最新大班健康工作计划

1、大班健康工作计划当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而 形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从 小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健 的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形 成有益终身的健康行为方式。首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进 和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼 习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为， 培养习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教

2、育的各种功能。例如：结合 日常生活进行并与其他学科结合进行最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体 进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯， 来影响个体行为的形成，“大家都这样， 我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、 多指导， 使整体幼儿获得较 全面的健康教育。经过两年半的幼儿 园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 因此制 定以下计划：一、总目标：1、会听信号变速跑或改变方向跑， 在20"30 米距离内快跑，在200"300 米距 离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前 脚掌着地。2、跳跃姿势正确：

3、曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5"10 秒钟，能在有间隔的物体上行走。4、喜欢投掷。 会两人相距 2"4 米抛接球，原地变换形式的拍球。 边走边拍球， 边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（ 3 米左右）。5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。二、具体措施：1、动作与行为练习， 让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能， 健康行为与 生活技能等进行反复练习。2、见解示范。 具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康

4、知识， 并结合身体动作或 实物、模型加以示范。3、情境表演。 就特定的生活情景加以表现， 然后让幼儿思考分析情境中所涉 及的健康教育问题。三、逐月目标：二、三月：1、帮助幼儿了解安全使用电器。2、懂得保护视力的的基本常识和方法。3、初步学习整理自己的房间。4、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。6、进行球的各种玩法。四月：1、激发幼儿探索人体的兴趣。2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。4、学习助跑跨跳。5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。五月：1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年。3、练习

5、侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。六月： 1、学习侧身钻过直径 60 厘米的竹圈。2、练习立定跳远的动作。4、继续教 幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。四、课程安排：详见各主题安排。一、指导思想 皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、 认识主体、热爱主体只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可 能主动、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接 的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。幼儿健康教育工作者应 充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合， 使幼儿尽早建立起各种健康行

6、为。二、总目标1、懂得一些简单的健康常识， 初步形成健康、 安全的生活所需要的行为习惯 和态度，具有初步的生活自理能力。2、身体正常发育， 机能协调发展， 愿意参加体育活动， 积极进行力所能及的 体育锻炼，体质不断增强。3、情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。三、具体目标、活动内容及安排（一）各方面具体目标1。培养良好的日常健康行为（1）会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手；（2）勤剪指甲，保护好自己的小手不受伤害；（3）养成独立穿脱整理衣服得好习惯；（4）知道正确的站、坐、行、睡等姿势；（5）有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡；（6）知道保持玩具的整洁，

7、会整理玩具。2、形成初步的健康、营养饮食习惯（1）情绪愉快、会独立进餐，不挑食；（2）会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别；（3）按时进餐，保持清洁，进餐习惯好；（4）关心周围环境得卫生；（5）了解不同的运动给身体带来不同的变化3、了解身体生长的知识，懂得保护自己的身体（1）五官的保护及功能的了解；（2）换牙、保护牙齿知识的基本掌握；（3）懂得保护视力的的基本常识和方法。（4）少吃冷饮（5）了解感冒会给身体带来影响，影响正常的学习生活4、培养孩子良好的心理健康。（1）在集体生活中表现出自信，规则意识增强。（2）喜欢和同伴共同游戏，增强合作行为（3）能主动的轮流和分享 具体落实到每周计划如下

8、： 第一周：会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手； 第二周：勤剪指甲，保护好自己的小手不受伤害； 第三周：养成独立穿脱整理衣服得好习惯； 第四周：知道正确的站、坐、行、睡等姿势； 第五周： 有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡； 第六周：知道保持玩具的整洁，会整理玩具。 第七周：情绪愉快、会独立进餐，不挑食； 第八周：会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别； 第九周：按时进餐，保持清洁，进餐习惯好； 第十周：关心周围环境得卫生，不随地扔垃圾； 第十一周：五官的保护及功能的了解； 第十二周：换牙、保护牙齿知识的基本掌握； 第十三周：懂得保护视力的的基本常识和方法；第十四周

9、：少吃冷饮； 第十五周：了解感冒会给身体带来影响，影响正常的学习生活； 第十六周：了解不同的运动给身体带来不同的变化 ； 第十七周：在集体生活中表现出自信，规则意识增强；第十八周：喜欢和同伴共同游戏，增强合作行为，能主动的轮流和分享。一、指导思想 孩子健康教育是孩子教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据幼儿园教育纲要 ，结合本园实际，针对孩子年龄特点，我们将积 极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的 健康意识 .二、目标： 我园以培养孩子活泼、健康为主要目标，使孩子能够在幼儿园的学习生活中 学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。1、生

