2017年各区初三语文一模卷课外文言文汇编和答案

1、专业资料word完美格式2017年各区初三语文一模卷课外文言文汇编及答案2017年普陀区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-14题（13分）仕数不遇昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？"对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人 君好用老。用老主亡,后主又用武。吾更.为武，武节始就，武主又亡,。少主始立，好用少年，吾年又老， 是以未尝一遇。”【注】遇：获得机会。武力：指武艺、兵法。11、解释文中的加点词。（4分）（1）吾更为武（）（2）武主又亡.（）12、翻译画线句。自伤年老

2、失时，是以泣也。 （2分）13、几位君主分别喜欢任用的是 、 （用自己的话按序回答）（3分）14、周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是 。（3分）（四）阅读下文，完成 11-14题（12分）11 . （1）更改 （2）去世（各2分 如有错别字扣分）12 .我为自己年老了失去机会而伤心，所以哭了啊。（2分）13 .老年人、学武之人、年轻人（3分）14 .随时逢迎，丢失自我（3分）2017年奉贤区初三一模:（四）阅读下文，完成第 11-13题（11分）艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加檀楚而不俊。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪？”杖之愈峻。

3、其子无如之何。一旦，雪作，孙技雪而嬉，艾子见之，褫其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱 其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。【注释】 檀（ji &）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。俊，quan,悔改。技：同“团”，把散碎的东西捏聚成团。褫:ch 1 :剥夺。10、解释下列加点的词（4分）（2）便跪雪中（）（3 分）我因为你而教训儿子不好吗？我因为你而教训儿子的不好！（1）恒恐儿之不胜 杖而死也（11、对文中画线句子翻译正确的一项是（吾为若教子不善邪A.我替你教训儿子不好吗？B

4、.C.我替你教训儿子的不好！C.（4分）12、在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程:（四）阅读下文，完成 11-14题 （12分）11、（1）经得住（能承担）（2）让（2+2分）12、A （3 分）13、怒惊（每空 2分） 2017年宝山区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-14题（12分）李郃观变窦宪纳妻，天下郡国 皆有礼庆。汉中郡亦当.遣吏，户曹 李郃谏曰：“窦将军椒房之亲，不修德礼而专权骄恣，危亡之祸，可翘足而待；愿明府一心王室，勿与交通。”太守固遣之，郃不能止，请求自行，许之。郃遂所在迟留以观其变,行至扶风而宪就国。凡交通者皆坐,免官，汉中太守独不与焉。窦

5、宪：东汉人贵族，窦皇后的哥哥。倚仗权势，横行不法。下文“宪就国”指他被罢免后回到自己的封国。 Q）郡国：行政区域名称。下文“明府”是对郡守的尊称。区户曹：古官职名称.o （4）扶风：古地名。11、对文中加点字“当” “坐”两字，依次解释完全正确的是（）（3分）A. 将要坐下 B. 将要获罪 C. 面对获罪 D. 面对 坐下12、用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。（3分）请求自行，取之。 13、选文中的“交通者”，指的是 那些人。（用自己的语句概括回答）（2分）14、（1）李郃阻止太守送礼的主要原因有两点：其一是窦宪不修德礼而专权骄恣；其二是 （用自己的语句概括回答）（2分）（2）

6、 “李郃观变”的目的是 （用自己的语句概括回答）（2分）11. （3 分）B12. （3分）李郃请求自己前往（送礼），太守答应了（他）13. （2分）给窦宪送礼的14. （4分，每小题2分）（1）窦宪将面临杀身之祸（2）避免太守与窦宪同流合污2017年静安区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-14题（12分）南丰过荆襄，后山携所作以谒之 。南丰一见爱之，因留款语 。适欲作一文字，事多，因托后山为.之, 且授以意。后山文思亦涩，穷,日之力方成，仅数百言，明日以呈南丰。南丰云：“大略也好，只是冗字多，不知可分略删动否？”后山因请改窜。但见南丰就坐，取笔抹数处，每抹处连一两行，便以授后山，凡削去

