1.我有一双小巧手——手工纸艺、陶艺

1、一年级综合性实践活动我和岭南盆景交朋友(校本教材试行稿）培培 红红学 岭南盆景 一年级上我们和盆景交朋友之“我们和盆景交朋友”（约16课时）一年级上第一单元：小朋友，知盆景（约4课时）第1课：岭南盆景是什么？（约2课时）第2课：岭南盆景很有趣！（约2课时）一年级上第二单元：学盆景，有秩序（约4课时）第1课：小朋友，守纪律（约1课时）第2课：小朋友，分小组（约1课时）第3课：小朋友，学合作（约2课时）一年级上第三单元：小朋友，看盆景（约4课时）第1课：小地图，我会认（约2课时）第2课：按地图，看盆景（约2课时）一年级上第四单元：爱盆景，交朋友（约2课时）第1课：爱盆景，交朋友（校内好朋友）（约2

2、课时）一年级上第五单元：小朋友，学盆景（约2课时）第1课：小盆景，很有趣（校内好朋友）（约1课时）第2课：植物名，我能记（校内好朋友）（约1课时） “我和岭南盆景交朋友”一年级上第一单元：小朋友，知盆景“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动岭南盆景是什么？ 植物 山石、水、土 盆、几架 雀 梅 我来填符号！ “我和岭南盆景交朋友”一年级上第一单元：小朋友，知盆景“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动岭南盆景很有趣！世界上最早的盆景出现在中国的唐朝。距今1000多年了！ 岭南盆景“九里香传万里”是中国送给英国女皇的珍贵礼物！岭南盆景“天女散花”是中国送给美国博物馆的珍贵礼物。第九届世界盆景大会在广州召开

3、，我们海珠区培红小学是其中一个分会场。 “我和岭南盆景交朋友”一年级上第二单元：学盆景，有秩序“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动小朋友，守纪律班别（ ）姓名（ ）我们一起排着队去参观我们学校的岭南盆景园，能遵守纪律的打上“”。守纪律歌盆景是朋友， （ ）纪律要遵守。 （ ）参观排好队， （ ）眼看勿动手。 （ ）安静细观察， （ ）漫步跟队走。 （ ）有问题记下， （ ）回到班再提。 （ ）“我和岭南盆景交朋友”一年级上第二单元：学盆景，有秩序“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动小朋友，分小组组名：（ ）组长：（ ）组员：（ ）组员：（ ）组员：（ ）小组歌我们是一组，一起握握手。大家是朋友，合

4、作手拉手。任务一起做，微笑一起走。“我和岭南盆景交朋友”一年级上第二单元：学盆景，有秩序“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动小朋友，学合作我们小组的名称（ ）我们小组的人数（ ）人我们小组的成员1、（ ）2、（ ）3、（ ）4、（ ）我们小组的组长（ ）我们小组的分工1、 安全纪律：（ ）2、 卫生环保：（ ）3、 记录汇报：（ ）4、 组织评价：（ ）我们小组活动小方法（我们都能做到的打“”）1、敢于表达。（ ）2、认真听。（ ）3、大胆评。（ ）4、做记录。（ ）“我和岭南盆景交朋友”一年级上第三单元：小眼睛，看盆景“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动小地图，我会认班别（ ）姓名（ ）要求：在

5、参观过盆景园旁边的括号里打上“”。1号（ ）2号（ ）6号（ ）5号（ ）4号（ ）3号（ ）7号（ ）找找看： 这盆盆景在（ ）号盆景园！盆景明星：山 松“我和岭南盆景交朋友”一年级上第三单元：小眼睛，看盆景“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动组名（ ）组员（ ）按地图，看盆景 （小组合作完成）要求：1、标出6个盆景园（天台7号盆景园除外）的位置。2、在最喜欢的盆景园的号数下面画上一条小横线。看到这张照片，我们知道这是（ ）号盆景园！“我和岭南盆景交朋友”一年级上第四单元：爱盆景，交朋友“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动爱盆景，交朋友（校内好朋友）班别（ ）姓名（ ）寻盆景，找喜爱，问声好，拍

6、个照，交朋友。我在（ ）号盆景园交了一个盆景好朋友，下面是我们俩的合照。（在下面粘贴照片）“我和岭南盆景交朋友”一年级上第五单元：小朋友，学盆景“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动小盆景，很有趣班别（ ）姓名（ ）要求：1、听老师介绍选项，在自己有兴趣的栏目中打“”。2、如果自己还想了解的内容可以填写在下面的空格中，不会写的字可以用拼音或者让老师帮忙填写。选项想了解的打“”盆景名称盆景植物名称盆景数量盆景年龄（ ）“我和岭南盆景交朋友”一年级上第五单元：小朋友，学盆景“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动植物名，我能记组名（ ）组员（ ）1、我们小组在（ ）号岭南盆景园参观的小小记录表2、我们认真数