10、活习惯：知道盥洗的顺序， 初步掌握洗手、 洗脸的正确方法； 会用手帕、 纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的 初步意识。2、饮食与营养： 会自己用小勺吃饭， 保持桌面、 地面的整洁；知道饭前洗手； 爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。3、人体认识与保护： 进一步认识身体的主要外部器官， 知道名称； 愿意接受 疾病预防与治疗。4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物 放入耳、鼻、口内。5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的 使用方法；形成活泼开朗的性格。6、基本体操练习：保持正确的

11、身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走； 练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。三、具体措施：（一）树立正确的指导思想1、教师要树立正确观念，培养身心健全的孩子，也是一个 " 愉快" 、"主动"、 "大胆"、"自信"、"乐于交往 "、"不怕困难 "的孩子。2、在孩子的一日生活中充分发挥孩子自身的主动性和积极性， 努力将孩子的 兴趣与必要的规则相结合， 孩子在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。（二）设计多样化的健康教育形式与途径1、幼儿园健康教育应

12、与日常生活中的健康教育相结合， 集体教育、 小组活动 与个别交谈相结合。2、教师要尽量多与家庭、 社区密切合作， 综合利用各种教育资源， 共同为孩 子的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支 持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。3、重视到幼儿园课程的潜在影响， 环境是重要的教育资源， 应通过环境的创 设和利用，有效地促进孩子的发展。4、在孩子健康教育实施中， 不仅要重视幼儿园物质环境的创设， 而且应重视 幼儿园心理环境的创设。了解孩子身理和心理的需求，购置了大量的孩子可选择 的活动器材，以此来引导、鼓励孩子大胆、积极地参与活动，培养了孩子大方友 善的交

13、往能力。（三）实施适宜的教育方法。1、给孩子自由选择、 讨论、合作的空间， 让孩子在愉快的游戏活动中锻炼身 体，锻炼意志。2、在加强孩子体能活动， 增强孩子的体质的同时让孩子拥有健康的心理。 如： 开展"我是小值日生 " 的活动，让孩子主动作好值日生工作，培养了孩子良好的生 活习惯、卫生习惯；开展 " 我是交通警察 " 的活动，加强孩子的自我保护意识及安 全教育，避免了孩子安全事故的发生。（四）、具体活动安排如下：1、上好健康教育课：严格执行中小学健康教育指导纲要的要求，全面按照 "五有要求 "（有教材、有计划、有教案、有教师、年终有

14、考核） 上 好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段孩子的特点，实 施以下内容：适应集体孩子心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、衣家亲、 关心爷爷奶奶等2、开展健康知识宣传活动：充分利用家园联系栏、 幼儿园宣传栏、 健康教育简报等形式向家长、 孩子宣 传卫生保健知识、 疾病预防知识， 提高大家的健康及防病意识。 组织全园教师学 习幼儿园卫生保健常规传染病防治法、食品安全法等相关法律法规，规 范幼儿园卫生、健康教育工作；充分利用各种节日如"3.3"爱耳日，"520"营养日活动、"92

15、0"爱牙日活动、 "12 1"艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。3、规范户外活动及体育锻炼管理 体育锻炼是增强孩子体质，促进孩子生长发育有最效的方法，我们将严格遵 守幼儿园教育纲要要求，保证孩子每天有两个小时的户外体育活动，把出操 时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在 规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、 有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末 根据国发体质测定标准手册 （孩子部分）对孩子体质进行测量，并把成绩记入

16、孩子成长档案。根据市、区教育局关于开展“健康唐山，幸福人民”健康教育进校园活动的 相关规定 , 切实做好学校健康教育工作 ,促进孩子身心健康 ,结合我园的实际情况， 制定第二幼儿园 20xx 年健康教育工作实施方案。一、指导思想 紧密围绕让孩子更健康的总体目标，结合本园实际，通过多途径、多形式、 全方位的教育活动，全面推进我园健康教育工作的开展。积极营造有益于健康的 环境，传播健康信息，增强师生健康意识和自我保健能力，构建和谐、文明、健 康的育人环境。二、总体目标和工作原则（ 一 ） 总体目标传播健康知识，培养孩子良好的卫生习惯和生活方式，改善学校卫生环境和 保健条件， 加强孩子常见病的预防和

