但不能站立15秒8 .当站着的时候，伸直上肢向前触物指令：举起上臂90度的。在伸展你的手指尽可能伸向前。(4) 能到达伸向前距离 > 25 cm(10寸)(5) 能到伸向前距离 >12.5 cm 安全地(5寸)(2)能到伸向前距离>5 cm安全地(2寸)(1)需要监督伸向前(0)当尝试/需要外侧支持做伸向前动作的时候，会失去平衡9 .在站立姿势从地板上取物指令：拾起被放置在你脚之前的拖鞋。(4)能安全地而且

9、容易地拾起拖鞋(3)能拾起拖鞋但是需要监督(2)不能拾起，但是距拖鞋 25 cm(1-2寸)，而且独立地保存平衡(1)不能拾起并且当尝试的时候需要监督(0)不能尝试或需要帮助，避免丧失的平衡或跌倒10 .当站着的时候，转身向后看指令：转身向后看。(4)转身向后看做得很好(3)转身向后看，一边重心变化比另一边好(2)可以转身向后看，但是能维持平衡(1)需要监督才转身向后看(0)需要帮助，避免丧失的平衡或跌倒11 .身体在原地旋转 360度word格式整理版指令：完全地身体在原地旋转360。(4)能安全地在4秒转360度(3)能从一侧在4秒内安全地转360度边(2)能安全地转360度，但是速度较慢(1)需口头指示或监督(0)当在原地旋转时候，需要协助12 .当持续不支持的时候，交替把脚部放在凳子上指令：交替把脚部放在凳子上。至到每个足部有接触凳子4次。(4)能独立地而且安全地在20秒内完全交替把脚部放在凳子上各4次。(3)能独立地站和完全在20秒完全交替把脚部放在凳子上各4次。(2)能在监督但没有帮助下交替把脚部放在凳子上各4次。(1)能最小的帮助下交替把脚部放在凳子上2次(0)不能尝试或需要帮助，避免丧失的平衡或跌倒13 .持续一脚在前站立指令：持续一脚在前站立(4)能持续一脚在前直排地独立地站立30秒(3)能一脚在前独立地站立30秒(2)能采取