课题调查问卷2

1、激“趣”养“习”，小学生课内阅读向课外阅读的有效延伸课题研究小学生（低年级）阅读兴趣与习惯调查表学校：班级：性别：亲爱的同学：你好！阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。 下面，请你参加阅读情况调查活动，根据问题选择最符合自己的一项。 为了让我 们能真实地了解大家目前的阅读兴趣和习惯，以便今后老师和你一起更好地阅 读，所以你一定要填写自己真实的想法哦！1、你喜欢上语文课吗？（）A、喜欢 B、一般 C、不喜欢 2、你喜欢读课外书吗？（A、不怎么喜欢 B、比较喜欢C、非常喜欢 3、看电视与看课外书，你更喜欢哪一种？（A、电视 B、课外书 C、两个都喜欢4、你读课外书，是因为

2、（A、自己喜欢 B、爸爸妈妈的要求、老师的要求5、你喜欢读什么样的书？（A、全是文字的C、图画为主，只有很少的文字的、全是图画的6你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕A、喜欢 B、不喜欢C 、有时喜欢7、在家里，你每天课外阅读的时间为多少小时？（A、无B、半小时以内 C、半小时-1小时8、你是怎么读书的？（）A、很认真 B、有时仔细 C 、随便看看9、 阅读时，你是否用手指或笔指着读？（）A 、是、不是、有时10、阅读时，你会不会读出声。 （）A 、出声 B 、不出声 C 、有时出声11、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（）A 、跳过去不读 B 、查工

3、具书C 、随便认读 D 、问爸爸妈妈或老师12、你喜欢把自己读过的故事讲给别人听吗？ （ ）A 、喜欢 B 、不喜欢 C 、有时13、你喜欢和同伴一起看书吗？（）A、喜欢B、不喜欢，我喜欢一个人看书C、无所谓14、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（）A 、经常布置 B 、有时布置 C 、很少布置 D 、从不布置15、 你的家人在家里阅读书报吗？（）A 、经常B、有时C、从不阅读16、 你的家人陪你一起读书吗？（）A 、是的B、有时C、从不17、 你阅读的书是从哪儿来的？（）A 、家人买的或别人送的 B 、向学校图书馆或者同学借的C 、和其他人交换的 D 、其他18、 你们班有图书角吗？（）

4、A 、有 B 、没有19、你去图书馆或者书店购书吗？A 、从不去 B 、家长带着去 C 、自己经常去20、你最近在看什么书？激“趣”养“习”，小学生课内阅读向课外阅读的有效延伸课题研究小学生（中年级）阅读兴趣与习惯调查表学校： 班级： 性别：亲爱的同学：你好！阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。 下面，请你参加阅读情况调查活动，根据问题选择最符合自己的一项。 为了让我 们能真实地了解大家目前的阅读兴趣和习惯，以便今后老师和你一起更好地阅 读，所以你一定要填写自己真实的想法哦！1、你喜欢阅读课外书吗？（）A喜欢 B 一般 C 不喜欢2、你对一本书产生兴趣的原因是什么？（

5、）A、书名很有趣B、封面、插图有趣C、同学、老师介绍的D 、书的内容很好3、你喜欢读哪一类书？（）A、故事类B、科学类C、学习辅导用书（如优秀作文之类）D、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书4、你一般会选择什么时段进行阅读？（）A、双休日B、每天午间休息或者晚上睡觉前一段时间C、学校里课间的时间D、没有固定的阅读时间安排5、你读课外书时，一般（）A、认真读B、挑选有趣的地方读C、随便翻翻6你在课外阅读时动笔吗？（ ）A、喜欢用笔画一画B、愿意用手点一点C 、只用眼睛看7、你是否利用词典等工具书帮助阅读？（）A 、能B、有时能C、不能8、阅读时，遇到喜欢的、感兴趣的段落或章节，你会怎么做?A 、大

6、声朗读 B 、反复多读几遍 C 、做上记号，以后再读9、阅读时，能否经常猜出文章中生词的意思？（）A、能B 、不能C、有时能10、 阅读时，能否联系上下文理解词句的意思？（）A 、能 B 、不能C、有时能11、 当读完一本书后，你能说出它的主要意思吗？（）C 、能说出大部分的内容）C、无所谓）、随便 D 、不需要）、图书馆 D 、家里A 、说不出来 B 、只能说出一点12、你喜欢同学向你推荐课外读物吗？（A 、是的B 、不是的13、你希望学校安排课外阅读的时间吗？A 、很希望B 、比较希望C14、你愿意在什么场所读课外书？（A 、书店 B 、教室 C 15、你们班有课外阅读指导课或其他语文实践