17、控制， 提高孩子的健康素质。 宣传健康知识， 提高教师、孩子、家长的健康意识。（二）工作原则1 .面向全体。在教育对象上面向全体师生。2. 身心兼顾。在内容上做到身体健康知识与心理健康知识并重。3. 统筹结合。在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康教 育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。4. 知行转化。在效果上注重将健康知识内化为孩子的健康习惯和文明生活方 式。三、具体措施1. 加强组织领导 , 完善网络建设 成立健康教育领导小组，构建园长主管健康教育工作，健康教师具体负责， 各班教师、家长委员会成员同力协作的健康教育网络。形成领导重视，一级抓一 级，人人参

18、与的局面。要认真研究、统筹安排，制定具体的工作方案和计划，同 时做好各项活动材料的收集、记录，确保健康教育工作的顺利开展。2. 明确工作目标，落实工作责任制 按照健康教育工作目标要求，建立目标责任制，层层落实责任，把健康教育 纳入各级工作目标考核。严格执行学校晨午检制度及疾病报告制度。学校发生群 体性传染性疾病时，应及时书面报教育局和防疫站。3. 加大工作力度，扎实推进健康教育 努力按规定配备好兼职健康教师，要求教师对孩子施教要有计划、有教案、 有教具、有记录、有总结; 要通过丰富多彩的校园文化生活， 改善学生的习惯， 陶 冶学生的情操，愉悦学生的心灵，促其形成健康的生活方式 ; 要通过家园共

19、育活动， 加大健康教育的宣传力度，提高家长的健康意识，以学校教育带动家庭教育。4. 加强队伍建设，提高健康教师素质 幼儿园除了对儿童进行健康教育外，还要采取多种形式对保教人员、健康教 师进行培训，使他们认识到健康教育的重要性，掌握必要的卫生保健知识，提高 他们的健康教育业务能力，促进幼儿园健康教育的发展。一、指导思想 指南明确指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是 形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作，良好的 生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，与其他领域学习与发展的基础，根据指南的精神制订了以下计划：二、大班健康活

20、动总目标1、生活有规律， 会独立有序地穿脱衣服并折叠好。 初步了解身体地主要器官 及其功能，学习简单的保护方法。2、认识一些交通标志、 安全标志、 特殊电话号码及其作用， 学习对付突发意 外的事件方法。3、热爱并参加体育活动，初步形成良好的运动习惯。4、会运用各种运动器械或废旧材料， 开展不同操作形式的锻炼活动， 并能独 立或合作摆放和整理活动材料。5、能熟练的挺多种口令和信号进行队列练习； 能随音乐节奏有节奏有精神的 做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。三、健康教育具体实施措施1、上好健康教育课： 严格执行国家标准， 全面按照 "五有要求 "上好健康教育 课。每两周一节健

21、康课。如不和眼睛交朋友、眼睛会做操、走在大街上等2、在体育方面， 1）能走，跑交替 300米，快跑 30米，步行 2公里，连续续 跑 1 分钟。 2）能立定跳远，双脚站立从高35cm处往下跳，助跑跨跳50cm 3）能倒身，缩身钻过50cm高的拱型门，并在垫上前滚翻、侧滚翻。3、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、 爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。4、保证幼儿每天的户外活动时间不少于 2 小时，选择温度适当的时间段开展 户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间5、锻炼幼儿适应生活环境变化的能力，自己调节衣物的穿脱。6、认识身体的主要器官及功能，

22、 了解简单的保护方法， 指导幼儿使用筷子就 餐，培养良好的饮食习惯；知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。7、定期测量幼儿的身高体重， 帮助体弱幼儿加强锻炼， 增强体质； 帮助肥胖 儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。8、指导幼儿使用筷子就餐， 培养良好的饮食习惯； 知道不同的食物有不同的 . 营养，养成不挑食的习惯。9、保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。四、具体安排：九月份体育活动：踩高跷、小小旅行家生活活动：不和眼镜交朋友、学习新操世界真美好 十月份体育活动：火眼金睛、生活活动：眼睛会做操，走在大街上十一月份体育活动：乌龟一家 生活活动：保护我的胃和肠 十二月份

23、体育活动：狐狸和猎狗、小转移生活活动：保护皮肤在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教 育，改变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的形成，做到“大家都 这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，循序渐进，从而使幼儿获得全面的健康教育。（一）、 总目标：1、会听信号变速跑或改变方向跑，在 20至 30米距离内快跑，在 200至300 米距离内走跑交替， 跑时上体稍前倾， 两手半握拳。 曲肘在体侧， 前后自然摆动， 前脚掌着地。2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立 5至

