小学语文一年级下册《语文园地四》教案

1、语文园地四教学设计教学目标1、正确认读“眉毛、鼻子”等8个表示身体部位的词语，认识“眉、鼻”等8个生字，激发 识字兴趣。2、读准“胆子、爸爸、故事”等词语，读好轻声。3、写好“文、门、书、我” ，了解“点”的笔顺规则。4.朗读、积累古诗寻隐忍者不遇 。教学重难点：“趣味识字”“书写提示”在书写指导时，先让学生自主练写，发现两组汉字中点画的不 同位置，再总结笔顺规则，最后适度拓展类似的汉字以巩固笔顺规则。教学过程、中、F、j、r课前谈话：小朋友们好，老师好。你们喜欢玩游戏吗？喜欢！今天呀，老师就和 你们玩一个“我问你答，边说边做”的游戏，好不好？好，请小朋友们全 体起立，游戏开始啦！师：“你的眉

2、毛在哪里？”生：我的眉毛在这里。 （学生边说边指） 师：摸摸你的小鼻子。生：摸摸我的小鼻子 师：“能说会道是什么？” 生：“能说会道是嘴巴。”（学生边说边指） 师：你的脖子在哪里？ 生：我的脖子在这里。师：伸伸你的小手臂。 生：“伸伸我的小手臂。”（学生边说边伸手臂）师：“摸摸你的小肚子。” 生：“摸摸我的小肚子。”（学生边说边摸肚子） 师：抬抬你的小长腿。生：抬抬我的小长腿。 师：踮踮你的小脚尖。 生：踮踮我的小脚尖。 学儿歌。小朋友们，你们好厉害啊，看 在游戏中不知不觉我们就编出了一首儿歌。 现在赶快做着动作读一读（带拼音） 。出示PPT这是我的眉毛，这是我的鼻子；这是我的嘴巴，这是我的脖

3、子。 伸伸我的手臂，摸摸我的肚子；抬抬我的小腿，踮踮我的脚尖。 小朋友们真棒，请坐。小朋友们，游戏有趣吗？有趣，那还有更有趣的呢!由于时间关系呀，我们就先玩到这里，好，上课。师生问好一、识字加油站1小朋友，你们看，刚才就在我们玩游戏的时候呀，儿歌中一些调皮的词语宝 宝都跑到课本中去了，请小朋友们轻轻地打开课本翻到51页，语文园地四， 师贴 自己读一读，看看还能叫出它们的名字吗？出示课本截图2小朋友们读的可真认真呀，那读了这些词语，你们有什么发现？好 你来说（指一生说）预设1：都是我们身体上的。预设2：都是我们人体各部位的名称。3.你真了不起， 一眼就看出了其中的奥秘。 我们一起读一读这些表示身

4、体部位 的词语， 板贴身体部位 男生读一个，女生读一个，我们一起读一遍。看到大家玩的这么开心， 疯狂动物城里的朱迪警官也来了。大家和她打 个招呼吧！真有礼貌，朱迪警官想让小朋友们帮她把这些词语宝宝贴到身体相 应的部位上，谁来帮他贴？指生贴，大家也不要闲着，我们一起来帮他，你们 读，他来帖。4大家看，他贴对了吗？这是。太棒了，让我们一起夸夸他，嗨嗨 你真棒！5.准确识记带有月字旁的字。朱迪警官看大家这么能干，他还想考考大家，生字宝宝离开了朋友你们 还认识吗？赶快读一读， 出示全部生字PPT你们是用什么好方法记住它们的？ 指生说都是月字旁。真是聪明的孩子，一下子就发现了。一般月字旁的字都和身体的部