7、一二百字。后山读之，则其意尤完，因叹服,遂以为法，所以后山文字简洁如此。【注】曾巩，南丰人，此处以南丰指代曾巩。后山，指北宋诗人陈师道。谒，拜见。款语，亲切 交谈。改窜，修改涂抹文字。凡，总共。11、解释下列句中的加点词。（4分）（1）因托后山为.之 （）（2）塞日之力方成（12、以下对画线句翻译最恰当 的一项是（）（2分）A.后山读后，便（感到）南丰的意思格外完备B .后山读了改文，便（感到）它的意思格外完备C .后山读后，便（感到）南丰的意思好像很完备D .后山读了改文，便（感到）它的意思好像很完备13、选文中，南丰对后山的态度是 口 后山对南丰的态度则是 口 （4分，每格1分，均用原文回

8、答）14、如果要引用这个故事作为论据，它最适合论证的观点是（）（2分）A.我们写文章要力求简洁B.我们做学问要不耻下问C.我们要勇于承认自己的错误D.我们要善于展现自己的才能11、（1）写（2分，写“做”得1分） （2）穷尽/完结（2分）12、B （2 分）13、爱（2 分） 叹服（2 分）14、A （2 分）2017年徐汇区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-14题（12分）王荆公介甫，退居金陵。一日，幅巾杖履，独游山寺。遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，A1之顾。有一客口问公曰:“亦知书否？”公唯唯而已，复问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。【注】遇：获得机会。武

9、力：指武艺、兵法。11、解释文中的加点词。（4分）（1）退居金陵（）（2）惭俯而去（）12、翻译画线句。（2分）公坐其下，人莫之顾。13、联系上下文，选择恰当的一个词填入文中方框内。（2分）有一客口（徐 怒）问公曰：“亦知书否？”14、这篇文章讽刺了 这类人。（3分）（四）阅读下面语段完成第11-14题。（12分）11. （4分）居住安居离开，12. （3分）王安石坐在他们的下首没有人看他。13. （2分）徐14. （3分）傲慢无理等意思（对即可如目中无人，自命不凡，夸夸其谈，自以为是）。2017年杨浦区初三一模：（四）阅读下文，完成 11-14题（12分）孙子荆与王武子孙子荆年少时欲隐， 语

10、王武子：“当枕石漱流”，误曰：“漱石枕流。"王曰：“流可枕，石可漱乎？” 孙曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。”孙子荆以有才，少所推服，唯雅 敬王武子。武子丧时名士无不至者。子荆后来，临 .尸恸哭，宾客莫不 垂涕。哭毕，向床曰：“卿常好 我作驴鸣，今我为卿作。”体 似真声，宾客皆笑。孙举头曰： “使君辈存， 令此人死！ ”。【注释】雅：向来。体：贴近。11、解释下列加点字（4分）（1）顺尸恸哭 临（）（2）卿常好,我作驴鸣好（）12、下列对“使君辈存，令此人死！ ”的翻译最恰当的一项是（）（3分）A.（上天）让你们这些人活着，却让王武子这样的人死了！B.（上天）假使让你们

11、这些人活着，就要让（王武子）这样的人死了！C.（上天）让君子们活着，让发笑的人去死！D.（上天）假使让君子们活着，就让发笑的人去死吧!13、“宾客皆笑”一句在文中的作用是：（3分）14、下列和孙子荆形象不符的一项是（）（2 分）A.有情义 B. 有才华C.有胆识 D. 有智慧（四）课外语段阅读（2）喜好，喜欢（2分）交代孙子荆怒斥宾客的原因侧面烘托了孙子荆对王武子的敬至11、（1）靠近，面对（2分）12、A （3 分）13、表现孙子荆模拟驴鸣的逼真诚（3分）14、C （2 分）2017年黄浦区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）初，晖同县张堪素有名称 ，尝于太学见晖，甚重之

12、，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”（节选自后汉书）【注释】晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。太学：汉朝设在京城的最高学府。先达：指有道德、有学问的前辈。赈赡：救济，周济。11、解释下列句中的加点词语。（4分）（1）晖同县张堪素,有名称（）（2）子孙窃怪之（）12、对文中画线句翻译最恰当的一项是（）（3分）A.张堪常对我说知己的话，我因为相信而记在心里。B.张堪常对我说知己的话，我把这份信任记在

