《平行四边形的面积》说课稿_第1页
《平行四边形的面积》说课稿_第2页
《平行四边形的面积》说课稿_第3页
《平行四边形的面积》说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 探究新课堂教学过程一、 谈话导入同学们，你们认识过哪些几何图形？我们的生活中有很多地方用到这些几何图形，如线段，你们想不想了解更多关于线的知识呢？下面我们出发，一起到线的王国去看看吧!今天我们就来研究直线、射线和角。板书课题：直线、射线和角二、 教学新课（一） 认识射线和直线。1. 直观感受射线。出示教科书中的情境图。让学生观察手电筒射出来的光线是一条直直的线。教师介绍：像手电筒、汽车灯和太阳等射出的光线都可以看作射线。2. 认识射线和直线的特征。（1） 教师在黑板上画一条线段。让学生说一说这是什么图形，它有什么特点？线段的特点：直的，有两个端点，可以量出长度。（2） 介绍射线和直线。 教师

2、介绍：把线段的一段无限延长，就得到一条射线。在黑板上先画一条线段，然后一个端点不动，另一个端点随着线段无限延长。让学生动手画一条射线。观察射线，说说射线有什么特点？如果学生有困难，教师可以通过一些简单的问题加以引导，通过引导让学生认识射线的特点：直的，只有一个端点，无限长，不能量出长度。 教师介绍：把线段的两端无限延长，就得到一条直线。在黑板上先画一条线段，然后把两端都随着线段无限延长。让学生动手画一条直线。观察直线，说说直线有什么特点？通过交流使学生认识直线的特点：直的，没有端点，无限长，不能量出长度。（3） 比较：射线、直线和线段有何异同点？相同点和不同点？先让学生思考后在小组内进行交流。

3、再组织全班交流。结合学生的汇报，教师完成板书：3. 画一画。经过一点能画几条直线？经过两点呢？让学生在教科书中画一画。通过操作，使学生认识到经过一点可以画无数条直线；经过两点只能画一条直线，也就是两点确定一条直线。（二） 认识角的概念。1. 画一画。（1） 根据描述画角。师：先画一个点，然后从这一点起画两条射线。2. 看一看。观察画出的图形，说说：画出的图形是什么？3. 指出角的顶点和两条边，体会画的这个角的两条边都是射线，顶点是两条射线的公共端点。4. 在角的图形里面画一段弧线，让学生清楚地看到角是两条射线组成的图形，是两条射线所夹的平面部分，从而使角的概念更清楚。5. 认识角的符号和表示方法。角通常用符号“”来表示。下面的角分别可以记作“1”“2”。“1”读作“角1”，“2”读作“角2”三、 巩固新知1. 下列说法对不对，如果有错，请指出错在哪里。（1） 一条直线长4厘米。（2） 射线只有一个端点（3） 经过两点只能画一条直线。2. 画一画。（1） 经过点A，画2条射线。（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论