5、位有关。 出示月演变过程，人体器官图， 现在请小朋友们对照屏幕在自己身上找一找还有哪些部位也是月字旁。谁找到了？指生说。我们一起读一遍。出示 补充词语注音。小朋友们读得真好！朱迪警官看我们把与人的身体部位有关的词语读得这么好，他还想带我们 去疯狂动物城里玩一玩、逛一逛呢，你们想去吗？想，好，那我们开始出发吧 多媒体课件出示：疯狂动物城城堡二、字词句运用出示PPT游戏二：苹果树上摘苹果1.过渡：下面请大家闭上眼睛，让我们伴随着音乐，在朱迪警官的带领下往前走，走呀，走呀 哇 这么多苹果呀！大家快睁开眼睛，看啊（多媒体课 件），城堡的果园里种满了苹果树，树上结满了又大又红的苹果，一定很甜。 大 家想

6、不想要？好那老师就摘三个给你们。【出示第一组词：胆子 粽子 镜子 “胆、粽、镜”注音）】（1）赶快观察一下这些苹果中的词语宝宝，你会发现什么？ 指生说师：观察的真仔细呀！像这样，出示课件 变色最后一个字是“子”的词语，我 们要读轻声。师板贴轻声来，自己试着读一读 ，谁愿意读给大家听？指2生 读，读的真准确、读的真好听。那像这样的词语谁能再说几个？指1生说，你 知道的可真多!（2）师：看老师也带来了一些，我们一起来读一读，把他们积累下来。 【出示：桌子 车子 叶子 鸭子 桃子 金子 孩子 影子 句子】2.红红的苹果真诱人呀！ 大家想不想自己摘一摘？好谁来摘？注意要边摘边读哦。指生点 好 请你 （

7、生点屏幕掉苹果） 【出示第二组词：爸爸 妈妈 哥哥】读的真好！小朋友，你们从他的读中又发现什么秘密了呢？好 你来说，你 呢？指2生说，真是火眼金睛呀！ 对了，像这样，相同的两个字重复的词语宝宝，后面一个字读轻声，会更轻柔， 更好听。 我们一起来读一读。那像这样的词语，你们还能再说几个吗？指生说【第三组词：故事 月亮 时候】（1）看到小朋友们这么厉害！树上的其它苹果也都迫不及待来凑热闹了。 （2）我们一起来读读它们。Ppt出示：【第三组词：故事 月亮 时候】（3）你们又发现了什么？师：像这样在生活中我们经常使用的一些词， 也读轻声。PPT出示：果子、狐狸、 关系、客气、萝卜、先生、衣服 谁再给大

8、家读一读？指名读 读得真好听5、词语组成句子读好轻声现在苹果都摘下来了，谁来给大家读一读？ 出示所有的生字PPT指生读，读得字正腔圆，非常棒，请坐。谁再来读？读得也非常好。现在 我们来开火车读，小小火车开起来，一开开到你这儿来，小朋友们真棒，小火 车开的又快又稳。来自我鼓励一下，嗨嗨 我真棒！大家一起读一遍。 小朋友们，词语不仅要会读，还要会用呢！下面请小朋友们仔细听，看老师说 的这句话中用了其中的哪两个词？6.词语下 出示句子： 爸爸喜欢吃粽子。（爸爸 粽子放在苹果里）生说： 爸爸 粽子你们能不能也像老师这样从这些词语中选几个词说一句话呢？指生说（3人）师评价：小朋友们太棒啦师总结：看，读好

9、了 轻声 ，句子有轻有重就更好听了。三、书写汉字1过渡语： 朱迪警官看小朋友们摘了这么多的苹果， 他在夸我们呢！ 播放录音： （小朋友们好棒呀！我再带你们到动物城堡里的游乐园 课件：游乐园去 逛一逛。 但是，我们首先要完成以下任务才能拿到游乐园的门票） 。师：小朋友们，有信 心完成任务吗？有，好，信心十足。我们看任务是什么？【出示门票 “主、门、书、我” 】【多媒体课件出示任务卡：请小朋友们仔细观察门票上的字，看谁能找到这四 个字的相同点和不同点。2.游戏三：考眼力（寻找相同点和不同点）3.好，这位把小手举的高高的同学。指生说4.找相同点和不同点：每个字都有点。那这些点的位置有什么不同？ 点变