24、 10 秒钟，能在有间 隔的物体上行走。4、喜欢投掷。会两人相距 2至 4米抛接球，原地变换形式的拍球。 边走边拍 球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（ 3 米左右）。5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走， 齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。（二）、 具体措施：1、动作与行为练习， 让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能， 健康行为与 生活技能等进行反复练习。2、见解示范。 具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识， 并结合身体动作或 实物、模型加以示范。3、情境表演。 就特定的生活情景加以表现， 然后让幼儿思考分析

25、情境中所涉 及的健康教育问题。（三）、 逐月目标： 二月、三月：1、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。2、进行球的各种玩法。四月：1、学习助跑跨跳。2、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。五月： 练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。六月： 1、学习侧身钻过直径 60 厘米的竹圈。2、练习立定跳远的动作。3、继续教 幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。（四）、课程安排：详见各主题安排。心理健康 心理健康是儿童期人的生理、心理发展的关键期，积极健康的人际关系是幼 儿心理健康发展的基础。幼儿早期的人际关系不仅影响儿时的心理健康，也会影 响一生的幸福和成就。社会领域的教育具有潜

26、移默化的特点。幼儿社会态度和社 会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使 幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。社会学习 是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促 进幼儿良好社会品质的形成。因此，本学期我们在加强幼儿身体锻炼的同时，注 重幼儿心理健康的教育总目标：心理健康是适应社会环境的要求，心理健康的孩子应该不怕困难， 不怕挫折，勇敢坚强， 敢于维护自己的正当利益， 我们将从以下五个方面来培养：二、三月：1、培养幼儿的愉快的情绪。2、培养幼儿的自我控制能力。 四月：培养幼儿抗挫折能力。五月：培养幼儿自信心。六

27、月：培养幼儿的独立性。一、指导思想 指南明确指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是 形成安全感和乐观态度的重要阶段。 发育良好的身体、 愉快的情绪、 强健的体质、 协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，与其 他领域学习与发展的基础，根据指南的精神制订了以下计划：二、大班健康活动总目标1、生活有规律， 会独立有序地穿脱衣服并折叠好。 初步了解身体地主要器官 及其功能，学习简单的保护方法。2、认识一些交通标志、 安全标志、 特殊电话号码及其作用， 学习对付突发意 外的事件方法。3、热爱并参加体育活动，初步形成良好的运动习惯。4、会运用各种运动器械或废

28、旧材料， 开展不同操作形式的锻炼活动， 并能独 立或合作摆放和整理活动材料。5、能熟练的挺多种口令和信号进行队列练习； 能随音乐节奏有节奏有精神的 做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。三、健康教育具体实施措施1、上好健康教育课： 严格执行国家标准， 全面按照 "五有要求 "上好健康教育 课。每两周一节健康课。如不和眼睛交朋友、眼睛会做操、走在大街上等2、在体育方面，1）能走，跑交替 300米，快跑 30 米，步行 2公里，连续续跑 1 分钟。2）能立定跳远，双脚站立从高 35CM处往下跳，助跑跨跳50CM3）能倒身，缩身钻过50CM高的拱型门，并在垫上前滚翻、侧滚翻。3、开

29、展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、 爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。4、保证幼儿每天的户外活动时间不少于 2 小时，选择温度适当的时间段开展 户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间5、锻炼幼儿适应生活环境变化的能力，自己调节衣物的穿脱。6、认识身体的主要器官及功能， 了解简单的保护方法， 指导幼儿使用筷子就 餐，培养良好的饮食习惯；知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。7、定期测量幼儿的身高体重， 帮助体弱幼儿加强锻炼， 增强体质； 帮助肥胖 儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。8、指导幼儿使用筷子就餐， 培养良好的饮食习惯；

30、 知道不同的食物有不同的 营养，养成不挑食的习惯。9、保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。四、具体安排：九月份体育活动：踩高跷、小小旅行家生活活动：不和眼镜交朋友、学习新操世界真美好十月份体育活动：火眼金睛、生活活动：眼睛会做操，走在大街上十一月份体育活动：乌龟一家 生活活动：保护我的胃和肠 十二月份体育活动：狐狸和猎狗、小转移生活活动：保护皮肤 在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教 育，改变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的形成，做到“大家都 这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，循序渐进， 从而使幼儿获得全面的健康

31、教育。纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命与促进幼儿健康放在工作 的首位。”为此，我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育， 切实贯彻纲要的幼儿健康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于 身心发育与发展尚未完善，对于各种自然环境与社会环境的适应能力较差，对疾 病的抵抗力与心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育与教育，不仅关系到 他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。保证儿童 身体正常地生长发育与心理健全地发展，是保护与增进儿童健康的重要方面。托 班幼儿抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为 幼儿创设宽松、舒适的环境

