第二片区联片语文教研活动总结

1、第二片区联片语文教研活动总结组织单位：刘家堡乡一中一、本次教研活动筹划的背景20xx年小店区实施了 三三高效课堂的改革模式工为 了实现小店区教育事业的这一宏伟目标，切实改变片区内各 校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内教师创设一 个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼自我的平台，有效 缩小片区内各校差距，实现教育均衡发展。小店区教育局举 办了这次联片大教研活动二、活动简介20xx年x月x日下午，在我校举行了第二片区的语文教 研活动。参加的学校有北格镇一中、刘家堡乡二中、刘家堡 乡一中的全体语文老师以及区教研员庞玉莲老师和各校的 负责人。这次活动以两位老师的同题异构课”展开，两位老师的课各有

2、所长，但也暴露由了许多的不足，比如，设计的 太肤浅，走入文本不深，挖掘的不透彻，目标不合理等等。随后，各校针对这两节课进行了点评，意见中肯，见解独特。接着，我们又看了这两位老师的教案，学习笔记，还有观课 议课本，两位老师的设计各有特色，比如，李巍老师的学案 简单，易操作，而且方法性强；郭蓉老师的教学设计全是电 子版，设计独特，环节丰富完整，值得借鉴。三、本次教研活动总结这次的教研活动我们有几点感想小结如下：1、执教老师准备充分，上课效果好。执教老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研 教材，熟悉课标，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真 制做课件，通过努力将内容一样，把风格不一的课呈现给大

3、 家。李巍老师通过学案进行教学，学案做的简单，实用，方 法性强，被大家赞为-实用"；郭蓉老师将信息技术与语文 教学紧密结合起来，一组精美的图片组合成为整堂课的亮 点，课件运用娴熟，被老师们誉为 -时尚”；两位老师的课都有了一定的完善和提高。这次教研也显示了片区教师在教学方面新的探索、创新。2、宥效教学”这一主题得到了明显展现。本次活动着重突生了 有效教学”这一主题，这也正是本学期开展教研活动所要突生的中心。课堂教学的有效性应是 教师 教”的有效和学生 学”的有效的完美结合。而教师 教” 的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生 的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深

4、度和宽度 也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看由：教师们教的扎实了，摆脱了以往 课堂教学的 花架子工难点内容得到了突破，讲练有机结合， 激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。3、课堂教学的理念贯穿教学始终。以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法和远教资 源而显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得 到了更加完美的展现。、所有教师都把课堂的探究权交给了学生，教师只是 在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的 产生过程，深刻的印象必将伴其一生。、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交

5、流、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以 充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然；在问题的探 讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实；、教材的 生活化”成为现实。这两节课，教师都为学 生们创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学 习建立了经验基础，如：拟写广告语，给市长写一封信等。4、存在的问题及改进意见。(1)两位教师太年轻，经验不足，在备课中忽视了知 识的本身，形式太多，课堂不够扎实，应将精力放在教材重 难点的突破上，让教学更有实效。(2)教师备课时不仅仅只备教材，也要备学生，更要 备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框 死自己的教学思路。所以

6、，教师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要根据学生的实际情况和自己教学特 点设计教学，教学要有自己的特色。名师是什么，就是他的 教学有自己的特色。5、由此次活动引发的思考：1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？2、如何做好用教材教，而不是教教材？这次活动虽然已经结束，但留给了所有听评课的老师很 大的思考、回味空间，大家都期待着下一次更精彩的教研活 动。第二篇：第二片区联片生物教研活动总结800字第二片区联片生物教研活动总结 组织单位：刘家堡乡一中一、本次教研活动过程为了提高小店区教师素质，提高教师教研教改能力，实 现教育均衡发展。区教育局组织了片区教研活动，为片区内 教师创设一个交流合

7、作、互动学习、展示自我、锻炼自我的 平台。20xx年x月x日下午，我校组织了小店区第二片区的 生物教研活动。参加的学校有北格镇一中、刘家堡乡二中、 刘家堡乡一中的全体生物老师以及区教研员马翠梅老师和各校的负责人。这次活动以两位老师的同题异构课”展开,两位老师的课各有所长，但也有一些不足，比如：爱平教师 课体现了课改的意识，学生活动积极，但知识的拓展不够； 荣霞教师的课知识的梳理和拓展非常好，但对学生的调动不 够等等。随后，各校教师针对这两节课进行了点评，意见中 肯，马翠梅教师做了总结，强调了目标制定的规范性，以及 生物课授课和课改中注意的问题，大家收获颇丰。接着，我 们又看了这两位老师的教案，

