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1、第二课第二课 百舸争流的思想百舸争流的思想2注意:注意:A、“思维思维”和和“存在存在”相搭配,相搭配,“意识意识”和和“物质物质”相搭配,不要混相搭配,不要混淆使用。淆使用。哲学的基本问题:哲学的基本问题:思维和存在的关系问题,思维和存在的关系问题,简单地说简单地说,就是意识和物质的关系问题。,就是意识和物质的关系问题。知识点知识点1 1:什么是哲学的基本问题?:什么是哲学的基本问题?3思维和存在的关系问题思维和存在的关系问题思维和存在谁决定思维和存在谁决定谁谁思维能不能正确反映存在思维能不能正确反映存在存在决定思维存在决定思维思维决定存在思维决定存在承认能正确承认能正确反映存在反映存在否认
2、能正确否认能正确反映存在反映存在可知论可知论不可知论不可知论知识点知识点2 2:哲学基本问题的两方面内容:哲学基本问题的两方面内容(谁为第一性)(谁为第一性)(有无同一性)(有无同一性)主导最重要方主导最重要方面面从属方面从属方面注意注意:B、“存在和思维的关系存在和思维的关系”不不同于同于“存在和思维的辩证关系存在和思维的辩证关系”。4探究一探究一:1、面对、面对“凶宅凶宅”,有人烧香,乞求神灵保佑;有人,有人烧香,乞求神灵保佑;有人实地考察、调研,寻找其真实原因。前者终不能制实地考察、调研,寻找其真实原因。前者终不能制止死亡的发生,后者最终解决了止死亡的发生,后者最终解决了“凶宅凶宅”问题
3、。问题。2、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,它包、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,它包括两方面的内容。住户烧香拜佛、乞求神灵保佑,括两方面的内容。住户烧香拜佛、乞求神灵保佑,是坚持思维第一性、存在第二性的唯心主义的典型是坚持思维第一性、存在第二性的唯心主义的典型表现;扶贫工作组破除迷信、进行实地考察、终于表现;扶贫工作组破除迷信、进行实地考察、终于解决问题是坚持存在决定思维、坚持唯物主义的表解决问题是坚持存在决定思维、坚持唯物主义的表现。二是思维和存在有没有同一性即思维能否正确现。二是思维和存在有没有同一性即思维能否正确地反映客观存在,世界虽然看起来神秘莫测,其实地反映客观存在,世
4、界虽然看起来神秘莫测,其实是可以被认识的。是可以被认识的。5探究二:探究二: 上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?上述材料涉及的共同的哲学问题是什么? 你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗?为什么?要吗?为什么?处理好二者的关系十分重要。因为学习计划的制定处理好二者的关系十分重要。因为学习计划的制定必须从你的学习实际出发,若脱离实际,起不到很必须从你的学习实际出发,若脱离实际,起不到很好的指导作用;若不制定学习计划则又会使我们的好的指导作用;若不制定学习计划则又会使我们的学习带盲目性,不能很好完成学习任务。因此,一学习带盲目性,不能很好完成学
5、习任务。因此,一个好的学习计划是能够如实地反映自身学习的实际个好的学习计划是能够如实地反映自身学习的实际情况的,这样才能使学习做到事半功倍,有利于提情况的,这样才能使学习做到事半功倍,有利于提高学习效率。高学习效率。6(1)思维和存在的问题,是人们在生活和实践活动中)思维和存在的问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。首先遇到和无法回避的基本问题。人类人类的活的活动动认识认识世界世界改造改造世界世界要解决的共同问题要解决的共同问题:思维和存在思维和存在的关系问题的关系问题(2)思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。必须回答的问题。 思维与存在,谁决定谁,是划分唯心主义与唯物主思维与存在,谁决定谁,是划分唯心主义与唯物主义的唯一标准。义的唯一标准。知识点知识点3:为什么思维和存在的关系问题是哲学:为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的基本问题7哲哲学学基基本本问问题题含义:思维和存在的关系问题含义:思维和存在的关系问题内容内容原因原因思维和存在何者第一性思维和存在何者第一性思维和存在有无同一性思维和存在有无同一性从生活实践看:从生活实践看:首
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