版本现代教育技术试题及答案

1、现代教育技术试题及答案一、填空题1. 现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要, 学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。2. 现代教育技术是对学习过程和 进行设计、开发、利用、管理 和评价的理论和实践。3. 表征教育信息的符号可分为语言符号和 两大类。4. _ 主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。5. 学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、 、 及学校卫生条件等等。6. 现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是 、 及传播7. 在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和 o&在使用投影仪时，如杲影幕上的图象模糊，应调节投影仪的9.有一只镜头焦距

2、为 50mm 的照相机，标有如下光圈值 2. 8、4. 5、5. 6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值 8,则此时相机镜头的进光孔直径为 mm。10?盒式录音机主要由 、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。11?录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、 和表演型等 四种。12 ?录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的 过程。判断题：1. 上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程 有关 的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的 E 盘分区。（）2. 在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机 的任 何磁盘分区中。（）3.

3、 在将 U 盘插入计算机后，应该及时将自己的 U 盘加锁。（ ）4. 我校的多媒体教室由网络信息中心独家管理。（ ）5. Prowerpiont 是一种专用于制作演示用的多媒体投影片 / 幻灯片的 工具，它是以页为单位制作演示文稿 ?（）三、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案， 并将 正确答案的序号填在题干的括号内。）1.A. 教育传播模式B.教育传播媒体育传播中，用来传递和取得教育、学信息的工具是（环境C. 教育传播通道 D. 教育传播A. 学习理论 B. 教学理论3?国外现代教育技术是在（A. 系统科学理论研究发展C教育传播理论研究发展2. 现代教育技术的方法论基础是C

4、. 传播理论D. 系统科学）的促进下兴起的。B. 学习与教学理论研究发展）?直观教育与媒体技术4. 校风和班风是属于教育传播活动中的( )C. 教育传播通道D?教育传播系统5. 经验之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是( )A. 做的经验、观察的经验、抽象的经验B. 抽象的经验、观察的经验、做的经验C. 观察的经验、做的经验、抽象的经验D. 观察的经验、抽象的经验、做的经验6?计算机操作系统的作用是 ()A 管理计算机系统的全部软、硬件资源，合理组织计算机的工作流程 , 以 达到充分发挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界 面B 对用户存储的文件进行管理，方便用户C 执行

5、用户键入的各类命令D 为汉字操作系统提供运行基础7. 在 WORD 的编辑状态，可以显示页面四角的视图方式是A 普通视图方式B 页面视图方式C 大纲视图方式D 各种视图方式8. 计算机病毒是指A 编制有错误的计算机程序 B 设计不完善的计算机程序C 计算机的程序已被破坏 D 以危害系统为口的的特殊的计算机程序A. 教育传播媒体B. 教育传播环境9. 下面有关 TCP/IP 哪一个是正确的：A. TCP/IP 是一种语言17.对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适？（）A. 教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的 成功B. 教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系C.

6、 教学目标为教师、 学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确 的方 向，在教学中起关键性作用D. 教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵 活处18?下面说法中，正确的是（）A. 教学测量是教学评价的一种手段B. 教学评价与教学测量是完全不同的C. 教学评价是教学测量的一种方法D. 教学评价就是教学测量四、名词解释1 ? 模象直观2. 教育传播效果3. 系统论4. 分镜头稿本5. CAT6. 教学策略五、简答题（每小题 6 分，共 30 分）1.现代教育技术的发展经历了哪几个主要阶段？2?简叙要取得好的教育传播效果，利用媒体进行传播必须遵循的儿个 理？3. 简述语言实验室在

7、教学中的作用和功能。4. 简述多媒体教室的整个使用和操作过程？5. 教学设计必须考虑的系统综合原则。六、论述题论述教学设计的全部过程。现代教育技术试题参考答案一、填空题1.设计教材2 ? 学习资源3. 非语言符号4. 模象直观5.精神心理条件审美条件6?教学理论学习理论7.程序性8 ?光圈9. 50/8 （或 6. 25）10. 磁头11?演示型12.电磁转换13. 编写教学程序（课件）选择课件14. 磁迹跟踪15. 优化教学效果 教学系统16. 输入设备输出设备17. 行为上义联结学派认知学派18. 教学目标的平衡1、判断题1.对2、错3、对4、错5、对二、单项选择题1.B2. D3. D4

