小学专业技术岗位竞聘实施方案.docx

1、小学专业技术岗位竞聘实施方案根据市、区教育主管部门相关文件精神及XX小学专业技术岗位竞聘实施方案，结合我校实际情况，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，制定本方案试行。一、岗位设置及人员现状结合当年实际核编数按省、市、区文件要求比例执行。二、专业技术岗位任职条件(-)基本任职条件1. 拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。2. 遵守中小学教师职业道德规范,具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。3. 具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。4. 任现职以来年度考核为合格及以

2、上等次。5. 身心健康，坚持正常工作。6. 任现职以来，存在违反中小学教师职业道德规范，或受到党纪或行政处分未满处分期的，不予聘任。(-)各级岗位任职条件1、副高级教师七级岗位任职条件学历、教师资格、普通话、继续教育等方面达到有关要求;年度考核合格以上，职业道德考核达合格以上；己评聘为副高级教师；具备副高级教师岗位的履职能力。2、中级教师八级岗位任职条件学历、教师资格、普通话、继续教育等方面达到有关要求;年度考核合格以上，职业道德考核达合格以上；在九级岗位上工作满3年；具备中级教师八级岗位的履职能力。3、中级教师九级岗位任职条件学历、教师资格、普通话、继续教育等方面达到有关要求;年度考核合格以

3、上，职业道德考核达合格以上；在十级岗位上工作满2年；具备中级教师九级岗位的履职能力。4、中教师十级岗位任职条件学历、教师资格、普通话、继续教育等方面达到有关要求;年度考核合格以上，职业道德考核达合格以上；己评聘为一级教师；具备中级教师十级岗位的履职能力。5、初级教师十一级岗位任职条件学历、教师资格、普通话、继续教育等方面达到有关要求;年度考核合格以上，职业道德考核达合格以上；在十二级岗位上工作满1年；具备初级教师十一级岗位的履职能力。6、初级教师十二级岗位任职条件学历、教师资格、普通话、继续教育等方面达到有关要求；年度考核合格以上，职业道德考核达合格以上；已评聘为二级教师；具备初级十二级岗位的

4、履职能力。备注：岗位设置晋级年限以竞聘当年的相关文件为准。（三）其他条件按照区社发局“指导意见”规定的条件，获得相应荣誉的可优先竞聘高一等级岗位，出现有违教师职业道德等行为的可低聘岗位。另外，符合下列条件的，在同等条件下，优先晋级。任班主任或学校中层以上管理工作年限多的教师；获优秀教师等级高者或次数多的教师；优秀班主任（德育工作者、教研先进个人、指导学生获奖）等级高或次数多的教师；论文获奖或赛课获奖等级高或次数多的教师；近三年年度考核优秀次数多的教师。三、专业技术岗位教师职责1、初级教师十二级岗位工作职责遵守宪法和法律，遵守学校的各项规章制度；自觉提高师德修养，具有良好的品行，教育思想端正，关

5、爱学生，敬业爱岗，团结协作，严于律己；（3）自觉完成学校安排的各项工作；加强学习，提高自身素养；积极参加课改实践，每期至少上一节研讨课，完成规定的听课要求；积极参加课题研究，每学年至少撰写一篇教育教学论文；自觉接受新教师培训，并主动拜师学习。2、初级教师十一级岗位工作职责遵守宪法和法律，遵守学校的各项规章制度；自觉提高师德修养，具有良好的品行，教育思想端正，关爱学生，敬业爱岗，团结协作，严于律己；（3）自觉完成学校安排的各项工作；加强学习，提高自身素养；积极参加课改实践，每期至少上一节研讨课，完成规定的听课要求；积极参加课题研究，每学年至少撰写一篇教育教学论文；自觉接受新教师培训，并主动拜师学