13、心里。C.张堪曾对我说过知己的话，我把这份信任记在心里。D.张堪曾对我说过知己的话，我因为相信而记在心里。13、张堪提出“欲以妻子托朱生”的请求，朱晖的态度是： （用自己的话概括）；在“堪卒”后, 朱晖“闻其妻子贫困”后的举动是： （用自己的话概括）。从中可以看出朱晖是一个的 人 。 （ 5 分）（四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）11. （4分，每个2分）（1）向来，一向（2）偷偷地，暗中12. （3 分）C13. （共5分）只是拱手没敢答应（1分，未写“拱手”只写“没有答应”也可）亲自前去看望，送了丰厚的钱款接济（2分，“亲自前往”和“用钱款接济”两个举动各 1分）重情义、讲信义

14、（2分，“重情义”和“讲信义”写出一点即可）2017年松江区初三一模:（四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰“人以谷为命，而汝食之,是害于百姓。百姓有过，在予一人。尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之。左右遽谏曰：“恐成疾， 不可。"太宗日：“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。【注释】掇：抓取。11、解释下列句中加点词。（4分）（1）百姓有过（）（2）左右遽谏曰（）12、文中与“蝗虫大起”相照应的是“”，而太宗吞食蝗虫的行为反映了他“ ”的内心愿望。（4分）明君。（4分）13、 文 中的唐太宗是一"位

15、 、 （四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）11、（1）过失、过错； （2）立即12、见蝗虫，掇数枚，无害百姓（或“移灾朕躬，无害百姓”13、体恤民情（关心百姓），勇于担责 2017年嘉定区初三一模：（四）阅读下文，完成 10-13题（12分）石季服药会稽之东，有石氏者，其季女 病痞。迎良医治之，久而不除，谢医使.去。其父思之，以为：“是，良 医也。奈何疗之而不病除？”他日,窃 窥之，见其药不饮而覆于床下也。乃复迎医，进而前药，三饮之而 疾已。【注释】季女：小女儿痞：腹中的肿块10、解释下列句中的加点词。（4分）（1）谢医使去（）（2）窃窥之（）11、用现代汉语翻译文中划线的句子，正确

16、的一项是（）（3分）A.为什么治疗她的病不是彻底根除呢？B.为什么好医生治常见病也不见效果呢？C.怎么会看病好久了病症还不消除呢？D.什么治疗方法能让女儿的病快好呢？12、石家小女的病“久而不除”的原因是（用原文语句回答）（2分）13、石家小女的病从“久而不除”到“三饮之而疾已”的变化，给人的启示是（3分）（四）阅读下文，完成 10-13题（12分）10、（4分）（1）让，叫，令（2）偷偷地，暗地里11、（3 分）C12、（2分）“其药不饮而覆于床下也”（凡事光说不做没有效果）（指出“名”与13、（3分）一切有用的措施，只有落实到实处，才能发挥作用。“实”等关系亦可）2017年虹口区初三一模：

17、（四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）人有片善，金忠必称之，虽有素与公异者，有他善，未尝不称也。里人张氏尝数辱公。公为尚书时,其人以吏来京师，惧不为容，然公荐用之。或曰：“彼不于公有感乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”【注释】金忠：明代人里人：同乡人，邻居。 感：通“憾”，怨恨。11、解释下列句中加点词。（4分）（1）虽有兖与公异者（）（2）奈何以私故,掩人之长（）12、文中张氏“惧不为容”的原因是 （4分）13、从文中看，金忠是一个 的人（4分）（四）阅读下文，完成第 1113题（12分）11 . （1）原来，本来；（2）原因，缘故。12 .张氏曾经多次羞辱金忠。13 .

