小学英语(PEP)五年级上册Unit5ThereisabigbedPartB教案

1、1 / 5单元Unit 5课题B Let lear nFind and say课型New主备教师教学目标Knowledge aims:小学英语人教版(PEP)五年级上册Unit5ThereisabigbedPartB 教案能听说认读单词 in front ofbeside between behind above掌握句型：Where is the ? Itthe.Ability aims:能够在语境中正确运用 5 个方位介词描述位 置关系。Emoti onal aims:培养学生养成及时整理个人物品的习惯， 提倡垃圾分类，增强环保意识。教学重点Aims 1-2.教学难点Aims 1-2.教学准

2、备单词卡片、录音机、多媒体资源教学时间2014预习提纲预习检查反馈学习目标：A. 知道下列单词意思。B. 听录音跟读单词，我学会了几个？在课本上圈出我不会读的单词。预习反馈：单词的读音对学生来说较困难，infrontofbesidebetwee nbeh indaboveC.读句子，理解句子意思。2 / 5Where is the ball?It in front of the dog.There is a tree in front of the house.第 5 课时（总第课时）教学过程二次备课Step 1: Warm-uphLet siisten and sing “A photo o

3、f me”2. Read the dialogue and let some stude nts playroles.Step 2: Prese ntati on1、教师带领学生复习上节课的对话，呈现图画说：There are two dogs in the living room. Where isthe black dog?引导学生找到黑色的小狗并回答：It s on the table.教师板书并带读句子。教师继续问：Where is the white dog?教师利用课件呈现白色小狗在不冋位置的图片，让学生讨论 回答：Where is the dog?Its n ear the ta

4、ble.然后变换小狗的位置，学习新单词。2、利用课件小狗玩球的场景，说：Look! The whitedog is playing with the ball.然后呈现球被抛向空 中的场景，教师提问：Where is the ball?引导学生回答，Its above the dog?并学习单词 above。复习四会句型教师讲解 above 和 on 的区别：above 在上面，不接触。On 在上面，相互接触。The fan/ light is above the3 / 53、把球利用课件呈现在小狗的前面和后面，教师问：Where is the ball now?引导学生回答:Itdesk./

5、 you.教学过程二次备课in front of or behind the dog.教师板书并带读女口：xxx isin front of me.单词，并利用自己和前后冋学的位置关系来练I m behind xxx.习。4、利用课件学习单词 beside,然后利用冋学间米取不冋的方式学习理解的位置关系练习。单词5、教师播放 lets learn 部分录音,学生跟读单词和句子。6、教师范写四会单词，让学生跟写 1、2 遍。Step 3: Practice1、听音跟读，强化单词读音。2、借助实物，演示不冋的位置关系，学生进行表达：The is .the 3、出示房间图，学生根据图片信息进行选词描

6、4 / 5述。There is a deskthe bed.There is a photothe TVThere is a.There are.教学过程二次备课Step 4: Add-activities描述一下自己教室内的物品以及位置关系。Step 5: Sum upWhat have you lear nt this class. Can you say in English? Let some Ss say in class.Step 6: limited-homework多种方法并用，进一步巩固所学单词。5 / 5板Un it 5 There is a big bed.书In front of besidebetwee n设behi ndabove计Where is the ball?It in front of the dog.限时作业设计限时作业分析配套练习册：P36 第 3、4 题