8、. B5. A6. A7.B8. D9. D10A11.B12. C13. B14. C 15. A1617. C18. A四、名词解释1 ?通过实际事物的模型与图像來提供感性材料的一种教学直观方式。2?定的教育传播过程完成之后，受教育者在知识、能力和行动等方面所发生的变化，以及与此相关的教学效率、教育规模等。3. 系统论是关于研究一切系统的模式、原理和规律的科学。4. 导演运用电视艺术的理论与技巧，对文字稿本的内容进行镜头设计 和串 接的艺术设计所写的详细列有画而内容，拍摄的景别和技巧，镜 头的吋间 长度，解说与画面的配合，咅响与咅乐的要求等内容的稿本。5. 师利用计算机进行教学测验和评价的

9、系统，是实施计算机辅助教学的重 要保证。6?对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。五、简答题1 ?答题要点：经历了三个主要的阶段：(2) 程序教学运动和个别化教学阶段(3) 教学系统设计方法阶段(1) 共同经验原理： 教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验范 围内。(2) 抽象层次原理：各种信息符号的抽象程度掌握在学生能明白的 范围 内。(3) 重复作用原理：将一个概念在不同的场合或用不同的方式去重 复呈 现。(4) 信息来源原理：作为教育信息主要来源之一的教师，应树立为 学生 认可的形象与权威。 所用的教材与教学软件， 其内容来源应该正 确、真实、 可

10、靠。3. 答题要点：(1) 创造良好的语言学习环境(2) 提供个别化学习条件，方便自学，便于对学生因材施教的开展(3) 课堂教学灵活方便，提高课时利用率(4) 便于组织教学，促进教师改进教法。4. 答题要点：多媒体教室是学校集教学、会议和娱乐于一体的多功 能教 室，装备有现代电教设备， 由网络信息中心、 教务处、 后勤统一 协调管理， 只供教学使用不能用于学生自习使用。 执行教务处每学期教学教室的调配安排，任何单位和个人未经批 准， 不得随意调换教室。 教学过程中需临时使用多媒体教室的教师，须提前到教务处教务科 和 网络信息中心现代教育技术科办理借用手续和登记使用时间，以便 安排， 教室管理人

11、员凭手续开放有关教室，任何人不得私自用。 教师应熟悉多媒体教室设备的使用，如有技术上的问题可询问网络 信 息中心技术人员，技术人员有责任协助解决。未经培训的人员使用 多媒体 教室造成设备损坏者将追究责任。 教室管理员在上课前启动多媒体教室的所有设备，教师应提前到多 媒 体教室，安排学生进入教室并按正规操作对设备进行常规性检查， 爱护设 备，未经管理人员同意，不得随意拆换设备，不得擅自在机器 上复制或安 装其它软件， ( 如需安装要和网络信息中心相关人员联系 ) 使用过程中，如 遇机器故障，应及时与相关技术人员取得联系。 教师上完课后，教室管理人员按操作规程关闭计算机、投影仪和机 柜 设备电源，

12、及吋清洁卫生，摆好凳了，才能离开多媒体教室。若没 有按正 确规程进行操作造成事故，需追究当事人的相关责任。 教师需借用电教资料和其它物品，应到网络信息中心现代教育技术 科办理手续，按期归还。如有损坏、遗失，应照价赔偿。5. 答题要点：主要包括五条原则：(1) 积极反应原则。(3) 及时强化原则。(4) 自定步调原则。(5) 低错误率原则。各个考虑系统中各要素及其关系的综合，看到问题的正、负对立统一 方面；在看到优化组合的同时，注意避免和互间矛盾现象的出现，达到 整休大于部分之和的优化组合的效果。六、论述题论述要点：(1) 学习需要的分析：解决为什么教和具备哪些条件的问题。(2) 教学内容分析：主要解决教什么的问题。