成语专题复习二

1、吴起高级中学2018届高三语文教学设计课题成语专题复习二课型复习课授课时间审核第课时考纲要求成语的使用其实就是成语的各个方面和句子的各个方面是否协调的问题。教学重点识记成语。教学难点鉴别成语的使用语境。过程 设 计五、辨明褒贬，防止情感错位：5、李明见别人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲动。蠢蠢欲动：多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。6、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和 开发，真可谓处心积虑。处心积虑：千方百计地盘算，用于贬义。六、辨清差别，避免混用1、最近一段时间，在巴基斯坦发生的一系列耸人听闻的恐怖事件，再次给这个饱受社会 动乱之苦的

2、国家敲响了警钟。骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。耸人听闻：耸，惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或 震动。使用错误，2、他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。屡试不爽：爽，差错。多次试验都不错。屡试屡爽：爽，差错。多次试验都出现差错。使用错误。3、这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选不孚众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。不负众望”意为不辜负大家的期望”。使用正确。4、解放前，咱县里一帮官僚狼狈为奸，贪赃枉法，把地方财政弄得一团糟。狼狈为奸：一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。朋比为奸：不但可用于两个坏人，也可用于

3、一大批坏人。5、仿制古画还有一种，决不置自己的姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗来金钱。鱼龙混杂”喻好人坏人混在一起”。句中的意思是 拿假的充当真的”，应改为鱼目混 珠”。类似例子：另眼相看与刮目相看、潜移默化与耳濡目染、耳濡目染与耳闻目睹、应接不暇 与目不暇接、息息相关与休戚相关、设身处地与身临其境、不胫而走与不翼而飞七、注意用法，防止词性误用：1、历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。文韬武略”是个并列关系的名词短语。如果要让它作英雄人物”的定语，必须在之前加上具有”之类的词。2、 我们都司空见惯了那种违者罚款”的告示牌。司空见惯：形容经常看到、不足为奇。可

4、作谓语，一般不能带宾语。3、参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言， 反映了不少问题。畅所欲言：尽情地说出想说的话。4、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财 力令其他甲E球队望其项背。望其项背：用于否定语5、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。瓮中捉鳖：是一个动词性词组，在句中应充当谓语。改为瓮中之鳖”6、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。安居乐业：指安定地生活，愉快的工作。只能说人民安居乐业”，不能说生活相关成语过程设计肝胆相照（只能作谓语或定语，不能作状语）曾几何时

5、、一蹴而就 、相提并论、同日而语、一概而论、善罢甘休、望其项背、等闲视 之、等量齐观（用于否定语和反问句）妄自菲薄、出奇制胜、漠不关心、接踵而至、谆谆教诲（不能带宾语）八、辨明轻重，防止夸大其辞或大词小用1、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。大词小用。2、家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪 的道路。无为而治：道家哲学，指统治者什么也不做却使天下大治。大词小用。3、李老师当班主任 20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。'日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王和国

6、家领导人每天忙于处理繁多的政务，这个熟语词义很重，用在李老师”身上就犯了 大词小用”的毛病。4、劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的观点。坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，应用不劳而获”。不劳而获，用于剥削阶级思想严重的人，语义重，和该句中的可耻”相照应。5、少数党员干部把自己混同与一般群众，甚至同流合污。同流合污：指同坏人共同干坏事。“少数党员”虽觉悟不高，但还未落到与坏人为伍的地步， 所以用词过重6、他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，都能洞若观 洞若观火：看事物十分明白清楚，好像看火一样。比喻观察事物明白透彻。用以形容他对 邻居情况的了解，

7、不免夸大其词。九、消除重复，防止语意累赘1、她一语道破了他的隐私，使他好像如芒在背。如芒在背：形容极度不安。与像”重复。2、他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。与显得”重复。3、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。真知灼见：灼，明白。是指正确而深刻的认识和见解。与后面的意见”重复。4、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。贻笑大方：被内行的人笑话，前面不能再加让人”。5、当时那激动人心的画面至今还记忆犹新。记忆犹新：指过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样。前面

8、不能再用还”。6、教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责无旁贷的责任。责无旁贷：指自己的责任不能推卸给别人，与责任”重复。类似例子：人民生灵涂炭忍俊不禁地笑了难言之隐的苦衷目前的当务之急津津乐道地说海内外闻名遐迩浑身遍体鳞伤十、推敲情理，防止前后矛盾1、杂志社的来稿虽多，可多是不刊之论、没有份量的稿子。不刊之论：指不必修改或不能更改的言论或著作，即非常出色的或经典性的著作。而后面 又说这样的稿子没有份量2、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。浮光掠影”与 极深刻的印象”矛盾。3、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。不期而遇：没有约定而意外的相遇。与前文精心组织”相矛盾，不合逻辑事理。相关成语：问题出现之时就未雨绸