教学设计方案1

1、教学设计方案 课题名称握住神奇的画笔科目信息技术年级· 三年级教学时间1课时学习者分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：（1）学生是三年级学生；（2）学生初步掌握了计算机的开机关机、打开文件、保存文件；（3）学生对计算机的学习兴趣浓厚，有着较强的好奇心；（4）学生运用计算机单独进行操作的能力较差。    教学目标 一、情感态度与价值观1.通过展示电脑绘画作品，激发学生的好奇心和主动学习的欲望；· 2.通过欣赏绘画作品，提高学生的审美观，激发学生的爱国热情，热爱祖国的大好河山，花花草草。&

2、#183; 3.通过学生的操作，培养学生的合作精神和动手能力。使学生创作出自己的作品。二、过程与方法1.让学生能过初步认识电脑绘画的工具。了解创作的过程。2.让学生实际操作，了解不同工具的用途。3.  让学生尝试创作自己的作品，体验合作学习的过程。三、知识与技能1学会启动“画图”软件，了解画图程序界面，了解选择画图工具的方法。2. 掌握铅笔、橡皮等工具的使用方法，会保存图片文件。教学重点、难点1.“画图软件的基本使用方法；”2.通过自主探究的研究学习，完成预定目标，任务，从而更好地掌握“画图”软件的使用操作方法。3.学生通过学习、练习，灵活掌握、综合运用所学知识、

3、技能，提高其各方面的能力。教学资源1、教师自制的多媒体课件；2、上课环境为网络教室。                教学过程握住神奇的画笔教学过程描述教学活动111 （一）导入新课教师利用屏幕转播向学生展示电脑绘画作品，激发学生学习兴趣。同学们，你们想不想利用鼠标在白色的“画布”上任意涂沫，充分享受电脑美术带来的无尽乐趣吗？今天就让我们大显身手，试一下吧。教学活动212 二、讲授新课（一）认识画板1) 启动

4、画图软件。请同学们按照启动“写字板”的方法启动“画图”。（二）认识画图窗口1）引导学生结合以前所认识的Windows窗口各部分的名称，认识“画图”窗口，知道（三）初步认识“画图”软件中的工具箱。1）教师提出要求，请同学们自学认识“画图”中的工具箱，知道各种工具的名称和作用。提示：只要将鼠标指针指向某一工具，稍后就会出现提示，说明该工具的用途。请同学们提出在刚才的操作中出遇到了哪些自己解决不了的问题，由教师或同学进行演示或讲解。学生提出自己在刚才的操作中所遇到的问题，通过由其他同学或教师的讲解与演示解决问题；或对其他同学提出的问题提出自己的见解与解决方法，以更好地理解、掌握知识技能。教学活动31

5、3 （四）解决问题1.请同学们提出在刚才的操作中遇到了哪些自己解决不了的问题，由教师或同学进行演示或讲解。2教师着重讲解或演示共性或重、难点部分。难点问题：前景色与背景色的设置。3. 提问：前景色与背景色是什么意思？你是如何设置前景色与背景色的？ 4学生根据教师提出练习要求，利用各种工具，画一只自己喜欢的小动物，并使小动物生活在优美舒适的环境中。教学活动414 （五）练习巩固1、设置自己需要的颜色为前景色，背景为白色；2.请同学们用铅笔画一只自己喜欢的小动物(如有需要也可以利用椭圆或矩形工具等)；3.如果画错，用工具箱内的工具进行修改；4.利用填充工具为小动物填充颜色；5.用刷子工具画太阳和草