2014年第三单元 海水中的化学测试题及答案解析

1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元评价检测(三)第三单元(45分钟100分)可能用到的相对原子质量：C-12O-16Na-23一、选择题(本题包括7小题，每小题4分，共28分)1.下列过程发生化学变化的是()海水晒盐海水制碱海水淡化海水制镁A.全部B.只有C.只有D.【解析】选C。海水制碱产生了新物质碳酸钠，海水制镁产生了新物质镁。2.下列在对海洋资源利用时的做法不可取的是()A.在休渔期间禁止捕捞B.船舶垃圾直接倒入海中C.开发利用海底“可燃冰”D.将海水引入盐田进行晒盐【解析】选B。船舶垃圾直接倒

2、入海中会对海水造成污染，该做法不可取；在休渔期间禁止捕捞有助于保护海洋生物资源；开发利用海底“可燃冰”是对海底矿产资源的合理利用；海水晒盐可获取海洋化学资源。3.鱼胆弄破后会使鱼肉粘上一种叫胆汁酸(一种酸)的难溶于水的物质，使鱼肉变苦，要清除这种苦味，可用下列何种溶液冲洗最为适宜()A.食盐水B.醋酸C.纯碱溶液D.烧碱溶液【解析】选C。由题意可知，要清除这种苦味，应该加入一种碱性物质，食盐水显中性，A错误；醋酸显酸性，B错误；纯碱溶液显碱性，C正确；烧碱溶液尽管显碱性，但具有很强的腐蚀性，不符合题意，本题应选C。4.如图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。小明同学取出少量该固体放入一洁净

3、试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少量盐酸，有无色、无味的气体产生。该固体可能是()A.Na2SO4B.NaClC.Na2CO3D.NaOH【解析】选C。本题考查酸、碱、盐的性质。四种固体都能溶于水形成无色溶液，但只有碳酸钠与盐酸反应产生无色、无味的二氧化碳气体。5.根据氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是(1)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl(2)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2下列对上述信息的有关理解中，错误的是()A.用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质B.纯碱属于盐类物质C.因生成气体，反应不遵循质量守恒定律D.副产品氯化铵是一种氮肥【解

4、析】选C。所有的化学反应都遵循质量守恒定律，有气体生成或参加的反应，气体的质量不应忽视，也应计算在内。6.根据下列各组提供的试剂，判断不能发生反应的一组是()A.Na2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液B.NaOH溶液和稀硫酸C.KNO3溶液和CaCl2溶液D.Na2CO3溶液和稀盐酸【解析】选C。本题考查复分解反应发生的条件。A中Na2SO4与Ba(NO3)2发生复分解反应可生成NaNO3和BaSO4沉淀；B中NaOH溶液和稀硫酸发生中和反应生成硫酸钠和水；C中KNO3和CaCl2不发生反应；D中Na2CO3和稀盐酸发生复分解反应生成氯化钠、水和二氧化碳。7.(2012·菏泽中考)除

5、去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是()物质所含杂质除去杂质的试剂或方法ANaCl溶液Na2CO3过量盐酸，加热BCuOCu灼烧CKClKClO3MnO2，加热DO2H2O浓硫酸，干燥【解析】选C。本题考查学生除杂质的能力。解答本题的关键应明确除杂质的原则：(1)在除掉杂质时不增加新杂质。(2)被提纯的物质不能减少或改变。由此分析，A选项正确，因为加入的盐酸可以和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，过量的盐酸在加热时可以除去。B选项正确，因为灼烧时，铜会和氧气反应生成氧化铜。C选项错误，因为加入二氧化锰加热后，虽然除去了氯酸钾，但是剩余的物质是氯化钾和二氧化锰，又引入了二氧