7、了，这个盆景园一共有（ ）盆岭南盆景。3、记录下我们喜欢的岭南盆景的名称。可以写一个也可以写多几个。我喜欢的盆景的植物名称1、巴西红豆2345我们小组认识了不少岭南盆景选用的植物呢！我们觉得：（ ）（ ）（ ）（ ）一年级下我们和盆景交朋友之“我是名片小设计师”（约16课时）一年级下第一单元：“小眼睛，识名片” （约2课时）第1课：名片是什么？（约1课时）第2课：名片很有趣！（约1课时）一年级下第二单元：“我的名片，我做主！”（约4课时）第1课：“我的名片”我设计（约2课时）第2课：“我的名片”我制作（约2课时）一年级下第三单元：“我是植物名片小设计师”（约4课时）第1课：“植物名片”我设计（

8、约2课时）第2课：“植物名片”我制作（约2课时）一年级下第四单元：“我是岭南盆景名片小设计师 ”（约4课时）第1课：“岭南盆景名片”我设计 （约2课时）第2课： “岭南盆景名片”我制作 约2课时）一年级下第五单元：小设计师沙龙（约2课时）第1课：“小设计师”作品整理 （约1课时）第2课： “小设计师”作品展览 约1课时） “我和岭南盆景交朋友”一年级下第一单元：“小眼睛，识名片”“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动名片是什么？ 这是植物小名片！这是一个小学生的名片！这是班级名片！我知道了，名片是用来简单介绍的。名片清楚、美观能吸引人。“我和岭南盆景交朋友”一年级下第一单元：“小眼睛，识名片”“我

9、和岭南盆景交朋友”综合实践活动名片很有趣名片可以有不同的形状和颜色。 这些可爱的底板上可以试试加上自己喜欢的内容，可以介绍自己，也可以介绍自己喜欢的人，例如爸爸妈妈、老师、同学。 “我和岭南盆景交朋友”一年级下第二单元：“我的名片，我做主”“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动“我的名片”我设计一、填填这个名片 2、 我自己来设计一个名片草图。我觉得我自己设计的名片草图能得到（ ）颗星星！“我和岭南盆景交朋友”一年级下第二单元：“小眼睛，识盆景”“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动“我的名片”我制作一、选一选底板二、动手来制作 “我的名片我做主！”“我和岭南盆景交朋友”一年级下第三单元：“我是植物名

10、片小设计师”“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动“植物的名片”我设计植物名片里会有些什么呢？ 植物园里的植物名片内容比较多，知识很丰富。我们一年级小学生设计的植物名片可以简单一些，有植物的名称就可以啦！如果喜欢，当然还可以加入自己喜欢介绍的内容呀！ “我和岭南盆景交朋友”一年级下第三单元：“我是植物名片小设计师”“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动“植物的名片”我制作我们一年级同学设计的植物名片上有简单介绍就行了，最主要要有植物的名称哦。植物名片的底板可以挂，可以插，还可以放。 动手来制作 我们的口号是：“植物名片我做主！”“我和岭南盆景交朋友”一年级下第四单元：“我是岭南盆景名片小设计师”“我和

11、岭南盆景交朋友”综合实践活动岭南盆景名片上应该有的信息：1、 盆景的命名2、 盆景选用的植物名称。“岭南盆景的名片”我设计不要忘记在名片的背面写上“小岭南盆景名片设计师”的名字哦！能够为岭南盆景设计名片，是一件有趣而且自豪的事情。岭南盆景名片上可以选用下面的信息：1、 盆景的形态2、 盆景的设计者3、 盆景的年龄（ ） “我和岭南盆景交朋友”一年级下第四单元：“我是岭南盆景名片小设计师”“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动“岭南盆景的名片”我制作 动手来制作 我们的口号是：“岭南盆景名片我做主！” “我和岭南盆景交朋友”一年级下第五单元：“小设计师沙龙”“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动小设计师学习“作品整理”我们一起来整理我们的作品。1、 分一分 2、排一排 3、贴一贴 4、画一画 5、说一说 “我和岭南盆景交朋友”一年级下第五单元：“小设计师沙龙”“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动小设计师学习“作品展览”我们小组来合作，分发工作效率高！排列清楚更美观，互相评价会更棒！ “我和岭南盆景交朋友”一年级下第五单元：“小设计师沙龙”“我和岭南盆景交朋友”综合实践活动一年级综合实践活动评价自我评价表序号项目内容我评自己组长评我老师评我1我爱活动活动真开心2我会合作（1）认真听（2）安全行（3）大胆说3我能做（1）