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文档简介
1、小学专业技术岗位竞聘实施方案根据市、区教育主管部门相关文件精神及XX小学专业技术岗位竞聘实施方案,结合我校实际情况,坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则,制定本方案试行。一、岗位设置及人员现状结合当年实际核编数按省、市、区文件要求比例执行。二、专业技术岗位任职条件(-)基本任职条件1. 拥护中国共产党的领导,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,践行社会主义核心价值观。2. 遵守中小学教师职业道德规范,具有良好的职业道德,立德树人,爱岗敬业,教书育人,为人师表。3. 具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。4. 任现职以来年度考核为合格及以
2、上等次。5. 身心健康,坚持正常工作。6. 任现职以来,存在违反中小学教师职业道德规范,或受到党纪或行政处分未满处分期的,不予聘任。(-)各级岗位任职条件1、副高级教师七级岗位任职条件学历、教师资格、普通话、继续教育等方面达到有关要求;年度考核合格以上,职业道德考核达合格以上;己评聘为副高级教师;具备副高级教师岗位的履职能力。2、中级教师八级岗位任职条件学历、教师资格、普通话、继续教育等方面达到有关要求;年度考核合格以上,职业道德考核达合格以上;在九级岗位上工作满3年;具备中级教师八级岗位的履职能力。3、中级教师九级岗位任职条件学历、教师资格、普通话、继续教育等方面达到有关要求;年度考核合格以
3、上,职业道德考核达合格以上;在十级岗位上工作满2年;具备中级教师九级岗位的履职能力。4、中教师十级岗位任职条件学历、教师资格、普通话、继续教育等方面达到有关要求;年度考核合格以上,职业道德考核达合格以上;己评聘为一级教师;具备中级教师十级岗位的履职能力。5、初级教师十一级岗位任职条件学历、教师资格、普通话、继续教育等方面达到有关要求;年度考核合格以上,职业道德考核达合格以上;在十二级岗位上工作满1年;具备初级教师十一级岗位的履职能力。6、初级教师十二级岗位任职条件学历、教师资格、普通话、继续教育等方面达到有关要求;年度考核合格以上,职业道德考核达合格以上;已评聘为二级教师;具备初级十二级岗位的
4、履职能力。备注:岗位设置晋级年限以竞聘当年的相关文件为准。(三)其他条件按照区社发局“指导意见”规定的条件,获得相应荣誉的可优先竞聘高一等级岗位,出现有违教师职业道德等行为的可低聘岗位。另外,符合下列条件的,在同等条件下,优先晋级。任班主任或学校中层以上管理工作年限多的教师;获优秀教师等级高者或次数多的教师;优秀班主任(德育工作者、教研先进个人、指导学生获奖)等级高或次数多的教师;论文获奖或赛课获奖等级高或次数多的教师;近三年年度考核优秀次数多的教师。三、专业技术岗位教师职责1、初级教师十二级岗位工作职责遵守宪法和法律,遵守学校的各项规章制度;自觉提高师德修养,具有良好的品行,教育思想端正,关
5、爱学生,敬业爱岗,团结协作,严于律己;(3)自觉完成学校安排的各项工作;加强学习,提高自身素养;积极参加课改实践,每期至少上一节研讨课,完成规定的听课要求;积极参加课题研究,每学年至少撰写一篇教育教学论文;自觉接受新教师培训,并主动拜师学习。2、初级教师十一级岗位工作职责遵守宪法和法律,遵守学校的各项规章制度;自觉提高师德修养,具有良好的品行,教育思想端正,关爱学生,敬业爱岗,团结协作,严于律己;(3)自觉完成学校安排的各项工作;加强学习,提高自身素养;积极参加课改实践,每期至少上一节研讨课,完成规定的听课要求;积极参加课题研究,每学年至少撰写一篇教育教学论文;自觉接受新教师培训,并主动拜师学