18、宽容大度，公私分明，任人唯贤。2017年崇明区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-14题（12分）秦桧秦桧为相日，都堂左揆前有石榴一株 ，每著实，桧默数焉。忽亡 其二，桧佯不问。一日将排马 ， 忽顾谓左右取斧伐树，有亲吏在旁，仓卒 对曰：“实佳甚，去之可惜。”桧反顾日：“汝盗食吾榴。”吏叩头 服。【注释】都堂左揆前，指都府的排马，检阅马匹仓卒，同“仓促”11、解释文中加点的词（4分）（1）忽亡其二（）（2）实佳甚（）12、秦桧认定“汝盗食吾榴”的理由是（用自己的话回答）（4分）13、秦桧察盗之事揭示的道理是（4分）（四）阅读下文，完成第 11-14题（12分）11、（4分）（1）失掉，失去

19、，缺失 （2）果实12、（4分）吏说树上的果实味道很好，说明已经偷吃过果实（4分）13、（4分）做事要讲究策略（多动脑筋）要善于透过现象看本质遇事要沉着冷静2017年长宁（金山）区初三一模：（四）阅读下文，完成第 10-13题。（12分）范宣年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤受之父母，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行 廉约，韩豫章遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，, G） ,既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无襟邪？”范笑而受之。（选自刘义庆世说新语）【注】范宣：晋朝人。韩豫章：指豫章太守韩伯。粹（ku n）：裤子

20、10、解释文中加点的词。（4分）（1）宣洁行.廉约 （）（2）遵绢百匹（）11、对文中画线句翻译正确 的一项是（）（3分）A.韩伯后来和范宣同时乘车，靠近车中和范宣扯了二丈绢。B.韩伯后来和范宣同时乘车，靠近车中扯了二丈绢给范宣。C.后来韩伯和范宣同乘一辆车，就和范宣在车中扯了二丈绢。D.后来韩伯和范宣同乘一辆车，就在车中扯了二丈绢给范宣。12、范宣“误伤指，大啼”的原因是 。（用文中语句回答）（2分）13、从上文看，范宣这个人物的主要特点是 。（3分）（四）（12分）10、（1）品行（2分）（2）送给，赠送，馈赠（2分）11 、D（3分）12、身体发肤，受之父母，不敢毁伤。（2分）13、富有

21、孝心、生活节俭（3分）（如写“清正廉洁”得 1分）2017年浦东区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）甲文鉴得归乡里。于时所在饥荒。州中之士素有感其恩义者，相与资赡 。鉴复分所得，以恤宗族及乡曲 孤老，赖而全济者甚多，咸相谓曰：“今天子播越，中原无伯，当归依仁德，可以亡后。”遂共推鉴为主,举千余家俱避难于鲁之峰山。乙文峰山石间多孔穴，洞达相通，往往如数间居处，其俗谓之峰孔。永嘉中，太尉郡鉴将乡曲逃 此山，胡贼攻守不能得。【注释】鉴，鄱鉴，人名资赡：资助，供给。 曲，偏僻的地方伯越：流亡不定。伯：封建制度五等爵位的第三等。11、解释下列加点的词。（4分）（1）鉴得归乡里（）（

22、2）可以后亡（）12、甲句中划线句“鉴复分所得”，“所得”具体指的是 。后来，他被众人推举为首领，是因为他具有“ ”的美德。（4分）13、乙文解释了郡鉴选择峰山为避难所的理由：（4分）（1） （四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）11. （4分；各2分）（1）返回，回归（2）逃跑，逃亡12. （4分；各2分）州中之士资赡他的物资仁德（或：仁、义；答“恩义”，扣1分）13. （4分；各2分）（1）峰山石间多孔穴，洞达相通，可以居住；（2）地形易守难攻2017年青浦区初三一模:（四）阅读下文，完成11-13 题（12 分）蔡邕 字伯喈，陈留 圉 人也。少博学，唯辞章、数术、天文是好,妙操音

23、律。桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发遣。邕不得已，行到偃师 ，称疾而归。吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。（选自后汉书蔡邕传，有删改）【注】蔡邕，东汉著名文学家、书法家。陈留：古地名。圉（ yu ）:县名。擅恣：放纵，不受约束。偃师：县名。爨（ cu a n）:烧火做饭。11、解释加点的词（4分）（1）唯辞章、数术、天文是好.（）（2）闻邕菁鼓琴（）12、与“果有美音”相照应的句子是 （请用文中原句回答）（4分）13、下列说法不正确的一项是（）（4分）A.蔡邕从小涉猎广泛，博学多艺。C.蔡邕因病在发遣途中