谈现场标准化作业的开展

1、谈现场标准化作业的开展摘要：本文阐述了现场标准化作业的意义，分析在编制标准化作业指导书与执行标准化作业实际工作之间的关系及做法。关键词：标准化作业、意义、编制、管理、执行、培训一、实行现场标准化作业的意义现场标准化作业是安全生产管理的一个重要分支，是现场安全生产管理人员的管理工具，是优化作业方案、提高效率、降低成本的一种管理手段。它紧紧围绕安全、质量两条主线，实现安全与质量的综合控制。正确运用现场标准化作业，能使技术型人才的智慧得到很好的发挥。实现在生产过程中人与机器设备、物料、环境的和谐，达到安全生产的目标。二、标准化作业指导书的编制及管理过程现场标准化作业的效能发挥，自然离不开安全生产管理

2、的主体、对象，其最根本的决定因素是人，即管理者和被管理者，他们的安全文化素质及环境直接影响管理的机制和能接受的方法。现场标准化作业能对现场作业全过程进行控制，对设备及人员的行为全过程进行管理，是保护作业人员安全和健康关键。那么，标准化作业指导书中的内容，如何能让现场作业、设备及人员行为得到全过程的管理、控制，关键在与以下几个方面：1、在编制作业指导书时要坚持编制原则，以导则、规程、规定、技术文件、参数为依据进行编制。编制时对每一项作业要概念清楚、表达准确、文字简练、格式统一，并应结合现场实际由专业技术人员编写，如果较为复杂的作业项目由生产技术部门组织专业技术人员编制，再由主管领导批准。按照全过

3、程控制的要求，对作业计划、准备、预控、实施、总结、评估等各个环节，明确具体操作的方法、步骤、措施、标准和人员责任，每项作业项目的现场作业指导书应在作业前编制，依据工作流程组合成可执行文书。2、严格执行编写、审核、批准和执行签字程序，针对现场实际，分工明确，责任到人。现场标准化作业指导书在使用前必须进行学习，保证作业人员熟练掌握作业内容、程序和各项安全、质量要求。并在遵循现场标准化作业基本原则的基础上，根据各自实际情况对现场标准化作业指导书的使用作出符合现场作业的明确规定，并可采用符合现场实际工作的，必要的方便现场作业的措施。3、一项作业任务编制一份作业指导书并应有编号，且具有唯一性和可追溯性，

4、德兴市大茅山供电分公司将可执行的作业指导书按本企业的企业标准代码（Q/DGA*，尾数9位“*”代表工作票编号），并跟随现场工作票套用该张工作票的编号，这样便于适时核对、存档。4、推行标准化作业采用激励机制，让每位有专长技术人员都参与编制作业指导书，编制并执行后给予表扬及奖励，每月进行检查、统计、考核，对有问题的指导书当场提出修改建议，对有争议项目组织人员查阅资料进行修正，目前作业时编制作业指导书的程序，已经形成在日常工作中必要的一项。三、执行标准化作业指导书与实际工作之间的关系2005年大茅山供电分公司开始试推行标准化作业，成立了标准化作业领导小组，根据职能划分，生产技术科是开展现场标准化作业

5、的归口管理部门，负责现场标准化作业工作的宣贯、培训、编制、推行工作。工作初始阶段，标准化作业的参考资料较少，编制工作毫无头绪，当时只编制了35KV变电站巡视、10KV杆塔更换避雷器及400V低压表计更换标准化作业指导书。巡视标准化作业指导书方面，只考虑了简单的全面巡视，可是经过一段时间在变电站反复巡视，发现简单的全面巡视还存在问题，查阅运行记录及资料对指导书又进行修改，从巡视路线不可逆行开始绘制出标准巡视路线图，从10KV室内设备到35KV室外设备至辅助的配套设施，然后从总到分（开关柜、间隔为总主体，构架、消防设施等为辅助分体），由上至下、由内至外、由主至辅（一次设备为主，二次设备为辅）地制定