6、习;积极参加教育管理工作,教育管理水平不断提高,在教育工作评价中有较好的成绩;不断提高教学能力和水平,教学质量稳步提高;(10)积极参加课题研究和校本教研活动,并获得良好效果。3、中级教师十级岗位工作职责遵守宪法和法律,遵守学校的各项规章制度;自觉提高师德修养,具有良好的品行,教育思想端正,关爱学生,敬业爱岗,团结协作,严于律己;(3) 具备岗位所需的专业能力和技能条件,具有学科及年段教学综合适应能力;(4) 自觉完成学校安排的各项工作;乐于学习,提高自身素养,做好教学反思;积极参加并引领教研组和备课组开展集体活动,每期至少上好一节教学优质课或研究课,完成学校规定的听课要求;积极参加课题研究和
7、校本教研活动,每学年至少撰写一篇高质量的教育教学论文;指导初级教师工作。4、中级教师九级岗位工作职责遵守宪法和法律,遵守学校的各项规章制度;(2)自觉提高师德修养,具有良好的品行,教育思想端正,关爱学生,敬业爱岗,团结协作,严于律己;具备岗位所需的专业能力和技能条件,具有较强的学科及年段教学综合适应能力;自觉完成学校安排的各项工作;乐于学习,提高自身素养,做好教学反思,成为研究型教师;积极参加并引领教研组和备课组开展集体活动,每期至少上好一节教学优质课或研究课,完成学校规定的听课要求;积极参加课题研究,每学年至少撰写一篇高质量的教育教学论文;指导初级教师工作;发挥积极的教育管理指导作用;(10
8、)积极参加课题研究和校本教研活动,并起到示范作用。5、中级教师八级岗位工作职责遵守宪法和法律,遵守学校的各项规章制度;自觉提高师德修养,具有良好的品行,教育思想端正,关爱学生,敬业爱岗,团结协作,严于律己;具备岗位所需的专业能力和技能条件,具有较强的学科及年段教学综合适应能力;(4)自觉完成学校安排的各项工作;乐于学习,提高自身素养,做好教学反思,成为专家型教师;积极参加并指导教研组和备课组开展集体活动,每期至少上好一节教学优质课或研究课,完成学校规定的听课要求;积极主持课题研究,每学年至少撰写一篇高质量的教育教学论文;指导初级教师工作;具有较强的教育教学管理能力,发挥积极的教育管理指导作用;
9、(10)积极参加并组织开展课题研究和校本教研活动,有独立的立项课题;(11)参与学校的发展规划制定,促进学校的发展,能独立举办专题讲座。6、副高级教师七级岗位工作职责遵守宪法和法律,遵守学校的各项规章制度;自觉提高师德修养,具有良好的品行,教育思想端正,关爱学生,敬业爱岗,团结协作,严于律己;具备岗位所需的专业能力和技能条件,具有较强的学科适应能力;(4)自觉完成学校安排的各项工作;乐于学习,提高自身素养,做好教学反思,成为专家型教师;积极参加并指导校教研活动,每期至少上好一节教学优质课或研究课,完成学校规定的听课要求;积极主持课题研究,每学年至少撰写一篇高质量的教育教学论文或教育考察报告;指
10、导初级、中级教师工作;具有较强的教育教学管理能力,发挥积极的教育管理引领作用;(10) 积极参加并组织开展课题研究和校本教研活动,有独立的省级以上立项课题;(11) 参与学校的发展规划制定,促进学校的发展,能独立举办跨区域专题讲座。四、专业技术岗位竞聘考核办法和程序(-)岗位竞聘考核办法根据岗位需要,按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用”的原则,根据竞聘人的工作资历年限、工作业绩,通过群众测评、领导小组测评和根据实绩量化打分的办法,依次排序聘用。(-)岗位竞聘程序公布竞聘上岗工作方案、岗位名称、任职条件、聘期、目标任务;由竞聘者提出书面申请,并提供相关的原始材料;资格审查;竞聘工作领导小组听取述职、答辩;领导小组对申报者的有关材料核实确认,并量化评分;群众测评、领导小组测评;公布申报者的初评量化结果;根据公示反馈情况,最后确定岗位聘用人选;领导小组组织完成并上报岗位设置的有关材料。五、专业技术岗位竞聘组织实施1、成立领导组织XX小学海恒分校成立以党支部书记、校长为组长,副校长为副组长,中层岗位负责同志代表和一
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