中学综合实践活动课程实施方案(试行稿)

1、中学综合实践活动课程实施方案（试行稿）一、课程管理综合活动实践课程主要在学校教导处、教科处、政教处、总务处、年级组等部门和机构管理下，在班主任、课题研究指导教师的组织指导下实施。各部门职责如下：1、教科处与教导处共同研究、制定课程实施方案。与教导处共同研究、制定教学计划。对课程实施过程中出现的问题进行研究，及时提出改进意见。对课程的实施加强指导，总结经验，积累案例。对课程实施的过程加强监督。2教导处制定课程实施细则。制定教学计划，安排课时和教学（或活动）场所。审定课题或活动计划。对活动过程进行监控。建立学生“综合活动实践课学习档案袋”。对课程的学习进行评价，对学生的学习成果进行评价。3政教处制

2、定社会实践活动课程的计划和方案，指导年级组对学生到校外参与社会 实践活动进行有效的组织与管理。对学生的社会实践活动进行评价和考核，积累资料。配合教导处，对学生在研究性学习过程中的品行、意志、纪律等方面的表 现进行评价。4、年级组对学生的学习进行日常管理，做好本课程实施的协调工作。协助教导处建立“综合活动实践课学习档案袋”。对学生加强安全教育、纪律教育、法制教育和社会公德教育。协助政教处对学生的非智力因素进行评定。5、班主任、指导教师对学生的学习进行日常管理，确保每位学生参与课程。对学生的学习进行指导。对学生的学习成果进行评定。二、课程实施（一）研究性学习1课程安排按照高中阶段研究性学习作为必修

3、课的要求，高中三年内学生须完成5 个课题的研究，其中高一、高二分别完成2 个课题；高三完成1 个课题。一般每周安排两个课外活动，如课题涉及的时间跨度长、空间跨度大，可安排在节假日进行。如果在一个学期内完成的，则学期结束时有课题组提交成果报告书；如跨学期完成的，学期结束时应向年级组“研究性学习课题评价组”说明研究进度，并提交阶段性研究报告。2组织形式在教师的指导下，在学生自愿结合的基础上，组成研究性学习活动小组。根据每个人的条件，具体分工，明确任务。如有适合个人研究的课题，学生也可以申请独立研究的课题。教师必须认真进行个别指导。3课题确定研究性学习课题，可以由学生自己申报，选择指导教师。也可以由

4、学校指定的指导教师提出若干课题供学生选择并申报。学校“研究性学习学术指导组”申报课题，对课题的科学性、可行性进行审议，获得通过后，研究方可启动。4拟定课题研究结题报告研究性学习课题研究的一般步骤为：制定研究计划，搜集材料，整理 分析，撰写结题报告，举行答辩，成果交流，成果评审与鉴定。当一项课题研究结束时，研究小组即可提出申请，要求对所研究的课题进行成果评审和鉴定。评审申请必须同时附上*课题研究结题报告书，主要内 容包括：课题名称，课题组成员及指导教师，课题研究成果，课题研究 的价值，课题研究计划，课题研究活动过程纪录（原始材料），成果形式。 5成果评定由指导教师初步认定，上报年级组，由年级组上

5、报教导处，教导处召集政教处、年级组、班主任及指导教师评议会，做出评价意见后，上报学校“研究性学 习学术指导组”进行成果鉴定，并记入学生的学业档案。（二）社区服务1课程安排社区服务学习活动分别安排在高二、高三两个学年取得，每个学年分别完成5 个工作日活动时间，主要安排在节假日。2组织形式采取个人活动与小组活动结合的形式。由学生个人或小组向班主任提交“社区服务活动设计方案”，班主任上报 政教处和教导处批准后，在班主任或指导教师的指导下开展服务活动。在学生进入社区服务之前，学校方面必须与学生参与服务的社区管理机构，通过不同方式取得联系，以便争取社区的支持。在此基础上，与多种社区服务对象或机构建立比较

6、稳定的联系，保证社区服务对象或机构的多样性，以及社区服务活动的连贯性。为学生参加社区服务活动创造良好的学习环境有利的学习条件。班主任或指导教师要指导学生对社区服务活动进行总结，通过总结，加深 体验与感受。（三）社会实践1课程安排社会实践分别在高一、高二两学年内完成取得。课程的具体学习内容或活动内容安排如下：军训活动，安排在高一年级入学时进行。校内自我服务性实践活动、学农、科技实践、郊游分别安排在高一、高二 进行。社会考察、参观等安排在高二进行。2组织形式社会实践活动课由学校统一组织，以行政班或小组为单位。3实施步骤活动前的相关培训与教育。培训内容主要是社会实践课程的组织要求、学 习要求、活动方

7、案的设计、开展社会调查等活动的一般步骤等。同时根据社会实践课的开放性特点，对学生进行安全教育、法制教育、文明礼仪教育。选择活动内容与制定活动计划。除军训活动由学校统一安排外，其他活动 都要由各社会实践小组根据本组共同意愿，先选择活动内容，并根据活动内容制定活动计划。交班主任或指导教师审查后再进行实施。活动的实施。各社会实践小组围绕选择的活动内容，按照活动计划认真实 施。在实施过程中注意以下几点：一是服从实践单位的管理和领导；二是服从班主任或指导教师的管理和指导；三是小组内搞好协作；四是认真作好活动记录。总结与交流。当一项活动圆满结束后，各小组在班主任或指导教师的指导 下，认真撰写社会实践活动成

8、果报告。同时小组内每个成员都要提交一份活动小结或体会文章。小组成果报告在班级或年级交流，个人的活动小结或体会文章在组内交流。由教科处提供业务指导。附：社会实践内容三大类型：1行业体验活动：（ 1）军训活动（ 2）赴素质教育基地参加农业劳动；（ 3）赴商场超市体验售货员活动；（ 4）其他实践活动。2校园实践活动：（ 1）值周班活动；（ 2）青梅文学社、掇中之声、书法社等学生社团活动；（ 3）体育、艺术节；（ 4）成人仪式主题教育活动；（ 5）举办“学子论坛”；（ 6）编辑校园杂志；（ 7）团委、团支部活动（ 8）学生会活动；（ 9）校内其它义务劳动。3外出参观、考察、访问等：（1）“红色之旅”革命传统教育活动；（2）“夏令营”活动；（3）祭扫革命烈士墓活动；（4）参观主题公园等活动（5）访问知名学者、校友等；（6）其它游学活动。附：社区服务内容分为两大类型：1公益活动：（1）爱心社活动；（2）环保社活动；（3）各类“义卖”活动；（4）社区卫生保洁活动；（5）社区积雪清扫活动；（6）“废品分类回收”活动；（7）学雷锋活动；（8）青年志愿者活动。2宣