10、红 真是火眼金睛！ 是呀，点的位置不同，书写的顺序也不同。 课件出示学习伙伴的话， 老师指、 学生读。这可是写好字的秘诀，我们再读一遍。读的真好。5.师总结：知道了点的书写规律，我们就来写一写。下面请小朋友们坐端正，赶 快伸出你们的小手和老师一起写， 师板书 先写主人的主，再写一个书本的书。小朋友，会写了吗？好，赶快拿出笔在课本上把这两个字描一个，写两个，注意 出示要求：姿势端正，描红压线，笔顺正确，书写美观。 开始写吧师巡视指导。刚才呀，老师发现这位小朋友姿势端正，给他一颗星，大家 看他是否做到了描红压线？再得一颗星，那书写怎么样？很美观，再得一颗。 那你能给大家书空一下这几个字吗？原来他还

11、按照正确的笔顺把字写好，再得 一颗星。现在同桌之间对照着屏幕，出示写字要求： 互相评一评，看看你能得 你颗星。我发现好多小朋友都得了四颗星，来自我鼓励一下 。小结：看来，点在不同的位置书写的笔顺是不一样的。老师也把这个规律 编成了儿歌。我们一起来读读。小小点儿真淘气，跑到正上或左上，都要先把它来点。跑到右上或右下。就要最后才写点。7.拓展练习:记住了点的笔顺规则，我们再来看看这些字哪些先写点，哪些后写点？赶 快拿出老师发给你们的学习卡连一连！ 课件出示内容 字 字 问 发 广 犬 对先写点 后写点 谁来给大家说说你是怎么连的？生说，师连 大家连得和他一样吗？一样，都很棒呀！ 过渡:在小朋友们的

12、努力下， 我们找到了相同点和不同点， 顺利拿到了门票， 出示门票图 ，赶快去游乐园看一看吧!哇，好热闹呀，原来游乐园里正举行赛诗 会呢，我们赶快坐端正，先听一个和古诗有关的故事！五、日积月累播放录音：1.唐朝的时候，有一个大诗人名叫贾岛。一天，他去山中想拜访一位隐者，在一棵松树下碰到一个童子， 他想那一定是隐者的徒弟， 于是便迎上去问道：“请 问，你的师傅去哪里了？我想拜访他。 ”童子笑着说：“师父上山采药去了。 ”贾 岛又问：“那他在什么地方采药，什么时候回来呢？”童子摇摇头说： “就在这 座山中，但是云雾缭绕，我也不知道他在什么地方采药，更不知道他何时回来。 要不您先在这儿等他一会儿吧！

13、”2.大诗人贾岛把这个故事写成了一首优美的小诗， 出示古诗 寻隐者不遇。 自己先试着读一读， 我们一起来读一读。3.我发现小朋友读得真认真呀，来，哪位小朋友愿意读给大家听，好，请你-其他小朋友要认真听，看他是否读准确了。 嗯，读的怎么样？非常正确，4.读古诗光读正确，还不行，还要读出节奏，才更好听。来听听老师是怎 么读的。出示节奏线的古诗 。5.谁来像老师这样读一读？他读的怎么样？那大家敢不敢和他比一比？指 导学生读出节奏。6.评价：小朋友们读得越来越好听了，古诗不仅要读出节奏，还要弄懂古诗 的意思，现在请小朋友们借助书中的插图， （插图要大）出示节奏线古诗 一边读 一边想象古诗描绘的画面，说一说你读懂了什么。7.小朋友， 你们读懂这首古诗了吗？那我来考考你， 我说意思， 你们读出相 应的诗句。师说意思，音乐，生说诗句。 小朋友们好棒呀，短短的时间就理解了诗的意思。这么优美的小诗，课下 一定要背下来哦。师评价:这就是贾岛想要拜访隐者却没有遇到的故事-板贴寻隐者不遇 （帮 助学生理解题目的意思）诗人贾岛出示资料，课后我们还可以去寻找贾岛写的 更多的古诗，更深入的去认识认识贾岛。四、回顾全文，布置作业1.过渡：小朋友们，快乐的时光总是短暂的，在朱迪警官的带领下，我们的游乐园之行马上结束了，谁能说说你的收获？ 找两个说2.总结