8、学习笔记，还有观课议课本， 两位老师的设计独特，环节丰富完整，学案的可用性较强。二、本次教研活动感想首先，教研活动是实现教师专业化成长的有效途径之 一，因此这次教研活动看到了老师们非常认真，讲课教师做 到了活动前有充分的准备。课堂上施展非常自如。不仅给听 课教师树立了榜样，而且让学生也看到了教师光鲜、精彩的 一面。其次，教研活动是用集体的智慧来解决个人的困惑，教 师们相互启发，相互促进，每个人的发言，看似在帮助他人, 其实也是对自身教育观念和行为的一次提高。所以教师一定 要抓住这样的机会，积极、有效地参与其中。适时地提由自 己的问题。这次活动中大家的积极发言、提由自己的疑惑看 法，并积极参与讨

9、论。给我们留下了深刻的影响，同时这次 教研活动给教师们提供了一个机会，引导教师们有目的有计划地与同行商讨在教育实践中遇到的问题。最后，在小店区133课改启动后，各校纷纷开展起来， 这次活动我们可喜的看到大家的变化，课堂上教师的角色变 了，学生的积极性提高了。师生的互动加强了。学案编写的质量提高了， 实用性强了。我们希望这样的活动应该坚持下去。通过这样的教研活动，我清楚地认识到，专业成长的空 间是无限的，成熟是相对的，成长则是绝对的。这还需要自 己在长期的教育教学实践中不懈地学习，艰苦的实践，才能 不断完善，尽快成长。第三篇：联片教研活动总结1800字为了切实落实新课程理念，全面提升教育教学 质

10、量，积极探讨校本教研的有效方法和途径，提高校本教研 成效，促进教师专业成长，深入推进教材教法活动向纵深发 展，大力推进 优化教学模式，构建高效课堂 ”工作，按照教 科局同课异构”联片教研活动通知，我校精心安排，于 10 月x日开展了以 有效教学”为主题的同课异构课堂教学交流 活动。老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学 的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度， 迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，涌现由一批优 秀的教师和教研团队。主要成效如下：一、优化教学模式，构建高效课堂的有效尝试。六位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研 教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广

11、泛搜集资料，认真 制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大 家。教师在自己的整堂课或是莫个环节上积极践行新课程理 念，尝试 先学后教，当堂训练 工活用模式，巧妙构思，取 得了很大的成功。我们也再一次印证了：在我们的课堂上， 根据不同课型、不同的内容，应该采取更适合于自己学生实 际和教材内容的教学模式，形成自己独特风格，是构建高效 课堂的有效途径。二、宥效教学”这一主题得到了明显展现。本次活动着重突生了 有效教学”这一主题。课堂教学的 有效性应是教师 教”的有效和学生 学”的有效的完美结合。 而教师 教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分 引导，学生的学往往会停留在表面，不能

12、深入其中，教学的 深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效 果。在这次教研活动中， 我们不难看生：教师们教的扎实了, 摆脱了以往课堂教学的 花架子”，难点内容得到了突破，讲 练有机结合，读悟相得益彰，教学情境的巧妙创设，激励机 制的灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教 学成为了真正的有效教学。三、课堂教学的理念创新，彰显学生的主体地位以往的课堂，教师们过多关注自己怎样教，而忽视了学 生怎样学。通过学习新课程理念，教师的思想发生转变，把 课堂的探究权还给学生，学生的学习方式得以转变，自主探 究、合作交流、动手实践成为学习的最有效的方式。教师的 导和学生的学双边互动，不断展现

13、精彩。数学课上毕巧荣老 师 数一数，谁有更简单的方法？”一语激起千层浪，学生在特定的盆花规律的情景中，彼此交流，互相启发，一连发现 四、五中不同的数法，完全生乎老师们的意料，孩子的思维 在交流中激活，在探索中提升；孙艳丽老师的语文课上，突 由学生的读，以读代讲，读中感悟，一个个感人的场景把孩 子们带入丰富的情感世界，在作者描写的细节中体会到 慈母 情深”，在孩子动人的语句中感受到慈母情深工在大家心灵的交流中感受到 慈母情深整堂课设计清晰自然，和孩子 们的交流浑然一体，让在座的教师热泪盈眶。四、领导重视，教师尽心，是活动顺利开展的保证。长期以来我校一直把联片教研活动作为学校的一项重 要工作来抓，教研室领导及其他兄弟学校也是高度重视，积 极配合，特别是教科局刘局长在百忙之中也来参加我们的活 动，更加促进了活动的顺利开展。做课的极为教师把此次活 动当作一次学习交流提升的极好机会，她们克服教学任务 重、准备时间短等诸多困难，经历了构思设计一一研讨修改 实践检验一一再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，最终 在现场展示其扎实的教研功底、展现其优秀的教师风采。真 正起到示范引领的作用，为教师整体素质的提高提供了学习 和探讨的平台。五、存在的问题及改进意见。(1)年轻教师在备课中有时忽视了知识的本身，形式 太多，课堂不够细致，应将精力放在教材重难点的突破上， 让教学更有实效。(2)教学