教师工作行动计划表

1、教师工作行动计划表 ( 第二学期 )姓名：马芝花性别：女民族：汉职称：小一任课科目：语文任教班级：二 (1)现状分析：基本情况：二年级 1 班共有 74 名学生，名女生名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。优势：通过上学期的教学，我发现大部分学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有所提高，但是新增了4个学生，再加上小部分

2、学生还有待于监督和引导，教学层次不同。在本学期的教学过程中，我会继续培养学生学习习惯的养成，加强对基础知识的教学，为进入三年级的学习打下基础。但学生人数多且男女比例失调，学生层次不一，教学进度也有所不同。 不管情况怎么复杂， 本学期的教学重点放在学生学习习惯的养成及基础知识的掌握方面，并让学生进行简单的作文训练，为孩子进入三年级打下基础。劣势 ：对于教学年级来说，二年级刚好是为阅读写作做准备阶段，学生学习基础较薄弱，没有良好的听讲习惯，所学教材难度大，所以老师教学费劲。机遇：在新的形势下，新的教学理念中，在课堂教学中要充分渗透新的教学理念，大胆创新，更新观念，转变思维，采用参与式的课堂教学，向

3、四十分钟要质量。挑战： 适应新形势的发展，要有创新精神，要更新观念，转变思维，解放思想，以积极的态度去面对新形势下工作的新挑战，树立全心全意为学生服务的思想。目标活动 /措施时间完成情况第一组：本组教材是围绕春天来编排春天里的发现的。教学时要引导学生在春天的大课堂里去主动学习， 去寻找别人还没有发现的春天的脚印， 去探索笋芽儿长成竹子的奥秘， 去想象春风春雨春花春草像什么。 引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。第一周第二周目标奉献与关爱续表教师工作行动计划表活动措施时间完成情况第二组：这是一组用爱心串起来的课文。爱，在本组教材里就像那一股清泉

4、，流淌在字里行间， 流进我们的心里。因此，在朗读感悟时， 第三周可把重点放在 “感 ”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触， 能够感动，有些感想，从而自发地收集反映爱心的诗文，动情地朗读它们， 第四周主动地背诵它们，积极地参加故事会、朗读会等活动。 再引导学生把感想落实到行动上， 在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学， 在社会上关爱别人，愿意帮助别人。爱祖国、爱家乡第三组：本组教材是围绕爱祖国、美丽爱家乡的专题来组织的。 通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。 学习这组教材时，可让学生走出教室， 通过观察，访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡

5、。第五周第六周用心思考、勇于创造第四组；本组教材中的四个故事，都是围绕动手和动脑来选编的。 学习本组教材，目的不是要学生都立志作发明家，或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、 勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。我们可以把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。 我第七周第八周们可以从课文中受到启发， 学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起， 经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、大胆创造。第五组：本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的， 内容十分丰富。通过本组课文的学习使学生神奇的大自然感受祖国山河的壮美， 积累丰富

6、的语言，汲取自然 科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情感。学习本组课文时， 引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。并鼓励学生拓宽视野， 阅读相关书籍，丰富自己的知识储备。第九周第十一周培养优秀的品质正确看待问题，善于思考第六组；本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文， 诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质 教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，教学中不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文， 在读中认识生字，在读中积累语言， 在读中发现主人公的优秀品质、 感悟做人的道理。第七组；本组教材围绕着 “要正确看待问题，善于思考 ”这个专题来组织课文的。 通过学习，

7、使学生感受到： “要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事； 要是肯动脑筋， 看来第十二周第十三周第十四周不可能办成的事也能办成 ”；教学时，要引导学生在朗读中感悟， 培养学生做事要善于思考的习惯， 同时学会正确地认识自己。走进 科技 的世第八组；本组课文是以走进科技世界界为专题编排的，教学时要鼓励学生积极地去观察、发现身边的科学。本组的生字多而偏难。 教学时可以把生字的学习融入理解课文之中，教师自己也融入学生中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。如，学习数星星的孩子，可以把生字融入课文的 “天空 ”，引导孩子们去摘星星；学习阿德的梦，我们可以与孩子们一起走进阿德

8、的梦， 感受美好的科幻梦境，还可以与孩子们一起 “做做美梦 ”，再畅谈 “美梦 ”。第十五周第十六周第十七周第十八周复习考试复习考试第十九周第二十周出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中

9、之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能 ”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