学生问卷调查表

1、学生问卷调查表孙庄育才学校2013-2014 年度学生评价（）年级（）教师问卷调查表问卷内容考评值ABCD一级指标二级指标(10)(7)(4)(1)1. 总体情况 1、对教师课堂教学的总体评价1.502、自己学好这门学科的信心2. 师德修养3、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育1.50的情况5、老师与学生的关系情况3. 专业知识6、老师的学科专业知识水平1.007、老师的分析、解决问题的能力和方法8、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况4. 课堂教学11、老师的课堂教学语言和板书情况4.0012、老师课堂板书和

2、恰当使用现代化教学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程度14、老师讲课内容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度16、老师的课堂组织管理能力情况17、老师对学习习惯的培养和学习方法5. 学业管理 的指导情况2.0018、老师布置作业质与量的情况19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况20、老师对班级同学辅导答疑的情况总体情况得分各指标总得分学生问卷调查表孙庄育才学校2014-2015 年度学生评价（）年级（）教师问卷调查表问卷内容考评值ABCD一级指标二级指标(10)(7)(4)(1)1. 总体情况 1、对教师课堂教学的总体评价1.502、自己学好这门学科的信心2. 师德

3、修养3、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育1.50的情况5、老师与学生的关系情况3. 专业知识6、老师的学科专业知识水平1.007、老师的分析、解决问题的能力和方法8、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况4. 课堂教学11、老师的课堂教学语言和板书情况4.0012、老师课堂板书和恰当使用现代化教学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程度14、老师讲课内容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度16、老师的课堂组织管理能力情况17、老师对学习习惯的培养和学习方法5. 学业管理 的指导情况2.0018、老

4、师布置作业质与量的情况19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况20、老师对班级同学辅导答疑的情况总体情况得分各指标总得分学生问卷调查表孙庄育才学校2015-2016 年度学生评价（）年级（）教师问卷调查表问卷内容考评值ABCD一级指标二级指标(10)(7)(4)(1)1. 总体情况 1、对教师课堂教学的总体评价1.502、自己学好这门学科的信心2. 师德修养3、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育1.50的情况5、老师与学生的关系情况3. 专业知识6、老师的学科专业知识水平1.007、老师的分析、解决问题的能力和方法8、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清

5、晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况4. 课堂教学11、老师的课堂教学语言和板书情况4.0012、老师课堂板书和恰当使用现代化教学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程度14、老师讲课内容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度16、老师的课堂组织管理能力情况17、老师对学习习惯的培养和学习方法5. 学业管理 的指导情况2.0018、老师布置作业质与量的情况19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况20、老师对班级同学辅导答疑的情况总体情况得分各指标总得分学生问卷调查表孙庄育才学校2016-2017 年度学生评价（）年级（）教师问卷调查表问卷内容考评值ABCD一

6、级指标二级指标(10)(7)(4)(1)1. 总体情况 1、对教师课堂教学的总体评价1.502、自己学好这门学科的信心2. 师德修养3、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育1.50的情况5、老师与学生的关系情况3. 专业知识6、老师的学科专业知识水平1.007、老师的分析、解决问题的能力和方法8、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况4. 课堂教学11、老师的课堂教学语言和板书情况4.0012、老师课堂板书和恰当使用现代化教学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程度14、老师讲课内容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度16、老师的课堂组织管理能力情况5. 学业管理