关爱特殊生师爱进万家大家访活动总结

1、汉王镇中心学校“关爱特殊生，师爱进万家”大家访活动总结为进一步了解特殊群体学生的家庭情况，沟通教师、家长、学生之间的感情。落实县教体局关于2017年师德师风建设提升年活动实施方案的通知及关于进一步做好特殊群体学生关爱教育工作助力脱贫攻坚的通知，2017年6月2日-3日，汉王镇中心学校全体老师利用周末时间，开展了“关爱特殊生、师爱进万家”大家访活动。这一活动得到了社会与家长的大力支持。老师普遍反映，通过本次家访了解了很多平时在校园里很难掌握的情况。因为教育是个大话题，需要构建好“学校、家庭、社会”三维一体的网络体系，才能保证教育教学过程顺利进行。要想促进学生健康成长，老师与家长建立友好的工作关系

2、，是教师白身的职业责任。家访是完成这一职业任务的有效途径。本次家访体现了一个“爱”字。由于在家访过程中渗透了“师爱”，这是本次家访成功的基点。其次是所有老师从思想上高度重视这次家访工作，积极投入，任劳任怨。第三是所有家长积极配合这次家访工作，他们能把最真实的情况透露给我们，使我们得到了可靠的信息。使本次大家访活动取得了圆满成功。现就本次家访活动作如下总结：一、统一思想，明确责任为了顺利开展“关爱特殊生、师爱进万家”大家访活动。首先工会制定了详细的活动方案，成立了大家访活动领导小组。按照学生居住的特点，受访学生58人，分布在12个行政村与一个社区。把教师分成8个小组分别行动。受访学生中有建档立卡

3、贫困学生28人、双留守儿童26人、残疾儿童1人、随迁子女2人、孤儿2人、单亲家庭11人。家访中每个小组都认真填写了受访学生的信息反馈表，详细记录了受访学生家庭的具体情况，留下了很多精美的图片，使本次大家访活动没有流于形式，收到了真正的实效。二、明确要求，讲究方法每位教师根据学生的情况有计划地进行家访，家访时教师做到了“三不”，即：家访不告状；不指责家长与学生；不在学生家里就餐。家访有针对性；主动与家长联系；与家长一起分析学生好与差的原因，共同寻找解决问题的办法。家访过程中，教师、家长、学生共同在民主、与谐的氛围中进行，交流家庭教育的方法、学生在校的特长与发展优势、教师与家长共同的期望，让学生畅

4、谈白己的理想与打算。避免了以前家访就是向家长告“状”的心态。三、突出重点，奉献爱心这次大家访的重点是关注“贫困生”、“双留守生”与“孤残儿童”。活动之前，要求各班主任先对本班“特殊群体学生”认真进行摸底，确定本次家访的重点受访对象。每到一家，老师们都详细了解家庭人员情况、经济收入情况、家庭人员的身体状况。询问家庭困难的主要原因，鼓励他们树立信心。表明学校将尽最大努力帮助他们解决困难，使他们的子女能顺利完成义务教育阶段的学习任务。把学校大家庭的温暖送到“特困生”家庭成员的心坎上。并向家长宣传义务教育阶段国家精准扶贫的政策。四、工作扎实，效果明显通过家访，教师与家长面对面的交流，使双方更能全面的了

5、解学生，更能全面的评价学生，与学生心贴心的交流更能鼓励学生。在与谐的气氛中解决了很多问题，家长非常满意，学生学习的积极性一定能够得到提高，师生之间的关系肯定能够得到改善。通过本次大家访活动，无论是今后的教育教学管理，还是特殊群体学生关爱工作等方面都会起到很好的作用。五、总结经验，力求特色汉王镇中心学校把这次大家访活动作为师德师风建设提升与特殊学生关爱工作的一项重要内容。希望各组认真收集整理家长对学校的意见与建议，按要求填写大家访活动记录，做好家访笔记的整理，上传各种表格信息与相关的图片资料。各位老师认真总结本次活动的经验。以便今后借鉴。本次“关爱特殊生，师爱进万家”大家访活动，在老师、家长、学校与社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩桥。一家家真心实意的热情接待，一番番与风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、学校与家庭的距离。增强了老师与家长、老师与学生的感情。强化了