6、习；积极参加教育管理工作，教育管理水平不断提高，在教育工作评价中有较好的成绩；不断提高教学能力和水平，教学质量稳步提高；（10）积极参加课题研究和校本教研活动，并获得良好效果。3、中级教师十级岗位工作职责遵守宪法和法律，遵守学校的各项规章制度；自觉提高师德修养，具有良好的品行，教育思想端正，关爱学生，敬业爱岗，团结协作，严于律己；(3) 具备岗位所需的专业能力和技能条件，具有学科及年段教学综合适应能力；(4) 自觉完成学校安排的各项工作；乐于学习，提高自身素养，做好教学反思；积极参加并引领教研组和备课组开展集体活动，每期至少上好一节教学优质课或研究课，完成学校规定的听课要求；积极参加课题研究和

7、校本教研活动，每学年至少撰写一篇高质量的教育教学论文；指导初级教师工作。4、中级教师九级岗位工作职责遵守宪法和法律，遵守学校的各项规章制度；(2)自觉提高师德修养，具有良好的品行，教育思想端正，关爱学生，敬业爱岗，团结协作，严于律己；具备岗位所需的专业能力和技能条件，具有较强的学科及年段教学综合适应能力；自觉完成学校安排的各项工作；乐于学习，提高自身素养，做好教学反思，成为研究型教师;积极参加并引领教研组和备课组开展集体活动，每期至少上好一节教学优质课或研究课，完成学校规定的听课要求；积极参加课题研究，每学年至少撰写一篇高质量的教育教学论文；指导初级教师工作；发挥积极的教育管理指导作用；(10

8、)积极参加课题研究和校本教研活动，并起到示范作用。5、中级教师八级岗位工作职责遵守宪法和法律，遵守学校的各项规章制度；自觉提高师德修养，具有良好的品行，教育思想端正，关爱学生，敬业爱岗，团结协作，严于律己；具备岗位所需的专业能力和技能条件，具有较强的学科及年段教学综合适应能力；(4)自觉完成学校安排的各项工作；乐于学习，提高自身素养，做好教学反思，成为专家型教师；积极参加并指导教研组和备课组开展集体活动，每期至少上好一节教学优质课或研究课，完成学校规定的听课要求；积极主持课题研究，每学年至少撰写一篇高质量的教育教学论文；指导初级教师工作；具有较强的教育教学管理能力，发挥积极的教育管理指导作用;

9、(10)积极参加并组织开展课题研究和校本教研活动，有独立的立项课题；(11)参与学校的发展规划制定，促进学校的发展，能独立举办专题讲座。6、副高级教师七级岗位工作职责遵守宪法和法律，遵守学校的各项规章制度；自觉提高师德修养，具有良好的品行，教育思想端正，关爱学生，敬业爱岗，团结协作，严于律己；具备岗位所需的专业能力和技能条件，具有较强的学科适应能力；(4)自觉完成学校安排的各项工作；乐于学习，提高自身素养，做好教学反思，成为专家型教师；积极参加并指导校教研活动，每期至少上好一节教学优质课或研究课，完成学校规定的听课要求；积极主持课题研究，每学年至少撰写一篇高质量的教育教学论文或教育考察报告；指

10、导初级、中级教师工作；具有较强的教育教学管理能力，发挥积极的教育管理引领作用;(10) 积极参加并组织开展课题研究和校本教研活动，有独立的省级以上立项课题；(11) 参与学校的发展规划制定，促进学校的发展，能独立举办跨区域专题讲座。四、专业技术岗位竞聘考核办法和程序(-)岗位竞聘考核办法根据岗位需要，按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用”的原则，根据竞聘人的工作资历年限、工作业绩，通过群众测评、领导小组测评和根据实绩量化打分的办法，依次排序聘用。(-)岗位竞聘程序公布竞聘上岗工作方案、岗位名称、任职条件、聘期、目标任务；由竞聘者提出书面申请，并提供相关的原始材料；资格审查；竞聘工作领导小组听取述职、答辩；领导小组对申报者的有关材料核实确认，并量化评分；群众测评、领导小组测评；公布申报者的初评量化结果；根据公示反馈情况，最后确定岗位聘用人选；领导小组组织完成并上报岗位设置的有关材料。五、专业技术岗位竞聘组织实施1、成立领导组织XX小学海恒分校成立以党支部书记、校长为组长，副校长为副组长，中层岗位负责同志代表和一