6、化锰新杂质。D选项正确，因为浓硫酸具有吸水性，可以除去氧气中的水蒸气。二、填空与简答题(本题包括4小题，共36分)8.(5分)化学上常用化学式来表示物质，以下是一些常见物质的化学式：Fe2O3NaHCO3NaClNa2CO3CaCO3H2O2请按要求填空(每空只填一个编号)：(1)氨碱法制纯碱的“纯碱”指的是_；(2)海水晒盐中“盐”指的是_；(3)赤铁矿的主要成分是_；(4)常用于填充灭火器且能用于治疗胃酸过多的是_；(5)大理石的主要成分是_。【解析】本题考查对常见物质的组成、性质、用途等的认识，属于基础题。纯碱的主要成分是碳酸钠，海水制得的粗盐主要成分是氯化钠，常用于治疗胃酸过多的是碳酸

7、氢钠。赤铁矿的主要成分是氧化铁；大理石的主要成分是碳酸钙。答案：(1)(2)(3)(4)(5)9.(8分)现有生活中的下列物质，请回答有关问题：(1)纯碱属_类(填“酸”“碱”或“盐”)，其水溶液的pH_7(填“大于”“小于”或“等于”)；(2)上述物质中含碳酸钙的是_(填序号)；(3)发酵粉的主要成分是_(填化学式)；(4)上述四种物质(或其中的主要成分)共同的化学性质是都能跟_反应；(5)工业上可利用上述物质中的_溶液(填溶质化学名称)与石灰水反应制取氢氧化钠，有关反应的化学方程式为_。【解析】(1)纯碱由金属离子(Na+)和酸根离子(CO32-)构成，属于盐；碳酸钠的水溶液呈碱性，pH大

8、于7。(2)鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙，天安门华表的主要成分也是碳酸钙。(3)发酵粉的主要成分为小苏打，化学式为NaHCO3。(4)NaHCO3、Na2CO3、CaCO3都能与酸反应产生CO2气体。(5)工业上利用Na2CO3溶液与石灰水反应制取NaOH，反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH。答案：(1)盐大于(2)(3)NaHCO3(4)酸(5)碳酸钠Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH10.(13分)复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一。(1)写出下列反应的化学方程式。氯化钡溶液与硫酸钠溶液混合：_；碳酸钠溶液与稀盐酸混合：_；氢氧化钡

9、溶液与稀硝酸混合：_。(2)你想过上述复分解反应为什么能够发生吗?这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合。如上述反应中，实际参加反应的离子是Ba2+和SO42-，而Cl-、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应。请你分析上述反应中实际参加反应的离子是_；上述反应中实际参加反应的离子是_。(3)请根据你的想象，在下图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀盐酸反应产物的示意图。【解析】按照复分解反应的规律，两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物，可写出有关的化学方程式。根据复分解反应的反应条件，是在溶液中两种离子相互结合生成了气体、沉淀或水。稀盐酸与碳酸钠溶液混合，实际参

10、加反应的离子是H+和CO32-，结合生成了H2O与CO2；氢氧化钡溶液与稀硝酸混合，实际参加反应的离子是OH-和H+，结合生成了H2O。答案：(1)BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaClNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2Ba(OH)2+2HNO3=Ba(NO3)2+2H2O(2)H+和CO32-H+和OH-(3)11.(10分)海洋中有丰富的水生生物和化学资源。海水晒盐后，以其母液(卤水)和贝壳为原料，还可生产具有特殊用途的材料纳米氧化镁，其简要流程如下：(1)海水晒盐是_(填“物理”或“化学”)变化，包含蒸发、_等过程。(2)写出食盐的一种用途：_。(3)A步骤反应

11、的化学方程式是_。(4)实验室进行a操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_。【解析】本题以海水晒盐的过程为主题，主要考查学生对食盐知识的理解和分析问题的能力。(1)在审题时要抓住“海水晒盐”，蒸发水分使食盐析出，是物理变化，包括蒸发、结晶等过程。(2)结合生活常识回答食盐的用途：可做调味品、医疗上用来配制生理盐水、农业上用氯化钠溶液来选种、公路上的积雪也可以用氯化钠来清除等。(3)CaCO3CaO+CO2(4)操作a是过滤，过滤需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒。答案：(1)物理结晶(2)可做调味品(其他合理解答均可)(3)CaCO3CaO+CO2(4)玻璃棒三、实验与探究题(本题包括2小题，