7、活动吗？A 、有 B 、没有16、你经常和谁交流读书感受？A 、同学朋友 B 、老师 C 、父母家人 D 、其他17、你父母会经常督促你进行课外阅读吗？（）A 、经常督促 B 、偶尔提醒 C 、从来不管18、你的购书情况怎样？（）A 、父母做主选购 B 、自己选购C 、按老师的要求买 D 、从来不买19、属于你个人的课外书有多少？（）A、没有 B、1-20本 C、20-40本 D 、40本以上20、写出你最喜欢看的书： （按喜欢程度排列）激“趣”养“习”，小学生课内阅读向课外阅读的有效延伸课题研究小学生（高年级）阅读兴趣与习惯调查表学校： 班级： 姓名：亲爱的同学：你好！阅读可以使人开拓视野、

8、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。 下面，请你参加阅读情况调查活动，根据问题选择最符合自己的一项。 为了让我 们能真实地了解大家目前的阅读兴趣和习惯，以便今后老师和你一起更好地阅 读，所以你一定要填写自己真实的想法哦！1、每天完成老师的作业后，你的阅读习惯是（）A .每天自主阅读B .有时有，有时不阅读 C .课后从不阅读2、你读课外书的目的是（）A、增长知识 B 、娱乐休闲 C 、提高成绩D、其它3、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（）A、童话、神话、寓言等故事类书籍B、探险、幻想、军事等科学知识类书籍C、诗歌、名著、历史典籍等文学类书籍D、故事、小说、报道、传记什么书都读4、 你在

9、阅读书刊的选择上，主要依据：（多选）（）A、老师推荐或同学介绍B、根据自己的兴趣选择C、媒体宣传 D、没有直接原因，随便选的5、 你阅读书籍最喜欢使用的媒介是（）A、手机B.电子阅读器（如MP4等）C.传统纸质书D.网上看6你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗？（）A 、有 B 、没有7、你平时读书有计划吗？（）A 、没有计划B 、有时有计划 C 、经常有计划8、你是通常怎样阅读课外书籍读书？（）A 、对于自己喜欢的书籍反复阅读，仔细琢磨精读。B 、通常都仔仔细细读一遍。C 、打开读一读，了解点内容就可以了。9 、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？（ ）A 、能 B 、有时

10、能 C 、不能10、读到不懂的地方，你一定把它弄明白吗？（）A 、没有弄明白 B 、感兴趣的就弄明白 C 、所有的都弄明白11、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？（）A 、能 B 、有时能 C 、不能12、你读课外书时喜欢（）A 、摘抄好词佳句 B 、写读后感C 、圈圈点点，写批注 D 、只读， 不动笔13、你写过阅读心得或读书笔记吗？（）A 、基本不写 B 、有时会写 C 、有，并且经常写14 、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（ ）A 、从不交流 B 、有时交流 C 、经常交流15、你是否掌握了阅读的方法和技巧 （ ）A 、已经掌握 B 、懂得一些 C 、还不知道16、在阅读中，你感

11、觉快乐吗？ （ ）A、快乐 B、不快乐 C 、说不清17、读完一本书后，你的收获是什么 ? （ ）A 收获大、体会多 B 能知梗概C 能记住一两句经典话 D 什么也记不住18、你觉得读课外书有那些益处？（）A 、扩大知识面 B 、提高学习成绩 C 、消磨时间 D 、好玩19、你觉得影响你课外阅读的最大障碍是什么？（）A 、功课太多 B 、书价太贵 C 、父母只要求学好语文数学D 、其它20、你们班的语文课外阅读课是怎么上的？（）A 、用来阅读 B 、用来做作业 C 、随便安排21、你希望老师在阅读课上怎么做？（）A 、让大家在课上随便读 B 、引导大家读 C 、让大家做作业22、你们班有没有经常开展读书交流活动。 （ ）？A 、有 B 、有时有 C 、几乎没有23、你如何看待老师布置的课外阅读的任务，比如做读书笔记等？（）A 、很好，可以把我阅读的内容做个记录，也能提高阅读效率B 、不喜欢，认为没有必要，但是老师布置的任务又不得不完成C 、基本上没有阅读的习惯，我都是随便摘录一点应付作业的D 、其它24、你的家长对你阅读课外书籍持什么态度