6、巡视项目及防范措施，然后又根据天气、负荷及特殊时期等不同情况又增添了高、低温特巡、闭灯巡视、峰谷特巡、特殊时期巡视及日巡卡。把巡视工作从简单化变为复杂化，又根据不同的时期、特点，把指导书中的巡视项目编制为单项的巡视卡，使复杂项目又变为简单化。这样变电站运行人员，根据不同的巡视作业能全面监视设备，根据不同时期的变化特点能判断设备运行情况是否要进行维护、检修，大大地提高设备的运行可靠性。在实施标准化作业过程中遇到了种种困难，由于各基层单位人员认识不同。有的认为编制标准化作业指导书是额外增加的工作量，降低了工作效率，有的对执行标准化作业持怀疑态度，感觉又在搞什么“新花样”，干这活即花钱又糟罪，有这些

7、想法也是很正常的，因为现在农电安全生产管理中各项记录、标准很多，存在互相交叉、重复记录现象，现场标准化作业指导书几乎涵盖了所有的内容，简化重复的文字工作非常必要，经过长时间的改进，最后决定将工作票中的安全交底等融合在指导书之中，尽量使用一票一书，在执行现场标准化作业时还遇到些“头疼”的事，比如：有些有经验的老师傅认为作业过程中逐项打“”和签字很烦琐，所有工作流程都已经一清二楚了，干脆一次性把执行“”打完，履行签字手续时也一人代签完，并把这种行为传给了新进员工，为了遏止传统的师傅“传、帮、带”所形成的一些不良工作习惯，在日常安全监督检查中，我们将这类表现都视同习惯性违章进行处罚、通报，对于在作业

8、中表现良好的给予肯定，对提出合理化改进方法、推行新工艺的给予表扬及奖励，把标准化作业作为新进人员的第二个老师，新进人员必须经过标准化作业、安规考核合格才能上岗。开展标准化作业需要各级人员抱充分肯定的态度，保持常抓不懈、持续改进的工作热情，与绩效考核、供电所专业化管理互相依托，才能有效推进安全生产管理水平的提高。四、标准化作业的培训大茅山分公司重视标准化作业培训工作，从2004年起每年派人参与中央企业协会的安全标准化研讨会、安全培训班。积极鼓励员工参与安全类注册考试，对注册师进行补贴，159位在岗员工中，有注册安全工程师一人，8人在考注册安全工程师、1人在考注册安全评价师。员工对国家、电网公司开

9、展现场标准化作业有了较早的认识。2006年积极开展了标准化作业竞赛，分类、分期全生产线人员参加竞赛。从2007年起，标准化作业课程纳入年度员工培训计划，依照安规要求进行。由于班组人员文化素质、工作经验不一样，有丰富技术经验的师傅对设备名称、部位、性能比较了解，新进人员，对电脑使用比较熟悉，通过主要维修班组配二名安全员的做法，使新、老人员进行互学互助、有机结合。为了培训更系统化，作业开展更规范化，还组织有关人员编写了一套适合大茅山电网作业的农村电网现场标准化作业指导书，按工作性质归类，分为四册五本编定。第一册设备巡视类上、下、第二册 变电检修类、第三册 线路检修、安装类、第四册 高压试验类。该套

10、作业指导书作为相关技术人员的培训教材，同时电子版本拷贝到各班组，为班组迅速、准确开展标准化作业奠定了基础。经过三年的宣贯、推行和部门的细化分配，标准化作业做到了闭环管理，更具有科学性、可操作性，安全生产现场管理水平得到了较大提升，同时推动了大茅山分公司其它基础工作的开展。 下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。

11、5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。15

12、、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。

13、20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。25、大

14、成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、举世不师，故道益离。-柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。-欧阳

15、修8、教师要以父母般的感情对待学生。-昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。-西蒙10、一日为师，终身为父。-关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。-卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待时而动。-佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。-布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。-程颐17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。-苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。-莎士比亚19、养体开智以外，又以

16、德育为重。-康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。-大仲马22、学贵得师，亦贵得友。-唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。-张伯苓24、为学莫重于尊师。-谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。-克拉克26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。-罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年进步则国进步。-梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。-佚名有关刻

17、苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。13、成功艰苦劳动正确方法少说空话。14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。18、