32、，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心 健康。积极做好消毒预防工作与保育工作。一、上学期发展情况： 上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本 动作，有一定的协调性与灵活性。在自理能力方面还较弱，能在老师的帮助下学 习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15 名幼儿，所以对他们还要进行引导与培养。二、教师的消毒预防工作与保育工作：1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感染。. 做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭

33、时给孩子们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。8、注意观察幼儿情绪， 发现幼儿身体不适， 及时通知家长并配合保健医生做 好疾病处理工作。 . 加强早晚接送儿童工作， 不得将儿童交陌生人，防止错接。 随 时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。三、幼儿健康目标：1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖， 心情愉快，形成安全感、信赖感。3、知道自己的姓名、 年龄、性别与

34、身体的主要部分， 并能听从成人有关安全 的与卫生的提示。了解一些简单的自我保护方法。4、能随意活动身体， 并愿意跟随老师参加体育活动， 初步知道要遵守集体规 则。5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。培养良好 的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试 学习穿、脱衣服的方法。7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。8、尝试借助各种简单的器械与玩具来运动自己的身体， 乐意参与收拾小型体 育用具。9、学习简单的模仿动作。一、情况分析 我班幼儿在身体动动方面发展得比较好

35、，但有一小部份幼儿的自理能力还要 进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿上脱掉衣服、整理玩具 等，有一定的生活自理能力，有爱整洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力 下，幼儿进餐情况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象， 因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知 识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃 各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。二、目标1、能穿脱及整理衣服；能整理玩具清洁；有初步的生活自理能力。2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验，了解一些简 单

36、的饮食注意方法。3、了解一些交通准则， 具有一定的安全意识， 学会避开危险和应付以外事故 的方法。4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑； 能熟练的听各种口令和信号作出相 应的动作；能听音乐准确的做徒手操。5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。6、喜欢并能较积极的参加体育活动， 初步养成参加锻炼的习惯； 能较自觉的 遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械三、具体措施1、创设活动区， 教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区， 让孩 子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。2、组织一些外出参观活动， 通过观察、 了解各类食物对人体的益处。 还通过 讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、

37、不偏食，养成良好的生活习惯。3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官， 初步懂得保护自己。4、每天保证两小时的户外活动时间， 每次户外活动中为幼儿准备大量的器材， 让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。5、开展系列比赛活动，如：穿上脱掉衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生 活自理能力。随着天气逐渐转凉的变化，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预 防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，拟定以下计划。一、主要工作与任务（一）把好幼儿体检关，防止传染病传染蔓延。 本学期新入园幼儿的体检关，并且

38、体检合格后才准入园；做好接种、漏接种 登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案。（二）做好幼儿入园晨检，让每位幼儿健康开心入园。 做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度；天气渐凉， 为预防秋冬季传染病的发生，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、 喂药，做好幼儿的全天观察记录。（三）加强季节传染病预防，给幼儿一个健康的环境。 做好秋冬季节的工作，按时帮幼儿脱、添衣服；做好秋冬季节常见病、多发 病的预防工作；，消灭传染病的传染源、 切断传播途径， 杜绝秋季传染病在园内的 发生。（四）开展多种形式活动，增强幼儿保健意识。 开展幼儿心理健康教育，提升幼儿心理素质；开展

39、幼儿安全教育，提升幼儿 的安全意识；安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。（五）严格制定每周食谱，提升幼儿身体健康。做好每周带量食谱的制定， 并严格监督执行； 幼儿膳食实行花样化、 多样化， 稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委 会”，对伙食中存在的问题及时解决； 开展幼儿心理教育， 促进幼儿身心的健康成 长。（六）加强卫生检查制度，保证各活动场所安全。 认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死 角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境； 定期组织安全大检查， 发现问题及时上报解决， 以保证幼儿在园内活

40、动的安全性。（七）积极组织培训活动，提升保育员保育能力。 对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提升 保育员的业务知识，提升服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。（八）重视消毒杀菌工作，为幼儿提供健康整洁环境。1、室内定时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新。2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用 1：200 的“84”消毒液浸泡 15分钟或物 体表面涂擦消毒保证毛巾、水杯专人专用，餐具、喝水 杯餐餐高温消毒。（九）增强安全保护知识，提升幼儿自我救护意识。1、加强幼儿的安全意识教育， 各班教师要认真负责， 杜绝缝针、 骨折、烫伤、 走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。2、当班的老师和保育员要仔细观察， 对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。二、月份安排八、九月