12、共22分)12.(10分)(2013·日照中考)已知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质。实验室提纯流程如下：(1)用托盘天平称量粗盐时，若指针偏向右边，则表示(填下列正确选项的代码)_。A.右盘重，砝码轻B.右盘轻，样品重C.左盘重，样品轻D.左盘轻，砝码重(2)第步操作发生反应的化学方程式是_。(3)第步操作的目的是_。(4)第步操作a的名称是_，此步操作中，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在_的一边。(5)在第步操作中，向滤液中滴加足量盐酸的目的是_。(6)在第步操作时，要用玻璃棒不断搅拌，目的是_。【解析】(1)用托盘天平称量粗盐时，若指针偏向右边，则表示左盘轻

13、，砝码重。(2)NaOH能与杂质MgCl2反应生成Mg(OH)2沉淀，除去杂质MgCl2。(3)Na2CO3能与杂质CaCl2和过量试剂BaCl2反应生成沉淀，故加入过量Na2CO3溶液的目的是除去杂质CaCl2和过量的试剂BaCl2。(4)第步操作a将原混合物分为沉淀和滤液两部分，是过滤操作；过滤中，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边，防止将滤纸损坏。(5)滤液中含有加入的过量试剂NaOH和Na2CO3，加入足量盐酸可除去。(6)第步操作是蒸发结晶，蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，防止蒸发时因局部温度过高，造成液滴飞溅。答案：(1)D(2)MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2+ 2Na

14、Cl(3)除去杂质CaCl2和加入的过量试剂BaCl2(4)过滤三层滤纸(5)除去加入的过量试剂NaOH和Na2CO3(6)防止蒸发时因局部温度过高，造成液滴飞溅13.(12分)(2013·龙岩中考)实验与探究是化学学习的重要方法和内容。(1)2013年5月，龙岩市各学校进行了实验操作考查。小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠(NaOH)溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液，并测定碳酸钠溶液的pH”。小张同学的实验记录如下表，请补充完整：操作步骤现象记录反应的化学方程式取两支试管，分别往试管中加入2 mL样品1、2，再往其中滴入盐酸样品1：无明显现象样品2：溶液中出现气泡用pH

15、试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度，简述操作的主要步骤：_。(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如下图所示的探究活动：步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出。根据上述实验现象可知，B、C溶液分别是_、_。某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色。老师指出这是因为溶液浓度过大造成的。接着，老师往

16、该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是_(酚酞除外)。【解析】本题用实验探究的形式考查实验基本操作能力和对实验现象的分析判断能力。解答本题的关键应明确3点：(1)盐酸与氢氧化钠溶液反应，无明显现象，与碳酸钠溶液反应有气泡产生；(2)酚酞在碱性溶液中显红色，在酸性溶液中无色；(3)碳酸钠溶液显碱性。第(1)小题向两试管中加入盐酸，无明显现象的是氢氧化钠溶液，有气泡产生的是碳酸钠溶液，写化学方程式时要注意配平和标注气体符号。第(2)小题，步骤一中，C无明显现象，应是盐酸，则A、B就是氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液；由步骤二可知B是碳酸钠溶液，则A是氢氧化钠溶

17、液。因为步骤一中的异常现象是因氢氧化钠浓度过大引起的，加入适量盐酸中和掉部分氢氧化钠后又变红色，证明溶液仍呈碱性，所以所含溶质是氯化钠和氢氧化钠。答案：(1)样品1：NaOH+HCl=NaCl+H2O样品2：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照(2)碳酸钠溶液稀盐酸氯化钠、氢氧化钠四、计算题(本题包括1小题，共14分)14.(2013·聊城中考)某研究性学习小组为了测定某纯碱(假定杂质只有氯化钠)中Na2CO3的质量分数，称取10 g纯碱固体，将其加入50 g稀盐酸中，恰好完全反应，使气体全部放出，得到氯化钠溶液56.7 g。请你计算：(1)反应中产生的CO2的质量；(2)纯碱中Na2CO3的质量分数。【解析】本题考查化学方程式