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文档简介

1、“学程导航”课时教学计划施教日期年 月 日教学内容欧姆定律的应用（3）共几课时4课型练习第几课时3教 学 目 标会使用欧姆定律及串、并联电路的电流、电压、电阻特点和串联电路的分压比、并 联电路的分流比分析电路变化类电学问题。教 学 重 难 占 八、会使用欧姆定律及串、并联电路的电流、电压、电阻特点和串联电路的分压比、并 联电路的分流比分析电路变化类电学问题。教 学 资 源预 习 设 计1. 熟记欧姆定律及串、并联电路的电流、电压、电阻特点和串联电路的分压比、并 联电路的分流比的公式。2. 完成“课前预习”第 1、2题。调整与反思学程预设1开关类电表示数变化： 总结方法：（1）认识电路（判断电路

2、是串联还 是并联）（2）判断各个电表分别测量的是什 么？（3）每一个电表的示数的数学表达 式是什么？（4）表达式中只允许有一个变量（5）根据变化情况判断结果。导学策略例题1:例题1:（串联）如图32 所示电路，电源两端的电压一定， 开关S1闭合，S2断开。如果使电 压表和电流表的示数均增大，则 下列操作一定可行的是（）A 滑动变阻器的滑片 P向右移 B 滑动变图32阻器的滑片P向左移 C 滑动变阻器的滑片 闭合开关S2D 滑动变阻器的滑片 断开开关Si例题2:（并联） 压不变，当开关 表A1的示数将如图不动,不动,电源电4，S闭合时，电流，电流A的示数将2滑动变阻器类 总结方法：（1）认识电路

3、（判断电路是串联还 是并联）（2）判断各个电表分别测量的是什 么？（3）每一个电表的示数的数学表达 式是什么？（4）表达式中只允许有一个变量（5）根据变化情况判断结果。图巩固练习：“课堂检测”第2题。例1.（串联）学习电学知识后， 物理兴趣小组对亮度可调的应急 灯进行了探究，发现它的亮度调 节开关相当于一个滑动变阻器， 电路如图26所示闭合开关，用 电压表和电流表对其进行测量， 调节滑动变阻器使灯泡变亮的过 程中，电压表和电流表的示数变 化情况是（电源电压保持不变）（）学程预设调整与反思导学策略A .电流表A的示数变小B.电压表VI的示数变大C.电压表V1的示数变小D .电压表v2的示数不变2.(并联)如图27所示电路中， 电源电压不变.当闭合开关 S,滑动变阻器的滑片P向右 移动时，下列判断正确的是()A .电流表示数变大，电 压表示数变小B. 电流表示数变小，电 压表示数不变C. 电流表示数变小，电 压表示数变大D. 电流表示数变大，电 压表示数不变3课堂检测:图巩固练习：完成“课内思考”第 1、2题。完成“课堂检测”剩下来的题目。学程预设导学策略调整与反思4课堂小结：1开关类电表示数变化：2滑动变阻器类 总结方法：（1）认识电路（判断电路是串联还 是并联）（2）判断各个电表分别测量的是什 么？（3）每一个电表的示数的数学表达 式是什么？（4）

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